- Два тижні тому в Йошкар-Олі Президент Укаїни провів засідання Ради з питань міжнаціональних відносин. Сміла Смелаовіч зазначив, що рідні мови є надбанням народів нашої країни, що мови треба берегти, зберігати, і Конституція, і закони Укаїни дають право вивчати рідні мови в повному обсязі без будь-яких обмежень. Одночасно Президент зазначив, що не можна примушувати учнів, для яких корінний мову республік не є рідною, навчати проти переконань, проти бажання.
Міністерство освіти Республіки Башкортостан ще раз проаналізувало ситуацію з вивченням рідних мов в республіці і побачило, що потрібно внести зміни в базові освітні плани восьмого і дев'ятого класів, що стосуються обов'язковості вивчення башкирської мови як державної.
Ці зміни будуть внесені, в тому числі і тому, що йде гармонізація, пару башкирського і українського законодавств у частині федеральних державних освітніх стандартів і підходів до вивчення рідних мов.
Відповідні накази будуть видані Міністерством освіти. Хочу сказати, що це жодним чином не змінить ситуацію в частині вивчення башкирського, татарського, чуваського, інших рідних мов. Вважаю, ніяких побоювань у цій частині з точки зору зменшення годин немає.
Ми повинні розуміти, що в Республіці Башкортостан, звичайно, потрібно робити все, щоб зберегти башкирський мову. Мова знаходиться в зоні ризику, носіїв мови не так багато - трохи більше мільйона чоловік.
У цій частині республіканська влада, Уряд республіки повинні робити все, щоб допомогти башкирському мови. Ми цю роботу бачимо в такий спосіб. Потрібно сприяти тому, щоб в школах з'явилися додаткові уроки для тих, хто хоче вивчати рідну мову поглиблено. Ці заняття можна і потрібно проводити в варіанті факультативу. Упевнений, що така форма навчання буде затребувана.
Далі - треба впроваджувати варіанти електронного навчання башкирському мови. Сьогодні Башкирська державний педагогічний університет імені М.Акмулли працює над створенням програми електронного навчання башкирському мови. Думаю, незабаром вона буде у вільному доступі, і навчання можна буде проводити поза межами республіки і навіть країни.
Крім того, треба подивитися вечірні форми навчання башкирському мови в школах для бажаючих, які хотіли б займатися вивченням мови. Така форма теж повинна бути доступною.
Цікаві пропозиції звучать з університету третього віку, коли ветерани хочуть удосконалювати рідну мову і теж просять організувати такого роду підготовку.
Одним словом, нам треба розширити можливість вивчення башкирського, татарського, чуваського, марійського та інших мов для тих, хто хоче вивчати свою рідну мову.
Сьогодні у всіх навчальних закладах створені умови для вивчення рідних мов. Ніяких обмежень, заборон з точки зору вивчення мов немає.
У той же час треба розуміти, що вивчення рідної мови - це перш за все вибір батьків. В даному випадку моя особиста думка - щоб башкирський мову у нас в республіці вивчався як державний, щоб батьки вибирали башкирський мову як державну і погоджувалися з тим, щоб їхні діти вивчали башкирський мову тут у нас в республіці як державний. Сподіваюся, що розуміння батьківського співтовариства в цій частині, звичайно ж, буде знайдено.
Не треба політизувати тему мов, створювати конфлікти навколо рідних мов. Не потрібно йти на протистояння, тому що це дуже делікатна тема. Силою змусити вивчати мову, традиції, звичаї народів неможливо. Тому зайва політизація призведе лише до розколу суспільства. Хочу застерегти частина наших громадян від такого роду дій. Так не можна. Це дуже небезпечно ВКУСОМво всіх сенсах.
Потрібно розумно, спокійно підходити до всіх цих питань. Ще раз хочу сказати, що можливості для вивчення рідних мов у нас в школах створені в повному обсязі. Ніхто, жодна дитина не може бути позбавлений цієї можливості. Права дитини захищені Конституцією.
Звертаючись до директорів шкіл, хочу сказати, що сьогодні не можна допускати спекуляції на цю тему - це перше. Друге - не можна хвилювати вчительське співтовариство, особливо вчителів башкирської мови. Не можна звільняти вчителів башкирської мови, треба зберігати колективи, оскільки кількість годин не зменшується.
Якщо ми говоримо про восьмому-дев'ятому класах, там будуть введені додаткові факультативи. Це теж навантаження для вчителів, нормальне навантаження. І якщо буде потрібно невелике фінансування для того, щоб забезпечити ресурсами і вчителями ті групи, які не захочуть вивчати рідні мови, ми ці ресурси знайдемо. У нас є фінанси. Тут ніяких проблем не виникне.
Вже більше 10 років йде процес гармонізації республіканського законодавства з федеральним і розуміння того, як повинні бути організовані федеральні і республіканські освітні стандарти. Головне зараз - проявити розум.
