ДАР МИЛОСЕРДЯ
Бесіда про милосердя на крайовому радіо у передачі «Батьківський годину» кандидата педагогічних наук, доцента кафедри педагогіки Красноярського державного педагогічного університету Парошіной Раїси Олексіївни 02.12.02 р Передачу веде радіожурналіст Алла Саннікова.
А.С .. «Добрий вечір, шановні батьки! У нашого мікрофона Раїса Олексіївна Парошіна - педагог, доцент кафедри педагогіки Красноярського державного педагогічного університету. Привіт, Раїса Олексіївна! »
А.С .. «Я знаю, що ви сьогодні прийшли до нас з книгою, зі сторінками якої ви хотіли б познайомити наших радіослухачів. Я знаю, що ця книга має безпосереднє відношення до нашої розмови. Я б хотіла, щоб Ви її зараз представили і сказали кілька слів про те, чим ви займаєтеся зі своїми студентами безпосередньо на ваших заняттях і що ваші студенти, майбутні педагоги, потім принесуть в школу ».
А.С .. «Раїса Олексіївна, можна я Вас переб'ю і задам питання? Ким написана ця книга? »
Р.А .. «Ця книга написана Зіновій Василівною Душкової. Раніше вона була, так само як і я, педагогом, - вона тільки історик. Зараз більшу частину свого часу вона присвячує саме тому, щоб донести через книги те, про що болить серце кожного справжнього педагога не тільки до одного класу, а щоб це могли використовувати в своїй роботі і інші педагоги, і навіть самі діти. Зокрема, ось ці уроки вона писала з надією на те, що може бути комусь, в якомусь місті, вдасться їх дійсно організувати як серію бесід на радіо, - і тоді це буде вже велика аудиторія слухачів. Чому мені ще подобаються ці уроки (коли я сама особисто їх читаю, то вони мене чіпають до глибини душі), - оскільки я ще й психологом працювала в школі, і зараз до мене часто звертаються люди різного віку за допомогою, за підтримкою, за порадою , - я просто знаю, відчуваю, - наскільки потрібно було зараз те, про що ми говоримо: милосердя, співчуття, - людям так його не вистачає. Буквально щодня хтось звертається з якимось проханням. Ось в одній зі шкіл виникла складна ситуація між вчителями, і вчора до мене звернулася завуч - допомогти, підтримати одну з викладачів. Вона одна виховує сина, якому чотирнадцять років. У цьому віці хлопчики, дійсно, бувають трудноуправляеми, а він до того ж - не орієнтований на навчання. Він хороший хлопчик, але ось коли немає зацікавленості, - він на уроках, звичайно, що робить? Він відволікається. Учитель починає сердитися, - виникає конфлікт. Вчителі свої претензії з приводу поведінки хлопчика більше пред'являють мамі, - вона в цій школі працює. Зараз вона в лікарні, але до неї весь час доходять чутки, що конфлікт наростає, що росте обурення вчителів з приводу того, як вона виховує сина (на їхню думку, вона не приймає нібито ніяких заходів). До чого це призводить? У людини загострюються нічні напади астми, вона в розпачі - хоче взагалі піти зі школи і забрати сина. Ну хіба ось тут не потрібно проявити милосердя до цієї матері, - оскільки змінити сина зараз, в чотирнадцять років, одномоментно, вона просто не може, хоча і дуже хоче цього. Звичайно, їй потрібна підтримка, як, втім, і її синові ... Хоча розуміння і милосердне ставлення необхідні сьогодні всім педагогам. Ми схильні, може бути, більше займати позицію обвинувачів педагога, а якщо розібратися в тій системі, в якій він працює? Класи дуже великі, у нього сорок хвилин часу на урок, п'ять хвилин зміни, - і новий клас приходить. Інколи це як конвеєр, коли вчитель просто не встигає дітей дізнатися і запам'ятати на ім'я, коли перед очима миготять одні особи ... І часто через те, що він не може донести, може бути, найголовніше, що хотів би донести, - починає захищатися. А які у нас головні захисту? Їх дві у нас - або втеча, коли людина або «йде» в себе, або може кинути цю роботу, або догляд ще за щось; або - агресія. Пам'ятайте, «кращий спосіб захисту - напад»? Щасливий, радісний людина ніколи не буде кричати. В принципі для мене це найперший симптом, що людині потрібна допомога. Іноді людина не вміє просто сказати: «Допоможи мені!» Але ми повинні просто самі це відчувати, серцем відчувати, що людині, дійсно, потрібна допомога ».
