Дивлячись кого Ви називаєте фальшивими. Зараз, щоб стати медалістом, треба відучитися на "5" 10 і 11 клас, а так же здати ЄДІ (що за медаліст, який не може скласти іспит ??). До речі, зараз срібні медалі в ряді шкіл просто скасували, і якщо ти не круглий відмінник, то ніякої медалі тобі не світить. Золота медаль видається разом з червоним атестатом і служить показником оцінок. Тоді Вам треба ставити питання не про медалістів, а про справедливість оцінок. Плюс треба враховувати зміни в програмі школи і сучасну систему освіти, особистісні якості учнів і вимоги вчителів. Можливо, зараз, щоб стати відмінником, треба знати менше, ніж в радянські часи. До того ж в 10-11 класах навчання орієнтована в основному на здачу ЄДІ і на "непотрібні" предмети учні просто "забивають". Тому що немає ні сил, ні часу вивчати все, як годиться. Треба здати ЄДІ, при чому на хороші бали, щоб мати шанс вступити до ВНЗ і бажано - на бюджет. Хоча скрізь говорять, що "всім, хто навчався в школі під силу здати ЄДІ", це не зовсім так. Здати-то, може, і можна, але на які бали? І, що б там не говорили про "відповідно ЄДІ шкільній програмі", аж ніяк не всі завдання ЄДІ (особливо з точних наук на кшталт профільної математики, інформатики, фізики та хімії) відповідають програмі середньої загальноосвітньої школи. Крім усього іншого ЄДІ має особливу специфіку, і якщо учень не впишеться в неї, то навіть за правильну відповідь бали він недоотримає. Ось і витрачають учні купу часу на підготовку, зубріння, репетиторів. Вчителі нерідко акцентують увагу на що здають їх предмет, а на інших учнів вже звертають менше уваги. Тому що саме вони потрапляють "під роздачу", якщо учні не впораються з їх предметом. Це відбивається і в оцінках, в яких вони часом стають лояльнішими. Крім того, якщо учень за попередні роки заробив собі статус відмінника, вчителі до цього звикають і можуть пробачити йому недоліки в подальшому навчанні, і якщо учень не "заб'є" на предмети, то навіть не при занадто високих знаннях може зберегти своє становище. Медалістами можуть стати різні учні. Одні медалісти вчаться на "5" всі 11 років, інші починають це робити набагато пізніше. Одні медалісти беруть участь в різних олімпіадах і конкурсах, а іншим це не потрібно. Одні медалісти знають більше, інші менше. Одні пробивалися тільки знаннями, інші - знаннями і потрібним поведінкою, треті - хорошими зв'язками. Але в більшості своїй, я думаю, медалісти все ж заслужили свою нагороду, тому що доклали чимало зусиль. Може, вони не такі розумні і всебічно розвинені, як їх попередники радянських років, але все ж вони теж багато працювали і старалися, а тому мають право на свою медаль.
Я вважаю, що як і в будь-якій справі - можна чогось добитися працею, тому що, зокрема шкільні предмети дуже різношерсті - так можна сказати - ну припустимо, та ж література і математика або хімія - досконально - хоча б навіть на шкільну програму і на "відмінно" вивчити їх складно - так що "фальшиві" в плані - батьки допомагали - у мене приятелька була, у якій мама-тато працювали за кордоном - але кабінет історії у нашої вчительки історії відрізнявся від інших кабінетів - дуже хорошими ілюстрованими книгами , ну і іншими справами, добавл ю, що це була директор школи - так що якщо Ви маєте на увазі, що -то з цієї серії - думаю, є - але також є і лікарі з покупними дипломами, що гірше в рази - на порозі життя можна допомогти людині - дай Бог , щоб зробив висновки і не потягнув фальш далі.
У моєму випуску золоті медалісти були чесні. Вони орали всі 11 років, самі вчилися і пробивалися, а ось срібні все фальшивки.