Галина Дунаєва
Дидактична гра за казкою «Теремок»
Мета. розвивати зв'язне мовлення дітей, вправляти у вживанні порядкових числівників.
Педагог показує предметні картинки героїв казки.
- Вгадай з якої казки прийшли герої?
- Розкажи цю казку (дитина самостійно або за допомогою вихователя розповідає казку).
- Хто перший знайшов теремок. Хто прийшов другий? Третій? Хто прийшов останнім і зламав теремок? 2 завдання «Вгадай, чий голосок?»
Пропоную і інші варіанти дидактичних ігор за казкою «Теремок»
Дидактична гра «Чий голос?»
Вихователь просить дітей слухати записаний голос відомого казкового персонажа. після чого запитує. "Чий це голос?".
Залежно від складності дії, вона може ще запитати, до кого він звертається.
Додатково діти можуть вибрати і показати силует розпізнається персонажа.
Дидактична гра «Як ще можна назвати». Діти проходять і стають навпроти моделей
- Назвіть одним словом, хто це?
- Як ще можна назвати диких тварин? Чому їх так називають?
- Чому моделі лисиці, вовка, ведмедя - чорного кольору?
-Як називають в казках лисицю. (Лисичка-сестричка, лисичка-хітрічка, лисиця-Патрікеевна, руда розбійниця, шахрайка лисиця, пухнаста мисливиця)
- Що вміє робити?
-Як називають в казках вовка. (Вовк, вовк - зубами клац, Волчек - сірий бочок) який вовк? Що вміє робити?
- Як називають в казках ведмедя. (Ведмедик-ведмідь, Михайло-Потапович) Який ведмідь? Що вміє робити?
Дидактична гра «Що зайве?» .Предложіть дітям подивитися чи персонажі з казки «Теремок» або є і персонажі з інших казок.
Вихователь читає уривок, або ж показують ілюстрацію до казки і просить назвати казку.
Дидактична гра «Розкажи по порядку!».
Воспітаталь показує картинки, діти повинні розкласти їх в порядку розвитку сюжету і розповісти про це.
Дидактична гра «Назви правильно дитинчат (дитинчати!».
У вовка -волчата, вовченя
У корови - теля, телята
У кішки - кошеня, кошенята
У собаки - щеня, щенята
Дидактична гра «Скажи одним словом!».
Грач, зозуля, шпак, журавель - перелітні птахи;
Корова, коза, кінь, вівця - домашні тварини;
Мета. Розвивати логічне мислення, слухове увагу, вміння групувати тварин (травоїдні, хижаки).
Ігрові правила. Поселити мешканців в теремок можна тільки тоді. коли правильно відгадаєш загадку, але потрібно бути уважним НЕ поселяти в одному теремку травоїдна і хижа тварина. Виграє той, хто не помилиться і більше всіх поселить мешканців. Коли всі вікна будуть в теремку відкриті. треба назвати оселилися в ньому тварин одним словом - травоїдні ці тварини або хижаки.
Хід гри. Дорослий каже. «Варто в лісовій гущавині теремок. Він не низький, не високий. Хто загадку відгадає, і тварина дізнається, зможе поселити мешканців в цей славний теремок ».
Далі проговорюються правила гри і загадуються загадки (дорослий свідомо робить помилку. До травоїдним тваринам селить хижака або навпаки, діти повинні побачити помилку).
Загадки. «Не миша, не птах в лісі пустує, на деревах живе, і горішки гризе» (білка).
«В одязі багатою, так сам слеповатий, живе без віконця, не бачив сонця» (кріт).
«Хто в лісі тунелі риє, з гілок греблі будує, зуби - точно сокири. Це трудяться. (Бобри) ».
«Це що за звір лісовий встав, як стовпчик, під сосною? І стоїть серед трави - вуха більше голови »(заєць).
«Який звір небезпечний ходить в шубі червоною, сніг розгрібає, мишок вистачає?» (Лисиця).
«Трав копитами торкаючись, ходить по лісі красень, ходить сміливо і легко, роги розкинувши широко» (лось).
«Влітку ходить без дороги біля сосен і беріз, а зимою спить в барлозі, від морозу ховає ніс» (ведмідь).
«Хто восени холодної ходить похмурий і голодний?» (Вовк).
Відгадавши загадку, діти селять тварина в теремок. таким шляхом розселяються всі тварини.
В кінці гри запитати. «Чому не можуть разом жити травоїдні і хижі тварини? Що було б, якби в теремок заселилися вовк. лисиця або ведмідь? Як можна назвати одним словом тварин, що живуть поруч? (Сусіди).
Музично-дидактична гра по симфонічної казці С. С. Прокоф'єва «Петя і Вовк» Підготувала: Шушлебіна Олена Валеріївна Мета: Розвиток фонематичного слуху у дітей дошкільного віку. Завдання: 1. Удосконалювати.