А.С .. «Я хочу сказати, що ми сьогодні торкнулися в нашій програмі« Батьківський годину »дуже важливу тему, - тему терпимості, розуміння та милосердя. Насправді, наші діти зараз теж знаходяться не в найкращих умовах, а в умовах жорсткого пресингу з боку всіх: і батьків, і вчителів; і школи, і вулиці; ось цього негативу, який ллється на них з екранів, - який вони вбирають, можна сказати, з молоком матері. І вони змушені захищатися від цього світу і покриватися кіркою вже змалку: кіркою немилосердя, кіркою жорсткості, кіркою роздратування ... І насправді це дуже-дуже погано.
Я дуже вдячна моїй сьогоднішній співрозмовниці - Раїсі Олексіївні, - вона сама прийшла до нас в студію, вона сама знайшла нашу редакцію, звернулася до нас з тим, щоб могли прозвучати ось ці уроки співчуття, милосердя і добра в нашому ефірі.
Ще я хочу сказати про те, що зараз батьки зовсім не хочуть йти в школи. І в цьому багато в чому винні, звичайно, самі вчителі і та обстановка, в якій живуть ці педагоги. Звичайно, загнаний учитель, учитель озлоблений, учитель голодний, - не може нести виховання добра дітям, не може нести ось ці благородні ідеї. Але, з іншого боку, він же прийшов в школу саме для цього, для того, щоб дати знання і виховати дитину. Ось недавно у мене дочка прийшла зі школи і сказала: «Мама, коли вчителька питала кожного:« Чому твої батьки не ходять на батьківські збори? »- багато говорили, що батьки зайняті, вони працюють допізна, а один хлопчик встав і чесно сказав: «Вони просто не хочуть йти в школу. Вони не хочуть слухати, скільки потрібно принести в школу грошей. Вони сказали, що, якщо якісь проблеми, ми краще самі прийдемо до вчителя і з ним поговоримо, ніж ми будемо витрачати час на батьківські збори, де обговорюються тільки матеріальні проблеми ». Я, взагалі-то, розумію цих батьків, а зараз я б хотіла надати слово Раїсі Олексіївні, щоб вона перевернула сторінки цієї книги і прочитала нам Урок Милосердя. Він нам всім дуже-дуже потрібен ».
Р.А .. «Святий дар, заповіданий людям всіх епох і часів, - це дар милосердя! Довго і надійно ховався він всередині кожної людини, про що власник його навіть не підозрював. Втім, про нього судили як про якийсь дивацтва, якщо хтось намагався проявити цей дар. «Кожен сам за себе!» - такий закон первісного стада, що дав глибоке коріння в століттях. Але немає такого насіння, яке рано чи пізно не могло б прорости, якщо воно, звичайно, зовсім не загинуло. І, слава Богу, що прийшла пора, коли набряклі зернятко дає паросток! Життя демонструє нам рясні сходи, які обіцяють зійти пишним цвітом милосердя. Зараз вже, мабуть, не здивуєш нікого бажанням допомогти іншій, прощенням того, хто навіть не заслужив його. Бог з ним!
Милосердя до ворога - найпрекрасніше з якостей, дароване людині. Давно воно стало знайоме людям? Ми пам'ятаємо тисячі воєн і жорстокі знущання над переможеними, не кажучи вже про середньовічну різанині, де гинули цілі родини аж до грудних дітей. Згадаймо війни двадцятого століття. Чи не перевершують вони в жорстокості? Можливо, тортури стали більш витонченими, і атомне століття перевершив кам'яний або всі інші епохи разом узяті. Дивували чи сучасників вежі, споруджені переможцями з відрубаних голів переможених? Які почуття народжували вони у глядачів? Бажання помститися тим же. А можливо, всередині народжувався протест насильству, і зернятко милосердя починало відчайдушно пульсувати в боротьбі за своє існування в людському серці. Бути може, вбивцю все життя переслідували очі убитого ним в колисці немовля? Можливо, всередині звіра народжувався людина, що прозрів ціною чужого занапащене життя. Становлення внутрішнього людини є таємниця, не розгадана в століттях. Як осягнути його світ? Як пробудити в ньому життя? Яким він повинен стати, щоб мати право називатися людиною? Бути може, для цього «людина розумна» повинен стати «людиною милосердним»!