Башкирська мова була, є і буде. Вивчення башкирської мови було, є і буде. Обсяг вивчення багато в чому залежить від рішення батьківського співтовариства. Але в той же час ми розуміємо, що тут в республіці повинні зберігати башкирський мову і надавати всі заходи підтримки. Це дуже важливо з усіх точок зору.
Рустем Хамітов спробував закликати до спокою, але джина з пляшки вже випустили. Восени почнеться ...
«Не треба політизувати тему мов, створювати конфлікти ...» А ми будемо. «Не потрібно йти на протистояння ...» А ми підемо.
«... тому що це дуже делікатна тема». А ще ця тема болюча і животрепетна, бо безпосередньо зачіпає наших дітей. А за дітей порвемо, якщо треба, підручник з дуже потрібного і важливого предмету.
«Звертаючись до директорів шкіл, хочу сказати, що сьогодні не можна допускати спекуляції на цю тему». Сподіваюся, Глава Республіки зрозумів що зробив: він кинув директорів шкіл на передній край, мовляв, «віддуватися» перед озлобленими батьками як хочете - ваша проблема, але «... кількість годин (башкирської мови) не зменшується». Стрілки офіційним чином переведені на вас, шановні директори шкіл.
Так до чортової матері цей ваш башкирський мову! У дітей і так навантаження в школі не маленька, так ще доводиться витрачати час і сили на цей непотрібних предметів!
І зовсім правильно тут вище сказав Артур Аллаяра - це неконституційно і незаконно. Так що пан Хамітов ви не маєте ніякого права нав'язувати поголовне вивчення цієї мови. Факультативно - так, згоден. Але примусово ... примусово це викликає тільки огиду.
Немає нічого поганого в вивченні башкирського мови навіть представниками інших національностей. Погано, що більшість вчителів башкирської мови не зацікавлене в тому, щоб діти полюбили цей предмет. Багато викладачів самі некомпетентні. Тому батьки справедливо обурюються, що даремно витрачається навчальний час, який можна було б використовувати, наприклад, на вивчення української мови та математики.
Ви бачите негатив в тому, що у самих вчителів башкирської мови відсутня зацікавленість. Я вважаю, що навпаки: відсутність зацікавленості - це ознака адекватного сприйняття ними дійсності. Даремно Ви звинувачуєте їх в некомпетентності. Педсостав - це високоосвічені люди, позбавлені будь-яких там ілюзій і марень, оскільки вони ж усвідомлено в школу прийшли працювати. Вони, як і будь-які інші адекватні люди, прекрасно розуміють «необхідність» вивчення башкирської мови, його «затребуваність», «поширеність» і перспективи. Так звідки ж у вчителя башкирського виникнуть зацікавленість і прагнення? Всі все розуміють. Але зробити нічого не можуть: школа сама не становить навчальну програму, її «зверху» спускають, школа - всього лише виконавець.
Я знаю різних вчителів башкирської мови. Мій старший син потрапив до чудової вчительці, коли був в початкових класах. Ми тоді всією сім'єю теж почали вивчати мову. А в 5 класі все вивчення зійшло нанівець. Учитель запитує на уроці, показуючи на зображенні зайця: "Хто це?". Діти відповідають, що це заєць. Вона їх просить сказати по-башкирських. Хтось згадує: "Куян". Вчителька каже: "Правильно, Куян. Все малюємо Куяна ". Далі діти як можуть малюють. Мені здається, для п'ятикласників можна придумати щось більш відповідне їхньому віку і рівню розвитку, а такі завдання доречні для дитячих садків. Зрештою повинні ж вчителя розвивати учнів! І слава Богу, в місті є хороші фахівці, які по-справжньому зацікавлені в результатах своєї праці.
Вивчали всією сім'єю? Радий за вашу сім'ю. Ось тільки далеко не всі сім'ї поділяють ваш захват з цього приводу.
Ось припустимо вбив чоловік кілька років на вивчення цього "чудесного" мови. І що далі? Покажіть мені хоч ОДИН приклад використання цієї мови. Так латинь (вважається давно вже мертвою мовою) куди корисніше і потрібніше в подальшій навчанні і просто для розвитку загального світогляду. Давно пора прикривати ці регіональні маразми.
Ви хочете вивчати мову. Добре. Ваша дитина хоче вивчати. Чудово. Будь ласка, вивчайте. Немає перешкод патріотам (фраза з фільму «ДМБ»).
Сказав би хто-небудь що робити тим, хто не хоче. Малювати Куянов? Ну, ось я в школі малював. Причому - прямо в підручнику. У мене башкирський виявився з п'ятого класу. Його тільки-тільки ввели в програму і учні чи в знак протесту, чи то просто з хуліганства розмальовували підручник. Він навіть назву власне знущальне мав - «Булеков». Подаруночок нам особисто від Муртази Губайдулловіч - нате, вчіть. Потім, в класах постарше на уроках башкирського я, скажімо так, мило розмовляв з дівчатками Аліёй, Гульнарою і Регіною - носіями мови і одночасно носіями дівочих принад. Вони мені і допомагали виконувати завдання. Тому, незважаючи на те, що я - ненависник примусового вивчення мови, свої уроки башкирського мені згадати виключно приємно. Така ось яскрава алюзія на тему «Уроки французького».
