Дослідження рухової сфери.
14. Дослідження сформованості складних рухів і дій. Завдання з предметами побуту (по О.В.Баженовой)
Стімул'ний матеріал і дослідження: дитині пред'яв-ляется відповідний предмет побуту з проханням виконати з ним певним чином впливати.
- 15 міс. - підносить ложку до рота, добре сам п'є з чаш-ки, може вийняти таблетку з пляшечки, малює каракулі олівцем, проявляє інтерес до книги.
- 18 міс. - знімає рукавиці, шкарпетки, гортає книгу, перев-рачівая одночасно 2-3 сторінки, вказуючи на картинки, їсть самостійно густу їжу ложкою, вміє відтворювати часто спостерігаються в житті дії; якщо на очах у дитин-ка заховати іграшку під одним з двох однакових предме-тів, а потім поміняти предмети місцями, він знаходить іграшку на новому місці.
- 2 роки - запускає дзига, вставляє ключ у замкову сква-Жіну, повертає ручку дверей, натискає на кнопку дзвінка, годує і заколисує ляльку, возить машину, гортає книгу - каж-дую сторінку окремо, сам надягає шкарпетки, туфлі, штаніш-ки, в грі відтворює ряд логічно пов'язаних дій.
- 2,5 року - наслідує великій кількості дій дорослими-лих з предметами побуту, в грі діє взаємопов'язано і пос-ледовательно (будить ляльку, одягає, годує, веде на прогул-ку і т.д.). Самостійно одягається, але ще не вміє зав'язі-вать шнурки, застібати ґудзики.
- 3 роки - наслідує великій кількості дій дорослими-лих з предметами побуту, в грі виконує роль, одягається само-стоятельно, застібає гудзики, зав'язує шнурки прі не-великий допомоги дорослого.
Статична і динамічна координація визначається за такими параметрами:
- 1 рік - самостійна ходьба;
- 1,5-2 роки - піднімається і опускається по сходах, дер-жась за поручень; переступає через перешкоду на підлозі;
встає на лавку 20 см від підлоги;
- 2,5 року - підстрибує, одночасно відокремлюючи від землі обидві ноги, з підтримкою; переступає через кілька перешко-тей; нагинається за предметом;
- 3 роки - піднімається вгору по сходах в 10 ступенів ви-сотої 12-15 см, по черзі ставить ноги на кожну сходинку; підстрибує на двох ногах без підтримки, стоїть на одній нозі протягом 10 сек. з відкритими очима.
Одночасність рухів: З боків від коробки распола-гаются великі гудзики або монети гідністю в 20 руб-лей по три з кожного боку. За сигналом дитина двома рука-ми одночасно повинен брати монету з кожного боку і класти в коробку. Швидкість не враховується. Тест вважається не-виконаним при різнотривалому русі рук.
Виразність рухів: Дитині (3-х років) пропонується сильно вдарити перкуссионного молотком по столу. Зазначає-ся наявність або відсутність сінкенезій.