Якщо ж вже грали з ним на майданчику, і він був на який-небудь гірці або каруселі, і інша дитина хоче теж туди забратися, Максим тут же з пронизливим криком, різко, навіть панічно, намагається звідти злізти. Якщо хтось хоче з ним увійти в контакт, то це теж або супроводжується криком або втечею.
Будинки, ну »своєї території», ми ще може потерпіти. Присутність когось із дітей, якщо приходять в гості, але знову без особливих контактів.
Дорослих любить, гості у нас бувають часто, з ними грає охоче. У нас є ще двоє дітей: 13 і 17 років, з друзями яких він теж із задоволенням проводить час. У музеї, театри ходимо. Ходили на розвиваючі заняття, але тільки з мамою поруч. Рік тому, минулого літа, ми не були, звичайно ж, шалено товариськими, але принаймні міг знаходиться з кимось паралельно на якихось дитячих об'єктах, але це якось прогресує у нас десь з осені.
Моє питання полягає в тому, що б нам таке вдіяти з дитиною, щоб побороти цей комплекс перед іншими дітьми і більш-менш підготуватися до походів в дитячий сад?
Дякуємо. З повагою, Анна Рустамова
Привіт, Анна. Читаючи Ваш лист, відчувається Ваша любов і турбота про Максима, величезне бажання допомогти йому. Звичайно, складно говорити, не бачачи дитини, не спілкуючись з ним.
Давайте подивимося, що можна робити.
З приводу спілкування:
Потреба саме в спілкуванні з іншими дітьми, в спільних іграх з ними у дітей з'являється близько 4-х років. До цього віку дитина більше орієнтований на спілкування з дорослим, від якого він вчиться правилам поведінки з іншими людьми, маніпулювання різними предметами і багато чому іншому. Спільна гра з іншими дітьми виступає на перший план після кризи 3-х років, коли дитина починає програвати весь навколишній досвід, інформацію в сюжетно-рольових іграх. Ось тоді і з'являється потреба у партнері по іграх. Цілком можливо, що Максим ще не «доріс» до цього етапу. Адже темп розвитку у кожної дитини суворо індивідуальний.
Те, що Максим став так різко реагувати на дітей, може говорити про багато процесів:
На жаль, я можу тільки припускати, спираючись на Ваші слова.
- це може бути пов'язано з розвитком самосвідомості дитини. У дітей близько 3-х років йде розвиток свого «Я» (з цим і пов'язаний криза 3-х років). Він починає розуміти - це Я, іграшка МОЯ, МОЯ відображення в дзеркалі. Звичайно, цей процес починається з народження, але в цьому віці дуже яскраво проявляється. Досить часто, саме в цьому віці, діти перестають ділитися іграшками з іншими дітьми на майданчику, починають проявляти СВОЇ бажання. Таким чином вони охороняють СВОЇ кордону, межі свого тіла і свого «Я», своєї особистості.
Я можу припустити, що у Максима зараз схожий процес. Просто в незнайомій обстановці йому складно визначити межі «свого» простору, так як ці кордони ще тільки в стадії формування. Допоможіть йому: будьте поруч, щоб дитина відчувала себе захищено у Вашій присутності, щоб Ви могли прийти на допомогу, коли вона йому буде потрібно. Можна словами пояснювати, що на майданчику зазвичай грають багато діточок. Можна розповісти, а краще показати, як познайомитися з іншими, як домовитися з ними про обмін іграшками, про правила гри і інше. Але тільки при бажанні самого Максима! Якщо він вже втік, то не варто повертати його на майданчик і «насильно» змушувати спілкуватися. Згодом, коли кордони малюка утвердяться, він стане спокійніше реагувати на інших дітей.
- це може бути пов'язано з особистісними особливостями (сором'язливість, тривожність, наявність страхів і інше), але щоб сказати точно, необхідна консультація фахівця.
З опису поведінки вашого сина, я можу припустити наявність у нього, такої риси, як сором'язливість. Але це краще дивитися на очній консультації, тоді можна про це говорити виразно, зараз я можу тільки припускати!
Щодо походів в дитячий сад:
Судячи з вашої розповіді, Максим поки не готовий залишатися в дитячому садку. Взагалі, багато психологів сходяться на думці, що оптимальний вік походу в дитячий сад близько 4-х. У цьому віці дитина потребує спілкування з однолітками, орієнтований на спілкування в групі. Але, якщо у вашій ситуації похід в дитячий сад необхідний, то поясніть собі, з яких причин Вам необхідно віддати сина в дитячий сад. Це буде для Вас підтримкою у важкі хвилини, якщо адаптація у сина буде складною.
Якщо ж такої необхідності немає, то краще відвідувати разом з сином розвиваючі заняття. Але такі, щоб вони були спрямовані не на інтелектуальний розвиток, а більше на емоційний. Це можуть бути групи Монтессорі, м'яка школа, бебі-контакт. орф-музика та інші. На таких заняттях розвиток відбувається гармонійно, в присутності мами. У безпечній обстановці дітлахи навчаються взаємодіяти один з одним і іншими дорослими.
Я дуже рекомендую відвідати психолога, щоб він зміг підібрати Вам індивідуальну програму корекції поведінки. Я б також рекомендувала колективні або індивідуальні психологічні заняття, це може бути пісочна терапія, казкотерапія, ігротерапія, арт-терапія. Конкретні методи залежать від того фахівця, до якого Ви звернетеся.
Цілком можливо, що Вам просто необхідно трохи зачекати, прийняти особливості Вашого сина, допомогти йому адаптуватися в цьому світі, бути поруч, коли йому це потрібно, підтримувати у важкі моменти (а зараз у вашого сина саме такий момент).
Ваша любов і кваліфікована допомога професіоналів допоможе Максиму подолати всі проблеми. Успіхів!