Аналіз уроку англійської мови
My favourite book
Аналіз цілей і завдань уроку:
практична: активізувати раніше вивчену лексику по темі "My favourite book"; розвивати вміння в читанні і аудіюванні, і смисловий переробці інформації на основі завдань, що вимагають особистої оцінки, міркування;
освітня: розширення знань про літературу Британії;
розвиваюча: розвиток мовної здогадки, логічного мислення;
виховна: розвивати позитивну мотивацію до подальшого вивчення англійської мови; виховати повагу до культури іншої країни.
Аналіз структури уроку:
організаційний момент
Тривалість етапів уроку виправдана, перехід від одного етапу до іншого здійснюється відповідно до логіки.
Аналіз змісту уроку:
В ході уроку формувалися навички читання, говоріння, вводилася нова лексика.
Введений мовної матеріал (лексичний) відповідав віку учнів, їх інтересам, ступені навчання. Нова лексика містила відомості з творів англійських письменників.
Для здійснення первинного закріплення і контролю засвоєння нового мовного (лексичного) матеріалу учням було запропоновано перевести текст з даними словами.
В ході уроку вчитель звертав увагу на помилки учнів. При фонетичних ошібках- вимовляли слово за вчителем; при граматичних згадує правило; лексичних-допомогу товаришів, словник.
Для активізації мовного матеріалу в мові учнів, учителем було запропоновано скласти діалоги з використанням
нових лексичних одиниць, використовувати вивчені слова при відповідях на питання.
Учитель враховував виховні можливості навчального матеріалу (факти біографії письменників Британії).
В ході уроку вчитель спирався на наступні принципи:
- свідомості і активності;
- обліку індивідуальних особливостей учнів та ін.
Домашнє завдання відповідає темі уроку: написати есе, що відбиває власне розуміння обраного висловлювання відомого англійського письменника ..
Аналіз підсумків уроку:
В цілому, підводячи підсумок, можна виділити, що урок виявився досить ефективним, з точки зору виконання мети і завдань уроку, і відповідності віковим особливостям учнів. Урок відповідає своєю структурою і змістом. У процесі навчальної діяльності здійснювалося широку взаємодію між учителем і учнями, що веде до плідної та результативної навчання.
Що стосується учнів, то вони були захоплені уроком, стежили за кожним рухом викладача, активно працювали. Урок був побудований на співробітництві вчителя і учнів, в результаті пройшов успішно і цікаво.
Методичні вказівки по вивченню граматики англійської мови
Навчальний посібник призначений для вивчення граматики англійської мови як самостійно, так і під керівництвом викладача.
Робоча програма з предмету «Англійська мова», 8 клас Мбоу «Затонська сош»
Програми курсу англійської мови до умк англійська із задоволенням / Enjoy English для 2-11 класів загальноосвітніх установ.
"Шкільні дні"
Конструювання технологічної карти уроку англійської мови у відповідності до вимог ФГОС ">
Інструкція по
заповнення бланків ЄДІ