Сьогодні починаю цикл статей про любов про підготовку до ЄДІ з докладним розбором того, що і як робити в кожному завданні і навіть що робити, якщо ви чогось не зрозуміли.
Починаємо з першої частини письмового іспиту - аудіювання.
Аудіювання не можна відкласти і зробити пізніше з тієї простої причини, що коли почнеться іспит, вам включать запис і змусять виконувати завдання, хочете ви цього чи ні.
Загальна інформація
Як і в ОГЕ, Аудіювання включає три завдання різного ступеня складності, і складність ця збільшується з кожним завданням. Аудіозапис кожного з трьох завдань звучить 2 рази.
Триває вся запис близько 30 хвилин. а отримати за цей розділ іспиту можна максимум 20 балів. як, втім, і за кожен з інших розділів ЄДІ - Читання, Граматика і Лексика, Лист і Усна частина. Всі вони разом складаються в практично недосяжний максимум з 100 балів.
загальні поради
Загальні поради щодо виконання цієї частини іспиту не сильно відрізняються від порад для виконання цієї частини на ОГЕ.
При першому прослуховуванні відзначайте «сподобався» варіант, на другому - перевіряйте. І, навіть якщо не впевнені, все одно в бланк відповідей вписуйте цифру - авось потрапите.
Не очікуйте зрозуміти почуте на 100%, такого не буде. У аудіюванні завжди є слова, які 11-класник знати не може, він повинен покладатися на своє вміння вгадувати значення з мовного оточення слова.
Перше завдання аудіювання ЄДІ дуже схоже на друге завдання аудіювання ОГЕ.
Коли відповідальний за проведення іспиту включить запис, починайте переглядати затвердження і про себе відзначати «родзинку» кожного висловлювання, тобто те, що відрізняє його від іншого. А також думати, якими синонімічні фразами і словами в запису може про це йдеться. Не треба намагатися почути в тексті саме ті слова, які написані в пропозиціях на листку. Найчастіше їх спеціально вставляють в неправильні уривки, щоб заплутати учня. Швидше за все в уривку ви почуєте синоніми, але бувають і записи, де говорять використовують ті ж самі слова або виразу (в прикладі це твердження 1 і Speaker E)
А на листку з транскриптом - фрази, які дозволяють співвіднести правильні варіанти відповіді. Для зручності також надаю аудіо завдання.
Як бачите, в кожному уривку кілька разів повторюється одна й та сама думка, так що якщо не зрозумієте щось при прослуховуванні, потрібна зачіпка повториться в уривку ще раз.
Як бути, якщо не знаєте якогось слова з тверджень? По-перше, не панікувати, а по-друге тут є два варіанти вирішення проблеми.
Наприклад, не розумієте значення слова accident з утвердження 5.
Варіант 1 - тут є ще слово remember, яке допоможе зачепитися за Speaker D, який згадує про якийсь випадку (в так званих narrative tenses (Past Simple, Past Continuous і Past Perfect), якраз часи, що вживаються для оповідань в минулому) , коли він пішов в кіно з дівчиною.
Варіант 2 - виключення всіх невідповідних варіантів. Якщо Ви співвіднесли всі інші твердження, у вас залишаться тільки 3 і 5. В уривку не було згадано імен будь-яких зірок кіно, як і не говорилося слово movie stars або actors / actresses. Складніше буде, коли Ви не впевнені в декількох варіантах відповіді, але тоді потрібно бути дуже уважним до таких ось невеликим підказкам в твердженнях, як remember або іншим зрозумілим словами з промови говорять.
А ось так повинен виглядати правильно заповнений бланк з відповідями до цього завдання (відповіді правильні):
Зверніть увагу. що так як завдання у нас було перше, то і відповіді ми пишемо в рядок навпаки цифри 1.
У другому завданні розділу «Аудіювання» почуєте діалог, з якого потрібно зрозуміти, чи правдиві, немає або взагалі не згадані твердження зі списку. Це завдання спрямоване на часткове розуміння деталей висловлювання. Добре, що всі відповіді на питання йдуть лінійно, тобто по ходу звучання тексту.
Найскладніше тут, на мій погляд, зрозуміти різницю між «не вірно» або «не сказано». Візьмемо твердження G «Tom takes a train to visit his parents on holidays». Якщо воно вірно, то Том так і скаже у своїй репліці. Якщо немає - то не так повинно бути одне з «доданків» твердження - в діалозі буде сказано, наприклад, «Alice takes a train to visit her parents on holidays», або «Tom takes a bus / car / plane / ferry / bicycle to visit his parents on holidays », або« Tom takes a train to visit his friends / grandparents on holidays », або« Tom takes a train to visit his parents at weekend ». А ось якщо про це в тексті не сказано, то Том не згадуватиметься ні вірного, жодного з перерахованих невірних варіантів відповіді. Хоча в тексті може бути інформація і про батьків, і про потяг, і про свята. Наприклад, в транскрипт завдання ми бачимо пропозицію «I do not see my parents during the term, only on holidays and sometimes they come up to see me at weekends», тобто бачимо і батьків, і слово свята, але вони не пов'язані в логічне твердження, синонимичное висловом G.
