Цікаві ті вчителі, які прийшли на зміну старої школи. Це педагоги нової генерації, креативного мислення. Навчаючи учнів, вони самі вчаться і удосконалюються. Тим самим роблять процес уроку цікавим і нестандартним. Кажуть, що вчитель не стають - ними народжуються. Той урок, де діти мовчать, а вчитель читає лекції, пояснює новий матеріал, дає письмові або усні завдання в повній тиші - НЕ урок. Урок - коли вчитель мовчить, а діти працюють, бурхливо обговорюють тему, шукають рішення задачі або проблеми. А коли залишиться вільний час - відповість на всі питання не тільки по своєму предмету.
система вибрала цю відповідь найкращим
Тому що є гуманітарії, природознавці, і логісти за складом розуму. І нахили проявляються ще на шкільній лаві.
Логісти обожнювали математичку, фізика і Хімічка. Вони зі штанів вискакували за право відповісти на питання улюбленого вчителя. Мене тільки при назві цих предметів починало хилити в сон і нудити.
Я завжди на висоті була на уроках мови, літератури, історії, правознавства. Ніяких зусиль до запам'ятовування і відтворення матеріалу не додавалося. Знання укладалися в голові стрункими рядами самостійно, а деякі - були просто вродженими. Почуття мови називається. Я обожнювала вчителів української та російської словесності, а 80% класу їх ненавиділи. Вони мені навіть оцінки занижували і відкрито про це говорили - ти можеш краще, і більше. Мені ні крапельки не було образливо.
Біологія, географія йшли причепом. Знання були на рівні шкільної програми. Знайду на мапі Америку, і навіть Африку. Приблизно знаю, де у собаки печінку, а у квітки - стебло, листя і корінь.
Я юрист за освітою, і професії. Мені жодного разу не стали в нагоді математика, фізика, хімія після школи.