Як вже говорилося, призвідниками цькування стають кілька людей, всі інші є їх послідовниками. Вони з задоволенням сміються над невдачами ізгоя, ховають його речі в туалеті, підхоплюють образливі прізвиська, які не пропускають нагоди його штовхнути, образити або демонстративно ігнорують і не бажають приймати його в свої ігри. Чому ж добрі і чуйні по відношенню до своїх близьких діти стають тиранами для яка не зробила нічого поганого особисто їм однолітка?
По-перше, більшість хлопців підкоряються так званому стадному почуттю: «Все пішли, і я пішов, все штовхали, і я штовхнув». Дитина не замислюється над тим, що відбувається, він просто бере участь в загальному святкуванні. Йому в голову не приходить, що відчуває в цей момент жертва, як їй боляче, образливо і страшно.
По-друге, деякі роблять це в надії заслужити прихильність лідера класу.
По-третє, дехто бере участь в цькуванні від нудьги, заради розваги (вони з тим же захопленням будуть штовхати м'яч або грати в квача).
По-четверте, частина дітей активно цькують ізгоя зі страху опинитися в такому ж становищі або просто не вирішуються піти проти більшості.
І нарешті, невеликий відсоток переслідувачів таким чином самостверджується, бере реванш за свої невдачі в чомусь. У них бракує енергії, щоб стати призвідниками, але вони охоче підхоплюють чужу ініціативу. Найчастіше це діти, яких нехтують у дворі, ображають старші, жорстоко карають батьки, вони неуспішні у навчанні і не викликають особливих симпатій у однокласників. Наприклад, Рудий з повісті В.К. Железникова «Опудало» кривляється і блазнює, знущається над тим, кого виберуть інші, щоб самому не стати об'єктом насмішок з боку однокласників. «Все репетують, і він кричить, все б'ють, і він б'є, якщо йому навіть не хочеться».
Можна виділити наступні психологічні характеристики дітей, що стають переслідувачами:
- Несамостійні, легко піддаються впливу оточуючих, безініціативні.
- Конформісти, завжди прагнуть слідувати правилам, якимось стандартам (дуже старанні і законослухняні у всьому, що стосується шкільних правил).
- Чи не схильні визнавати свою відповідальність за те, що відбувається (найчастіше вважають винними інших).
- Часто схильні до жорсткого контролю з боку старших (їх батьки дуже вимогливі, схильні застосовувати фізичні покарання).
- Егоцентричні. не вміють ставити себе на місце іншого. Не схильні думати про наслідки своєї поведінки (в бесідах часто говорять: «Я й не подумав про це»).
- Невпевнені в собі, дуже дорожать «дружбою», наданою довірою з боку лідерів класу (в социометрических дослідженнях отримують найменшу кількість виборів, немає взаємних виборів ні з ким із класу).
- Боягузливі і озлоблені.
Цькування дитини - Жертви
Герой «Нескінченної книги» німецького письменника Міхаеля Енде десятирічний хлопчик ховається від переслідуючих його однокласників в книжковій крамниці. На питання господаря крамниці, чому однокласники труять його, відповідає: «Я іноді розмовляю сам з собою. Я вигадую всякі історії, імена і слова, яких немає, і таке інше ».
Дійсно, в жертві завжди є щось таке, що здатне відштовхнути оточуючих, спровокувати нападки з їхнього боку. Вони не такі, як інші. Див. →
