Як бути з «особистим простором» для кожної дитини в звичайній малогабаритній квартирі? І наскільки взагалі свій простір дитині потрібно? Відповідає сімейний психолог Катерина Бурмістрова.
Все залежить від віку дитини, від її темпераменту, його характеру і від стилю життя сім'ї в цілому. Далеко не кожному дитині-дошкільнику потрібна своя «нора». Часто він легко ділить простір з іншими дітьми і дорослими, але йому все-таки необхідно власний простір для іграшок, для якихось своїх скарбів. Щоб ті речі, які дитині дороги, були недоторканні.
Якщо говорити дуже спрощено, люди діляться на екстравертів та інтровертів. Для екстраверта життя - в спілкуванні. Інтроверти більш схильні до того, щоб побути з самими собою, поміркувати. Для інтроверта час на самоті - один з головних джерел його життєвої енергії. І дуже важливо, щоб у такої дитини було своє місце, інакше він може стати «проблемним», агресивним.
Фото Катерини Соловйової
Будь-якому дитині-школяру потрібно окреме робоче місце, яке б він не ділив з братом або сестрою. Воно може бути приставним, підпряжним, не зовсім стандартного розміру, головне - власним, щоб там підтримувався навчальний порядок.
Підлітку, так само, як і молодшому школяреві, а також дітям-інтровертів ще більш раннього віку, потрібен свій куточок. В ідеалі, звичайно, своя кімната. Але ж такого майже ні у кого немає, якщо ми говоримо про сім'ї середнього достатку, в яких виховуються кілька дітей. Досить другого поверху ліжка зі шторками, з якимись імпровізованими дверцятами. Підійде також і символічне поділ кімнати на частини, де у кожної дитини є своя зона, що розрізняється, наприклад, за кольором, за якимось оформлення, яке може бути недорогим.
Іноді люди ставлять ширми або вішають розсувні штори, щоб розділити простір для дітей околоподросткового віку. Притому обсяги особистого простору не обов'язково повинні бути великими, але достатніми для якоїсь кількості особистих речей, які подарували саме цій дитині, які належать йому і якими він має право не ділитися або ділитися за бажанням.
З підлітком трохи складніше: йому хочеться по-своєму розпоряджатися особистим простором - вішати плакати, малюнки, оформляти відповідно до власного смаку той шматок території, який йому дістався.
Якщо у дитини немає в будинку «свого» місця, він не буде і квартиру вважати своєю, а значить, досягнувши певного віку, буде прагнути якомога рідше там бувати.
Дуже важливо, щоб кожен член сім'ї відчував себе господарем того місця, де він живе, незалежно від того, скільки йому років: п'ять, п'ятнадцять або сорок п'ять. Гарне психологічне самопочуття кожного перетворюється в загальну гармонійну обстановку всієї родини.