Ось ми тут розорятися з приводу того "на кой ляд" здався цей башкирський мову ... А Васька ... пардон Рустик (ну, який Хамітов) слухає, та "їсть" ... І чхати він хотів на всі наші думки. І чхати буде далі, поки ніхто не стане піднімати шум на цю тему. Допекло? Так. Але, на жаль, мабуть ще не досить ґрунтовно ...
Вам би з норки вилізти, та озирнутися: цей шум стоїть ще з рахімовскіх часів. В даний час шум доведений до прокурорської перевірки, яка констатувала всім очевидну істину: башкирський мова вивчається з примусу, всупереч закону про освіту, в порушення ФГОСи. А знаєте в чому безглуздість ситуації? У тому, що з формальної точки зору і виходячи з доповіді прокурора, вина лежить виключно на керівництві освітніх установ - на директорів шкіл, простіше кажучи. Особисто я відмовляюся вірити в те, що діяли вони за власною ініціативою, без вказівки зверху. Ось і Рустем Хамітов в своїй промові їх, можна сказати, благословив на подальше протівоправен. Таким чином, опинилися вони між молотом і ковадлом: з одного боку батьки, «качають права», а з іншого - районне або муніципальне управління освіти, негласно наказує наперекір всьому викладати башкирський, і Глава республіки, який забороняє «спекуляції на цю тему».
Даремно так кип'ятити, шановний. І "боятися директорів шкіл" ніхто не збирається. До того ж усім чудово зрозуміло що вся ця епопея башкирської мови йде з націоналістично налаштованої верхівки в уряді нашої республіки (деректор тут мало що вирішують). Волати почнуть, виставляти себе приниженими, ображеними і знедоленими? Так бога ради. Нехай хоч волосся на собі рвуть. Це були їх затія, фінал якої закономірний - башкир в Башкирії навіть менше ніж татар. Про який тотальному обов'язкове вивчення чужої мови взагалі могла бути мова? Це з самого початку була тухла затія.
Однак ви даремно вважаєте, що Хамітов намагається зараз "проявити максимум дипломатії". Ні. Просто в зв'язку з постійними скаргами громадян Київ його початку по цій темі притискати. А тут перепризначення великого Вови гряде, так що зайві хвилювання не потрібні. Ось власне і все. Найголовніше, щоб це не спустили на гальмах потім, через рік ...
І немає сенсу тут строчити прописні істини.
З приводу Туреччини Ви це серйозно? Припустимо, серйозно. Тоді давайте поекспериментуємо. Ви володієте українською мовою, Ви - його носій. Прослухайте, будь ласка, болгарську мову. Польську. Македонську. Сербську. Ну і як? Знання української мови Вам сильно допомагає розуміти говорили? І це при тому, що Ви не просто знаєте українську, Ви - його носій, Ви на нього думаєте. Але ж всі перераховані вище мови теж відносяться до слов'янської групи. Однак поляк серба не зрозуміє (і в політичній площині теж). Український і белоукраінскій мови навмисно в розрахунок не беремо, оскільки і башкирський з татарським - це майже одне і теж. Але і у випадку з українським все не так просто: якщо суржик зрозумілий практично повністю, то істинний «западенський» український уже майже не сприймаємо.
У тюркомовних країнах (а здебільшого це республіки колишнього СРСР) Вам насамперед знадобиться український.
Знання мов, звичайно ж, шкоди не приносить. Навіть навпаки: Новомосковскл десь, що вивчення нової мови особами старшого віку попереджає у них розвиток старечого недоумства. Але мова-то йде про школярів. У них і без того дефіцит часу: скільки воістину необхідних наук їм необхідно освоїти, скільки домашніх завдань зробити. І до того ж, вони ж все ще діти, їм і пограти хочеться, і погуляти безтурботно. Дитинство воно всього лише один раз.
Вибачте за такий експресивні формулювання, але з вашого боку вкрай паскудно відігравати ваші націоналістичні амбіції на дітях. Я дозволю собі зробити порівняння дій слов'янофільських націоналістичних угруповань і башкирських. Перші дітей не чіпають - мутузять тільки дорослих. Це, звичайно, жахливо і огидно. Але хоч з якоїсь точки зору благородно. Ось приклад. Нацист Максим Марцинкевич брав участь в проекті по викриттю педофілів. Крім самопіару проект явно був спрямований на захист інтересів дітей. А що у нас в республіці відбувається? Експлуатація? Обашкіріваніе?