атестаційних робіт
Слухача курсів підвищення кваліфікації по
програмі:
«Проектна та дослідницька діяльність як
спосіб формування метапредметних результатів
навчання в умовах реалізації ФГОС »
Шуміліна Наталія Вікторівна
Прізвище ім'я по батькові
ТОГБПОУ СПО «Багатогалузевий
коледж »Тамбовська область
Освітня установа, район
На тему:
«Програма елективного курсу
"Ландшафтний дизайн""
Мотивація вибору теми педагогічного
дослідження.
У зв'язку з переходом шкіл на профільне навчання виникла
необхідність створення елективних курсів по окремим
предметів. Було вирішило створити елективний курс по
ландшафтного дизайну.
Тема курсу обрана, виходячи з появи останнім
час серед населення підвищеного інтересу до естетичного
оформлення своїх присадибних ділянок, в той час як
знаннями і досвідом ландшафтного дизайнера мають не всі.
Тому було вирішено запропонувати учням хоча б коротко
ознайомитися з основами цієї рідкісної професії.
Ідея створення курсу виникла ще й тому, що деякі
території міста не упорядкованими.
Роботи з благоустрою ведуться, але для того щоб
територія була не просто обробленої, а естетично
оформленої, учням необхідно отримати теоретичні
знання і практичні навички з ландшафтного дизайну.
Внаслідок цього була створена програма елективного курсу
«Ландшафтний дизайн», після закінчення якого школярі
отримають необхідні знання та вміння з даної теми і
зможуть самостійно створити проект озеленення шкільного
ділянки, а потім і своїх власних садів і городів.
Кращий проект буде втілено в життя.
Цілі курсу:
створити умови для розвитку пізнавального інтересу і
кругозору учнів;
сформувати уявлення про ландшафтний дизайн і його
різновидах;
сприяти розвитку вміння працювати з землею і складати
композиції рослин;
естетичне і екологічна освіта через різноманіття
видів культурних ландшафтів і екологічний моніторинг.
Завдання курсу:
познайомити учнів з теорією ландшафтоведения і видами
ландшафтів;
домогтися засвоєння знань учнями;
отримані знання застосувати на практиці на прикладі створення
власного проекту культурного ландшафту;
навчити вмінню проводити екологічний моніторинг
окремої території.
Організація освітнього процесу по елективного
курсу.
З 34-х запланованих у програмі годин 12 припадає
на виконання практичних робіт, більшість з яких
має прикладний характер; 2 години захист проектів.
В
процесі
наступні
види
виконання
навчальних
програми
занять:
застосовуються
лекція,
семінар,
практикум, конференція; і такі форми учебнопознавательной діяльності: індивідуальна, групова,
фронтальна.
Результативність методичної системи в умовах
предпрофильной підготовки.
Відбір учнів для вивчення елективного здійснюється на
підставі діагностики основних мотивів навчальної діяльності
учнів і карти інтересів.
Результативність вивчення курсу визначається рейтинговою
оцінкою, яка складається з наступних критеріїв:
відвідуваність-максимум 5 балів;
оцінка за підсумковий залік - максимум 5 балів;
виступ на семінарах - максимум 5баллов;
активність роботи на практичних заняттях - максимум
5 балів;
захист проекту - максимум 5 балів.
Отже, максимально можливий рейтинг 25 балів.
структура курсу
№
2
Тема
Кількість годин
Вступ. Історія виникнення
8 (з них 2
штучних ландшафтів.
екскурсія)
Оцінка екологічного стану 2 (з них 1 практкая робота)
ландшафту.
3
план ділянки
2 (з них 1 прак. Раб.)
4
садові землі
2 (з них 1 прак. Раб.)
5
Дерева і чагарники
2 (з них 1 прак. Раб.)
6
Квіткові культури і їх
вирощування
2 (з них 1 прак. Раб.)
7
Газони, садові доріжки і
майданчики
1
8
Підготовка і захист проектів
2 (з них 1 прак. Раб.)
4 (з них 2
розробка проекту;
2 захист)
Тема 3. План ділянки. 3:00.
Масштаб. Види зйомок. Умовні знаки.
Практична робота «Складання плану шкільного газону».
Тема 4. Садові землі. 3:00.
Види садових земель: дернова, перегнійна, вересковая, торф'яна,
компостній, деревна, хвойна, листова. Грунтові суміші.
Підготовка ґрунту. Добрива: мінеральні та органічні. норми
внесення добрив.
Практична робота «Розрахунок норм внесення добрив».
Тема 5. Дерева і чагарники. 3:00.
Асортимент дерев і чагарників. Правила посадки і догляду за
деревами та чагарниками. Обрізка і щеплення дерев.
Практична робота «Щеплення дерев».
Тема 6. Квіткові культури і їх вирощування. 8:00.
Класифікація квітково-декоративних рослин, особливості їх
розмноження. Однорічники, дворічники, багаторічники відкритого
грунту і багаторічники, зимуючі в приміщенні. розмноження
кольорів. Висадка розсади і рослин в квітники. Догляд за квітником.
Захист квітів від шкідників і хвороб.
Різновиди посадок і їх планування. Квітники та клумби.
Структура і форма клумби. Килимові квітники. Миксбордер.
Кольорові гами квітників і клумб. Квіти від снігу і до снігу.
Альпінарій. Лікарський квітник. Овочеві клумби. злаки і
осоки в квітнику.
Вигонка рослин. Газонні трави.
Практична робота «Моделювання квітника».
Тема 7. Газони, садові доріжки і майданчики. 3:00.
Види садових доріжок. Матеріали та обладнання для
виготовлення садових доріжок.
Методика виготовлення. Класифікація газонів. газонні
трави.
Тема 8.Подготовка і захист проектів. 4 години.
Практична робота «Складання проекту озеленення
шкільної території ».
Конференція щодо захисту проектів. Підбиття підсумків.
теми рефератів
одноклітинні
квіткові
культури.
багатоклітинні
квіткові культури. Рослини, стійкі до забруднення
атмосфери. Колірна гамма клумби. Квітуча клумба від весни
до осені. Розарій. Лилейники.
Творчі роботи:
Складання плану шкільного газону. проектування
квітника, квітучого кругле літо. Створення проекту газону.
Створення проекту озеленення шкільного ділянки.
Дослідницькі роботи:
Визначення кислотності грунту за видовим складом бур'янів
рослин.
Вивчення реакції рослин на наявність або відсутність в грунті
різних видів елементів.
Визначення рівня родючості грунтів по рослинах -
індикаторами.
Визначення чистоти повітря в районі школи.
