Афазія - розлад нервнрой діяльності, meddoc

Афазія - розлад нервнрой діяльності, meddoc

Афазія - це розлад нервової діяльності, при кото-ром хворий не володіє власною мовою або не розуміє мову, звернену до нього. На відміну від дизартрії, коли стра-дає лише вимова (артикуляція), при афазії порушує-ся граматична і лексична структура мови. Афазія допо-Гаета встановити локалізацію вогнища, вказуючи на ураження кори (або подкорковой області) лівої півкулі.

Ознаки та перевірка на афазію.

Існують три винятки з цього правила:

  1. Менш ніж у 50% лівш функція мови пов'язана з правою півкулею.
  2. Аномічні (амнестическая) афазія може виникати при метаболічних розладах і при об'ємних процесах в го-ловного мозку, при такій афазії хворий втрачає здатність називати предмети (як симптом «на віддалі», пов'язаний з мас-ефектом).
  3. Афазія може бути пов'язана і з ураженням лівого таламуса.

У більшості випад-їв функція мови пов'язана з лівою півкулею головного мозку. Область кори, відповідальна за функцію мови, розташована по-коло сильвиевой і ролландовой борозен (басейн середньої мозкової артерії). Продукцію мови визначають чотири зони цій галузі, тісно пов'язані між собою і розташовані послідовно уздовж заднепередней осі: зона Верніке (задня частина верхньої ві-соковитою звивини), кутова звивина, аркуатних пучок і, нако-нец, зона Брока (задня частина нижньої лобової звивини ).

Зона Верніке розташована по сусідству з первинної слухо-вої корою. Вона відповідає за розпізнавання мови в загальному звуко-вом потоці і відстеження своїй промові. Ця зона тісно контактує з кутовий звивиною - центром інтеграції сен-сміттєвої та асоціативної інформації.

Аркуатних пучок складають волокна, що йдуть в направле-нии зони Брока. Він відповідає за власне продукцію мови, або, кажучи іншими словами, за її моторну компоненту. У зоні Брока інформація, отримана з перерахованих вище відділів мозку, трансформується в озвучену мова.

Осередок ураження розташований в зоні Брока або поблизу від неї.

  1. Мова уповільнена, небагатослівна, погано артикульований-ва, вимагає від хворого великих зусиль. Через пропусків допоміжних слів і відмінкові закінчення мова стає характерною-ся «телеграфного».
  2. Здатність розуміти письмову і усну мову залишається-ся збереженою.
  3. Втрачається здатність до повторення фраз (особливо Бессо-держательних, що складаються з допоміжних слів, таких як «ніяких але, або, якщо»). У той же час хворому можуть уда-тися повтори окремих слів, хоча це вимагає від нього великих зусиль.
  4. Навіть при легкому афазії порушується (по афатические типу) функція листи.
  5. Як правило, страждає здатність називати предмети, але в меншій мірі, ніж спонтанне мовлення.
  6. Часто виявляється гемипарез, більш виражений в руці, ніж в нозі. Це пов'язано з розташуванням зони Брока поблизу моторної кори.
  7. Хворі усвідомлюють свій дефект, важко переживають соб-ственную безпорадність. Часто виникає депресія.
  8. Інтерес представляє той факт, що хворим зазвичай не складає труднощів наспівати якусь мелодію. Але якщо хворий - музикант, для якого музика є способом самовиражаясь-ня, то при відтворенні мелодії він відчуває значитель-ні труднощі. Часто хворі здатні дивно виразно про-зносити лайливі слова.
  9. Нерідко виявляється оральна (щічної-мовний) апраксія.

Осередок ураження розташований в зоні Верніке або поблизу від неї.

  1. Хворий говорить побіжно. Мова йде артикульована, але чи-шена будь-якого сенсу. Часто виникають парафазии (непра--Вільний вибір слів), мова засмічена неточностями, словами-па-тхне.
  2. Вербальна парафазия полягає в неправильному виборі слів, в той час як терміном «літеральна парафазия» визначаються-ють стан, коли хворий вимовляє одні звуки замість дру-гих чи творить неологізми.
  3. Розуміння як усної, так і письмової мови порушено.
  4. Письмова мова настільки ж безглузда, як і усна, але почерк залишається незміненим.
  5. Здатність до повторення слів, фраз загублена.
  6. Хворий не може правильно називати предмети.
  7. Геміпарез відсутній або виражений в легкому ступені, по-кільки вогнище знаходиться на видаленні від моторної кори. Зустріч-ється повна або квадрантная гемианопсия.
  8. Як правило, хворі не усвідомлюють свого дефекту і вигля-дять в гострій стадії ейфорічностью. У зв'язку з цим афазію Вер-ніку іноді помилково приймають за параною.
  9. Афазія Верніке досить часто служить проявом ем-боліческіе інфаркту верхньої скроневої звивини.

