Складовим елементом економічного виховання є формування в ранньому віці шанобливого ставлення до праці оточуючих людей і його результатами. Недолік економічного виховання нерідко виявляється і в тому, що діти недбало ставляться не тільки до об'єктів загального користування, а й до речей домашнього вжитку, особистих речей. Школярі з перших кроків навчання повинні усвідомити, що всі навколишні їх матеріальні і духовні цінності створені працею багатьох мільйонів людей, витрати на це величезні зусилля, і покликані служити на благо людям. Економічні відомості допоможуть школярам краще зрозуміти особливості праці в промисловості, сільському господарстві, у сфері торговельних відносин і т.п. усвідомити роль економіки в нашому житті.
Мета: надати матеріал в захоплюючій формі використовуючи нові технології: РКМ (розвиток критичного мислення), ІКТ.
Формувати знання про роль економіки в нашому житті.
Розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності.
Виховувати шанобливе ставлення до праці людей, один до одного.
Очікувані результати: учні навчаться розуміти навчальні завдання уроку. Третьокласники дізнаються, що таке економіка і її роль в нашому житті; що таке потреби людини, товари і послуги.
Тип уроку: Урок первинного пред'явлення нових знань.
Використовувані підручники і навчальні посібники: Підручник А.А. Плешаков «Світ навколо нас» 3класс.Часть 2.
Тема: Для чого потрібна економіка?
Мета уроку: сприяти формуванню поняття «економіка», «потреби», «товари», «послуги»; познайомити з роллю економіки в нашому житті.
Формувати знання про роль економіки в нашому житті.
Розвивати пізнавальний інтерес до теми «Для чого потрібна економіка», творчі здібності, вміння міркувати і робити висновки.
Виховувати шанобливе ставлення один до одного, співпрацювати в спільному вирішенні задачі.
Устаткування: аудиторська дошка, мультимедійний проектор, комп'ютер, екран, презентація до уроку, маркери 6-ти кольорів, листи з текстами «Для чого потрібна економіка», листи для складання сінквейна.
Хлопці, як ви вважаєте, що потрібно людині для життя? Передбачувані відповіді дітей: - їжа, одяг, повітря, вода, спілкування, друзі, тепло, і ін.
Як можна все це назвати одним словом? (Потреби)
Де все це взяти? Передбачувані відповіді дітей: - щось дає природа; - щось роблять люди.
Як назвати все те, що роблять (виготовляють) люди? (Товар)
Чим ще ви користуєтеся в житті, що відвідуєте? Передбачувані відповіді дітей: - школа, магазини, перукарні, лікарні, спортивні комплекси і т.д.
Як можна назвати одним словом? (Послуги)
Молодці! Повторимо, що у нас вийшло:
Потреби, товари, послуги.
Вивченням попиту на ваші потреби в різних товарах і послугах займається дуже важлива наука. Про цю науці ми говорили у 2-му класі. Згадайте, як вона називається? (Економіка)
Так про що ж ми сьогодні будемо говорити? (Про економіку)
Щоб ви хотіли дізнатися про економіку? Передбачувані відповіді дітей: - що таке економіка; що таке потреби, товари, послуги; для чого потрібна економіка.
Вірно. Сьогодні ми дізнаємося що таке економіка і для чого вона нужна.Найдём відповіді на наступні питання:
Що таке економіка?
Головне завдання економіки?
Що таке потреби?
Що таке товари?
1.На столах у кожного учня є текст «Для чого потрібна економіка?» (Індивідуальна робота)
Завдання: уважно прочитайте текст. Після тексту у вас дані питання. Вам потрібно знайти на них відповіді в тексті. Відповідним кольоровим маркером виділіть відповіді в тексті.
2. Зараз об'єднаєтеся в групи по 5 осіб. У кожного на аркуші є свій порядковий номер - це номер вашої групи (діти поділені на групи таким чином, щоб в одній групі опинилися дітки різного рівня розвитку).
Завдання: ви все прочитали один і той же текст і самостійно намагалися знайти відповідь на питання. Тепер у вас є можливість цю ж роботу виконати в групі, тобто вам потрібно обговорити правильність ваших відповідей, прийти до єдиної думки і на новому аркуші з текстом виділити відповіді відповідними кольоровими маркерами. Так само ви повинні будете вибрати одну людину, який повинен буде дати відповідь на одне із запитань. Питання знаходиться під табличкою з номером вашої групи. Взяти його ви зможете тільки після того, як закінчиться час вашої роботи в групі. Хай щастить.
3. Час минув. Візьміть питання, прочитайте, знайдіть відповідь в тексті. Відповідальний зачитує питання і відповідь в тексті. (Заповнення таблиці)
А зараз оціните роботу групи.
4. Підіб'ємо підсумок, чим займається кожна галузь економіки. (Дітям пропонуються картинки, вони повинні назвати галузь економіки)
Для чого потрібна економіка?
Кожен день людина постійно в чомусь потребує. Нам потрібні тепло і світло сонця, повітря, їжа, вода, одяг, житло, машини, книги, розваги, нам потрібні друзі, з якими можна цікаво проводити час і багато іншого. Природно, що у різних людей і бажання - різні. Є речі, яких потребує не одна людина. Наприклад, місту потрібен громадський транспорт. Або країні необхідна система освіти, щоб вчитися міг кожен її житель. Або заводу з виробництва автомобілів потрібен метал, гума, скло, пластмаса і багато іншого. Все, що потрібно людям для життя, називають потребами.
Звідки ж береться все те, що потрібно для задоволення потреб? Багато що дає нам природа (вода, повітря, світло сонця, краса природи і т.д.) звідки ж береться хліб, одяг, взуття, будинки і машини і багато іншого, чого не може бути в природі? для цього люди виробляють різні товари і послуги. Товари - це речі, предмети за допомогою яких люди задовольняють свої потреби. До товарів відносяться продукти харчування, одяг, меблі, посуд. Автомобілі, будинки та багато іншого. Послуги - це робота, яку люди виконують, щоб задовольнити ті чи інші потреби інших людей. Наприклад, прання в пральні, проведення екскурсії в музеї, ремонт автомобіля в майстерні, послуги лікаря, інструктора з фітнесу та ін.
Але для того, щоб задовольнити різні потреби людей, потрібна ціла наука. Цим займається економіка. Економіка - це наука про правильне ведення господарства. Її головне завдання - задоволення різноманітних потреб людей.
Ми задовольняємо свої численні потреби за допомогою різноманітних товарів і послуг. Все це проводиться безліччю підприємств, майстерень, ательє тощо. Одним словом, всім цим займаються різні галузі економіки: сільське господарство, промисловість, будівництво, транспорт, торгівля.
- молодці, працювали всі дружно;
- добре, працювали не всі, трохи сварилися;
- поки не вміємо працювати в групі, працювали 2-3 людини, багато сварилися;
- не вийшло робота в групі, немає результату.
1 рядок - одне іменник, що виражає головну тему cінквейна.
2 рядок - два прикметників, що виражають головну думку.
3 рядок - три дієслова, що описують дії в рамках теми.
4 рядок - фраза, що несе певний сенс.
5 рядок - висновок в формі іменника (асоціація з першим словом).