Чому дитина заїкається? І який лікар його може
Восени моя трирічна донька потрапила в лікарню - випадково проковтнула монетку, яку довелося діставати за допомогою ендоскопії під загальним наркозом. Після пережитого стресу ми з пристрастю стежили, з чим дитина грає і що кладе в рот. Але не відразу усвідомили, що подія змінило її мова: вона стала запинатися, повторювати склади, особливо при вигляді лікарів.
Горе від розуму
На думку фахівців, заїканням страждають 3-5% дітей. І ця цифра з року в рік залишається практично незмінною. Зате змінюються причини, що ведуть до заїкання. Ще кілька десятиліть тому головними «винуватцями» був переляк і стрес: наприклад, дитини налякала собака або він переніс важку хворобу. Сьогодні до цих причин додалися нові, продиктовані, здавалося б, найкращими намірами батьків, а саме: занадто старанне бажання розвивати малюка мало не з пелюшок.
- Подивіться, які у дітей зараз іграшки! - каже завідувачка 8-м відділенням Дитячої психіатричної лікарні № 6 м Москви Олена Карнаухова. - Вони яскравих, дратівливих квітів, гримлять, дзвенять, тріщать. Музична абетка англійською та російською. Батьки вже з 2-3 років ведуть дитину в школи раннього розвитку, вчать його іноземним мовам, садять за комп'ютер. Яка нервова система витримає таке навантаження! Просто горе від розуму виходить!
Діагноз - логоневроз
Зазвичай вперше заїкання проявляється в трирічному віці, коли йде бурхливий процес формування мови. Дитина дізнається багато нових слів, намагається будувати розгорнуті фрази, батьки всіляко заохочують його в цьому, демонструючи надрозвинену чадо знайомим. Але його нервова система ще не готова до таких навантажень.
Як правило, діти в цьому віці дуже чутливі, вразливі, тонко реагують на зміну маминого настрою. Вони можуть бути схильні до різних страхів: бояться залишатися одні в кімнаті або засипати в темряві.
Іноді нервова система дає збій після: злякала собака, сімейні конфлікти або дитина перенесла важку хворобу.
Якщо на цьому тлі трапляються травмуючі події, може виникнути логоневроз - так фахівці називають заїкання. Крім нервової системи за нього «відповідають» і органи мови: органи артикуляції, вокальний і дихальний апарати.
У звичайних ситуаціях всі ці системи діють злагоджено, і тоді мова виходить плавною, без пауз, запинок, повторів. Але через мимовільного спазму гладкої мускулатури у всіх трьох відділах периферичного мовного апарату (артикуляційний апарат, вокальний апарат, дихальні шляхи) відбувається порушення мовного ритму - і ось дитина змушена повторити звук кілька разів, перш ніж зможе його вимовити.
Звичайно, плавна мова не відразу виходить у дітей, які ще тільки освоюють розмовний навик. Та й дорослим не завжди вдається говорити чисто, чи не вставляючи перед словами нескінченні «е» і «ну». Але треба розрізняти: одна справа - погана мова, викликана бідним словниковим запасом і загальним невмінням висловлювати думки, інша справа - мова з запинки, викликаними медичними причинами.
перші ознаки
Дитина може раптово перестати говорити, після чого мова повертається з запинки.
Він повторює перші склади або цілі слова на початку фрази.
Спостерігаються вимушені зупинки в середині слова, фрази або перед початком мовлення.
Зустрічається вживання зайвих Зукова або складів (емболів).
Будь-який з перерахованих вище ознак - сигнал для батьків: щось з промовою дитини не в порядку. Чим раніше ви це виявите, тим успішніше буде лікування. Найголовніше в цьому випадку - встигнути скоригувати ситуацію, поки малюк ще не зафіксував сам свою «незвичайну» мова і не став мішенню для насмішок друзів-приятелів. Якщо встигнути звернутися до фахівця в цей період, можна помітно полегшити мовний стан дитини і запобігти подальшому наростання симптомів заїкання.
Як це лікується?
Заїкання - серйозний дефект мови і непросто піддається лікуванню. Успіх залежить від безлічі факторів: і від того, наскільки важка форма логоневроза, і від готовності батьків допомогти дитині впоратися з цією проблемою, і від правильно обраного лікування. Воно, як правило, комплексне: медикаментозне, психологічне і логопедическое. Не треба лякатися, що дитині виписали ліки, і тим більше відмовлятися від них. Вони необхідні для стабілізації емоційного стану і створюють сприятливий фон для психологічної та логопедичної роботи. В основі заїкання лежать неврологічні порушення, що виникли внаслідок перинатального ураження головного мозку або інші причини. Заїкання може носити хвилеподібний характер. Начебто дитина говорить гладко, але найменша стресова ситуація - і запинки в мові повернулися. Тому так важливо проконсультуватися не лише у логопеда, а й у невролога, і дитячого психіатра - ці фахівці є в районній дитячій поліклініці.
Допомога батьків
В першу чергу необхідно створити дитині спокійну обстановку. Захистіть його на час від телевізора і комп'ютера, виключіть гучні ігри, поїздки.
Старшим дітям зазвичай рекомендують обмежити мовне спілкування, тобто трохи менше говорити, після чого можна включити дитини в систему комплексної корекції заїкання. Але з двох-трирічними дітьми такий режим практично неможливий. З ними можна спробувати використовувати шепотную мова. Спілкуватися з дитиною рекомендується дуже спокійно, розмірено, чітко.
Якщо дитина заїкається, не кажіть йому: «Почекай ... почни знову ... зітхни ...». Це лише посилює його хвилювання перед промовою. Вимовте повільно то слово, яке він намагається сказати, і попросіть його за вами повторити. Але не змушуйте: не хоче повторювати - не треба, не плодити неврози.
Таким діткам дуже важливий режим дня, хороший повноцінний сон. А ось сонце їм протипоказано. Уникайте на прогулянці прямих сонячних променів, гуляйте в тіні.
думка фахівця
Радить старший логопед Дитячої психіатричної лікарні № 6 м Москви Валентина Требулева:
- Існують певні логопедичні прийоми, що допомагають дитині позбутися від запинок у мові. Наприклад, логопедична ритміка. Вона полягає у виконанні різних вправ і рухливих ігор - під музику і в поєднанні з промовою. Не забувайте про розвиток дрібної моторики: нехай дитина грає з піском, ліпить з пластиліну, перебирає крупу.
Дуже корисно навчитися говорити, забиваючи кожен склад по черзі кожним пальцем руки. Таким чином дитина координує вимова слів з диханням. А з іншого боку - це має і психологічний ефект: при відстукуванням ритму дитина не так фіксується на своїй промові, і це допомагає йому впоратися з хвилюванням.