Мета: Реалізація творчого служіння учнів.
завдання:
1.Способствовать реалізації акторських, ораторських, музичних талантів учнів.
2.Развівать в дітях почуття служіння ближнім
3.Продолжіть роботу по згуртуванню дитячого колективу
Призначення: Матеріал, звичайно, написаний те, що називається "Під себе", але можуть бути запозичені деякі зв'язки, сценарій поздоровлення шестикласників. Творча людина може просто почерпнути натхнення.
Ведучий 1:
І знову в позолоті тополі,
А школа - як корабель біля причалу,
Ведучий 2:
Де чекають учнів вчителі,
Щоб нового життя покласти початок.
Ведучий 1:
Який дивний будинок - школа! Тут все перемішалося: дитинство і юність, наука і мистецтво, мрії і реальне життя. В цьому будинку радість і сльози, зустрічі і розставання.
Ведучий 2:
Так, школа для кожного з нас залишається світлим, радісним острівцем дитинства, куди дорослому вже не повернутися.
Ведучий 1:
Тільки вчителя на цьому острові мають постійну прописку. Адже школа для них - рідний дім, а всі учні - їхні діти.
Ведучий 2:
Яке ж величезне серце потрібно мати, щоб день у день, з року в рік, щедро роздавати його по шматочках!
Ведучий 1:
Люди, одного разу прийшли сюди за покликом серця, ніколи не покинуть його. Дозвольте від щирого серця привітати вас, дорогі вчителі, з вашим професійним святом.
А що потрібно робити в свята?
Ведучий 2:
Звичайно ж, дарувати подарунки. І сьогодні, наші дорогі вчителі, всі гімназисти від малого до великого підготували для вас маленькі, але дуже дорогі подарунки.
Ведучий 1:
Отже, перший подарунок від наших малюків - першокласників.
(Сценка)
Ведучий 1:
Вчителі! Вони як світло в дорозі,
Яке ж потрібно вогняне серце
Мати в грудях, щоб людям світло нести,
Щоб слід його довіку не міг стертися!
Ведучий 2:
А чим їх праця виміряти, ти запитай
У мільйонів армії народною.
Подвижників чимало на Русі,
Але немає мудріше їх і благородніше!
Ведучий 1: Зі своїм подарунком для вчителів ми запрошуємо на сцену 4-й клас.
(Пісня «Тут ідуть грибні дощі»)
Ведучий 1:
учитель -
Ведучий 2:
три склади.
Не так вже й багато,
Ведучий 1:
А скільки умінь вміщує воно!
Ведучий 2:
Уміння мріяти!
Ведучий 1:
Уміння ризикувати!
Ведучий 2:
Уміння роботі себе віддавати!
Ведучий 1:
Уміння навчати!
Ведучий 2:
Уміння творити!
Ведучий 1:
Уміння дітей беззавітно любити!
Ведучий 2:
учитель -
Ведучий 1:
три склади.
Але як це багато!
Ведучий 2:
І це покликання вам Богом дано!
Ведучий 1:
З вітальним словом до вчителів звернутися духівник гімназії, ієромонах Олександр (Вітання духівника)
Ведучий 1:
Швець може полагодити черевики,
А тесля - табуретку і ганок.
Ведучий 2:
Але тільки у вчителів в лагодження
Світлішають розум, серце і особа.
Ведучий 1. На гімназичну сцену запрошують, ми, п'ятикласники. Наш подарунок - музична постановка.
(Музична постановка)
Ведучий 1:
Д, на урок біології ми заглянули. А цікаво було б хоч краєм ока глянути і на інші уроки.
Ведучий. Це означає, що 6-го класу прийшла черга дарувати свій подарунок
Клас.
У класі зміна. За партою Сидоркин і Іванов. Сидоркин збирає речі в портфель.
Іванов: Ти куди це?
Сидоркин: Я з алгебри піду! Мене запитають, а я не готовий.
Іванов: Та облиш ти! Питають тих, у кого на обличчі написано «Я не готовий!».
Сидоркин: Ось бачиш!
Іванов: Так треба зробити так, як ніби ти готовий! Аутотренінг!
Сидоркин: Що?
Іванов: Самонавіювання! Повторюй за мною: У мене до алгебри все готово!
Сидоркин: У мене до алгебри все готово
Іванов: Я виконав домашнє завдання!
Сидоркин: Я виконав домашнє завдання
Іванов: Все три завдання і п'ять вправ!
Сидоркин: Всі три завдання і п'ять вправ!
За аутотренінгом вони не помітили, як увійшов до класу вчитель.
Учитель: Сидоркин, що я чую, ти готовий до уроку. Иди до дошки.
Сидоркин впевнено йде до дошки.
Сидоркин: У мене до алгебри все готово! Я виконав домашнє завдання! Всі три завдання і п'ять вправ!
Учитель: Ну, напиши на дошці вправу 87
Сидоркин: Я виконав домашнє завдання! Всі три завдання і п'ять вправ!
Учитель: Нічого не розумію! Покажи зошит!
Сидоркин несе зошит. Учитель дивиться.
Учитель: Сидоркин, Сидоркин! А як упевнено йшов. Два! Сідай.
Сидоркин і Іванов виходять зі школи. На обличчі Сидоркина передчуття біди.
Сидоркин: Ех, будинки запитають: - «Як в школі?» - І привіт.
Іванов: Потрібен аутотренінг. Повторюй за мною: У мене з алгебри все відмінно! І з фізики добре! Скло на перерві розбилося саме!
Ведучий 1:
Все постановки та сценки, а так хочеться співати. Нехай шостий клас заспівають нам пісню, яку всі знають і можуть підспівувати.
Ведучий 2:
А про що повинна бути пісня?
Ведучий 1: Так про що завгодно, хоч про хмари ...
Ведучий 2: Шостий клас, ми вас просимо!
(Пісня «Хмари. Білогриве конячки»)
Ведучий 1:
Скажи, як ти думаєш, а вчителі втомлюються?
Ведучий 2:
Звичайно!
Ведучий 1:
І що тоді?
Ведучий 2:
Тоді ми їм повинні допомогти.
Ведучий 1:
Нехай двієчники вивчать домашнє завдання.
Ведучий 2:
А непосиди навчаться тихо ходити по шкільних коридорах.
Ведучий 1:
Всі будуть їсти суп і пити кисіль в трапезній.
Ведучий 2:
Щоб наші вчителі не сумували, коли їм раптом втомиться, вокальна група старшокласниць підготувала їм в подарунок пісню
Ведучий 1:
«Не поспішай сурмити відбій» (Звучить пісня, гімназистки залишаються на сцені)
Читець (з групи)
Календар здивовано гортає сторінки,
День вчителя знову і знову у Вас.
Нехай уві сні Вам сьогодні насниться Жар-Птиця,
Ну, а завтра її Вам подарує Ваш клас.
Сонце Вам підморгне - непогана прімета-
(Та ще якщо встанете з лівої ноги).
Ви - Чудовий Учитель, запам'ятайте це,
І у Вас незрівнянні учні!
(Хорова група виконує пісню «Учитель»)
Читець.
Звивиста, важка дорога знань,
Але разом підкоримо її ми без праці.
Як добре, що поруч є вчитель,
За працю Ваш вдячні ми завжди!
Звучить музика, вчителям даруються квіти.