Іноді трапляється так, що деякі варіанти відповіді спірні. Наприклад, в цьому завданні для мене це висловлювання D, «Tom's been studying French at his father's request», «Том вивчає французьку мову на прохання батька». З тексту зрозуміло, що це точно не варіант «вірно», а ось різниця між «невірно» і «не сказано» для мене тут невелика. Том пояснює, що у його батька бізнес у Франції, і тому йому може знадобитися французький в майбутньому, ось він його і вибрав для вивчення. Тобто, Том вчить французьку не на прохання батька, а за своїм бажанням. Чим не варіант «невірно»? Французький вчить, вибрав сам, не батько попросив. Але для експертів, що становили завдання, явно очевидніше те, що просто не сказано про затвердження D (згідно ключам, наведеним нижче). Може, це все much ado about nothing, але в ЄДІ двозначності - на жаль, не рідкість, ось що я хотіла проілюструвати цим прикладом.
А ось транскрипт завдання із зазначеними вказівками на правильні відповіді:
Також додаю аудіо і правильно заповнений бланк з відповідями. Зверніть увагу. що в клітини ми вписуємо НЕ T, F, NS, а зазначені в завданні до вправи цифри 1-True, 2 - False, 3 - Not stated:
І ще, якщо зробили завдання, і у вас не вийшло жодної відповіді вірно, невірно або не сказано, значить щось виконано неправильно. Або поспіль йде чотири рази один і той же варіант, є сенс переосмислити своє існування переглянути варіанти відповіді.
Завдання 3 - 9
У третьому завданні ми чуємо діалог між ведучим і цікавою людиною, і наше завдання, як і в третьому завданні з аудіювання ОГЕ, вибрати правильний варіант з трьох наявних. Це завдання спрямоване на детальне розуміння слів говорить.
Знову ж все відповіді на питання йдуть лінійно, тобто по ходу звучання тексту. Не буває такого, що відповідь на питання 9 йде перед відповіддю на питання 4.
Це по ідеї найскладніше завдання, так як тут потрібно почути і вловити іноді незначну різницю між трьома запропонованими варіантами. Чому по ідеї? Тому що в минулому році «ЕГЕшнікі» після іспиту розповідали, що друге завдання було складніше третього, хоча повинно бути навпаки.
Ускладнює це завдання ще і той факт, що іноді все три варіанти відповіді обумовлюються, але представлені в різних ракурсах, а правильний все одно тільки один. Причому єдиний правильний варіант може згадуватися і першим, і другим, і третім за рахунком, так що тут нам завдання не спрощують.
Найчастіше правильну відповідь у записі дан синонімічно, наприклад як в завданні 5. Правильний варіант 3, failed at the attempt = it was not successful в тексті.
Транскрипт з позначеними варіантами відповіді і аудіо Завдань 3 - 9:
Якщо Ви все прослухали два рази і все одно не зрозуміли. де істина, раджу йти від протилежного. Тобто прикидати, про що точно не говорилося, авось вгадаєте, варіанти-то всього три. Наприклад, незрозумілий відповідь на номер 3. Про варіант 2 і коледж спочатку тексту нічого немає, про варіант 1 і Африку ми чуємо тільки, що вона «dreamed of travelling», значить вибираємо варіант 3.
Іноді про правильне варіанті відповіді можна здогадатися, просто позначивши найбільш логічна відповідь. Наприклад, на 9 питання. Варіант 2 звучить трохи дивно, тому що придбання навички лазити по деревах навряд чи зробить твою поїздку незабутньою, якщо тільки ти не дитинча мавпи. Варіант 3, had a lot of fun there, в принципі має місце бути, але класно повеселитися можна і на будь-якому іншому відпочинку, наприклад в Туреччині, а ось доторкнутися до світу живої природи в Туреччині навряд чи вийде.
Правильний варіант заповнення бланка ЄДІ, так виконували ми Завдання 3 - 9, то і відповіді записуються у відповідну клітинку:
Знову ж, кожен варіант відповіді (1, 2, 3) має зустрітися хоча б один раз і один і той же варіант (наприклад, 1) не може йти більш ніж три рази поспіль.
І на завершення, раджу перенести варіанти в бланк відповідей прямо по гарячих слідах. тобто після прослуховування. Хіба мало, якийсь варіант забули на аркуші відповісти, чи щось переправити хотіли, але забули. Шанс згадати якусь дрібницю в кінці іспиту, коли Ви гарячково дописуєте і переправляєте есе буде набагато менше.
Тренування
Як і у випадку з підготовкою до аудіювання на ОГЕ, мої поради тут будуть точно такі ж - слухати, слухати і ще раз слухати. Спочатку разом на уроці розібрали стратегії виконання кожного завдання окремо, потім потренували і приділяємо час для аудіювання або на уроці, або задаємо додому (краще цей варіант, якщо перед нами неоране поле). Всі незрозумілі місця слухаємо і дивимося в транскрипт. На жаль, на сайті ФІПІ транскриптов і відповідей на завдання немає, але більшість з них можна знайти на РешуЕГЕ
Від себе рекомендую в першу чергу прорешать все з ФІПІ. т. к. завдання там максимально наближені до тих, що зустрінуться на іспиті, а потім брати записи із завданнями з цих посібників:
Наступну статтю про розподіл «Читання» на ЄДІ можна почитати тут.
Всім удачі на іспиті!