Війни, концентраційні табори, печі, в яких невпинно палили невинних людей, - це, як ніби, було ще вчора. Що таке милосердя? Невже для нього немає місця серед воєн, і наша історія не знала великого прикладу, поданого поваленого ворога? Чи є цей дар тільки надбанням окремої людини, нації чи держави - важко сказати. Заглянемо в історію війни 1812 року. Імператор Олександр I, переслідуючи війська Наполеона, спустошила пів-Росії, входить в г.Вільно. Місто сповнений пораненими і хворими. За словами російського історика Н.К.Шільдера, в одному з госпіталів цар бачить найбільш жахливу картину: 7.500 трупів навалено друг на друга, подібно купах свинцю; розкидані трупи валялися всюди, всі отвори розбитих вікон або стін були заткнуті руками, ногами, тулубами і головами мертвих, щоб оберегти живих від доступу холодного повітря. І в цих приміщеннях, наповнених шкідливими випарами, лежали нещасні хворі і поранені, приречені на загибель. Приїзд Олександра був справжнім благодіянням Провидіння для залишилися в живих ворогів, яким негайно була надана всіляка допомога, під його особистим наглядом. Государ не побоявся з'явитися серед гнездилище смерті і, не думаючи про зарази, втішав своєю присутністю тих, кого борг і нещастя зібрали в ці скорботні приміщення. Ніхто не прославив тоді зворушливих проявів людинолюбства і милосердя Олександра до переможених ворогів, але вони не повинні бути забуті нащадками. Як зізнався потім імператор: «... Я не володію щасливою філософією Наполеона, і ця нещасна кампанія коштує мені десяти років життя». Олександр залишився не зрозумілий ні ворогами, ні друзями, як, втім, і не зрозумілий до сих пір. Але прекрасний акт милосердя був посіяний в душі і, безсумнівно, дав прекрасні сходи в майбутньому. Надбання однієї людини може стати надбанням і близьких, і нації, і держави. Тільки на все потрібен час: зернятко дасть колос, від якого, в свою чергу, народиться переливають золотом російське поле або французьке, або англійське. Хіба це важливо? Важливо, щоб милосердя проросло! Важливо, щоб в кожному серці оселився цей дар. Важко серцю милосердному в цьому світі! Воно звучить як натягнута струна, дуже боліло на біль іншого; співчуттям на страждання іншої, наповнюючись невимовною скорботою у відповідь на чужу біду. Бажання допомогти стражденному звучить призовних дзвоном в душі. Іноді рвуться струни від надмірного напруження, і серце згорає, уражене світовою скорботою. Але його загибель не марна! Вибухаючи тисячами іскор, воно розходиться в світі, гублячи в душі насіння милосердя. Нехай росте на радість людям!
Довгий шлях земний людини, з точки зору Землі, і майже не відчутний, як коротка спалах миті, з точки зору Вічності. Що повинен залишити людина після себе, який слід, щоб мати право повернутися знову на Землю або залишитися в тому світі, де править Безсмертя? Тільки - світло! Лише світлий слід пройденої стежки дає право на життя вічне. Що залишився милим сердець людей цілого покоління буде знову покликаний ними, щоб знову подати безприкладний Урок Милосердя! »
А.С. «Спасибо большое, Раїса Олексіївна! Знаєте, коли ви читали це, дійсно, як «мороз по шкірі» йде і хочеться, щоб ці слова не залишилися просто словами, щоб вони дійсно зародили в душах наших радіослухачів бажання бути милосердними. Ще раз хочеться нагадати, для чого ми це робимо. Ми робимо це для того, щоб згадали люди, що не тільки гроші правлять життям, не тільки влада дає нам можливість існувати, - це не правда. Ми такі, які ми самі себе робимо. І ось якраз педагоги вирощують ось цих самих дітлахів разом з батьками. Звичайно, сім'я - це теж дуже важливо, це, перш за все, важливо. І дуже добре було б, якби батьки читали б подібні уроки своїм дітям, якби вони обговорювали з ними ці теми, як обговорює зі своїми студентами ці теми Раїса Олексіївна Парошіна на заняттях ».