Оксана Івахненко
Дидактичні ігри з розвитку мовлення на тему: «Весна» (старша група)
Гра "хто більше назве дій?"
Мета: вправляти в підборі дієслів, відповідних весняним явищам природи.
-Що можна сказати про снеге7Снег що делает7
(Йде, падає. Паморочиться, літає, лягає. Блищить. Тане, переливається, скрипить.)
-Що можна сказати про дощ? Дощ що робить?
(Йде, мрячить. Ллє. Капає. Періщить. Шумить, стукає по даху.)
-Що можна сказати про солнце7
(Світить, гріє, сходить. Заходить, пече. Піднімається. Опускається, сяє, посміхається,
-Що робить сонце навесні?
(Світить. Висвітлює землю, зігріває, гріє. Радує, блищить.)
-Що робить трава навесні?
(Сходить, з'являється, проростає, пробивається, зеленіє, килимом покриває землю.)
-Що роблять птахи навесні?
(Прилітають, повертаються в рідні краї, в'ють гнізда, поселяються в шпаківні, виводять пташенят.)
-Що роблять нирки навесні?
(Наливаються, набухають. Лопаються. Розгортаються в зелене листя, ростуть, розкриваються; з нирок з'являються перші листочки-ніжні, зелені, запашні. Пахучі.)
-Що можна робити з квітами?
(Садити, поливати, дивитися на них, милуватися ними, дарувати. Нюхати, зрізати їх. Ставити у вазу.)
Гра "Весняні слова"
Мета: вправляти в підборі визначень до іменником.
-Взимку небо яке?
(Блакитне, яскраве. Чисте, весняне, високе, веселе. Ясне.)