Кондуктивна (провідникова) афазія

Виникає в результаті роз'єднання зон Верніке і Брока при ураженні скроневої або тім'яної частки з залученням аркуатних-го пучка або інших волокон, що зв'язують зазначені зони.

  1. Мова побіжна, малозмістовна, часто відзначаються пара-фазіі.
  2. Розуміння усного та писемного мовлення (в тому числі фраз, що містять допоміжні слова) не порушено.
  3. Грубо порушено повторення, що особливо яскраво проявляється у ставленні фраз, що містять допоміжні слова і біс-смьіслени склади.
  1. Називання предметів утруднено.
  2. Письмова мова порушена, але почерк залишається незмінним.
  3. Геміпарез відсутній або виражений мінімально.

Аномічні (амнестическая) афазія

  1. Даний тип афазії виникає при невеликих осередках в уг-ловой звивині, токсичних і метаболічних енцефалопатії, об'ємних процесах, віддалених від мовної області, але тим не менше надають на неї тиск. Аномічні афазія має мінімальне (в порівнянні з іншими афазиями) топическое зна-чення, однак вимагає ретельного пошуку можливих метаболіт-чеських причин.
  2. Мова побіжна, але безглузда внаслідок неточного упот-ребления слів і парафазии (таким же чином порушена і пись-менная мова). Відмінною особливістю амнестической афазії є аномія (порушення називання предметів), але вона зустрічається і при інших варіантах афазії.
  3. Розуміння як усної, так і письмової мови залишається со-зберігати.
  4. Геміплегія відсутня.
  5. Повторення не порушено, однак через сплутаність свідомості оцінка цієї функції утруднена.

Даний тип афазії виникає при великих вогнищах з вовле-ням як зони Верніке, так і зони Брока. Хворий не поні-томить звернену до неї мову і не здатний сам вимовляти слова і фрази. Звичайно є грубий гемипарез. Тотальна афазія розвивається при великих інфарктах в басейні середньої мозкової артерії, часто пов'язана з її окклюзией або оклюзією лівої внутрішньої сонної артерії.

Інші афотіческіе синдроми

При афазії Брока і Верніке, кондуктивной і тотальною афазією в зв'язку з поразкою мовної зони, розташованої навколо сильвиевой борозни, порушено розуміння мови. Рідше афазії мож-ника при ураженні інших ділянок мозку, зокрема зон «вододілу» (суміжного кровопостачання). Описано такі афа-тичні синдроми, як транскортікальная моторна афазія (ді-наміческіх афазія), транскортікальная сенсорна афазія, Сінд-ром ізоляції мовної зони. Клінічне значення транскорті-Кальний афазий полягає в тому, що вони, як правило, є наслідком тривалої гіпотензії або гіпоксії (в тому числі при зупинці кровообігу). В цьому випадку нару-шаются швидкість (при ураженні передньої «вододільній» зони) або розуміння мови (при ураженні задньої «вододільній» зони), в той час як повторення і читання залишаються збереженими.

ДОСЛІДЖЕННЯ ХВОРОГО З афазії

Перш за все необхідно встановити наявність афазії як та-кової і тільки потім намагатися віднести її до того чи іншого типу. Порушення уваги, сплутаність свідомості хворого утруднений-ють діагностику афазії.

  1. Оцінка мовної активності. Мова може бути легкої (в цьому випадку вражені передні відділи мозку) або, навпаки, замед-ленній і небагатослівна (порушення функції задніх відділів мозку).
  2. Читання і лист. Якщо обидві функції залишилися збереженими, не можна говорити про наявність афазії.
  3. Наявність гемипареза говорить про передньому розташуванні вогнища і залученні моторної зони.
  4. Повторення, розуміння фраз і називання предметів - важ-ні діагностичні критерії при розпізнаванні тих типів афа-зії, при яких мовна активність залишається збереженою.
  • При афазії Верніке порушені всі три функції.
  • При кондуктивної афазії порушені повторення і називаючи-ня, проте розуміння не страждає.
  • При аномічної афазії порушено називання предметів при збережених розумінні і повторенні.

КЛІНІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ РІЗНИХ ТИПІВ афазії

Наявність афазії дозволяє визначити рівень ураження нерв-ної системи. Зазвичай воно вказує на залучення кори лівої півкулі. Так, при виявленні легкої афазії у хворого з па-різом правої кисті можна з упевненістю говорити про поразку лівої півкулі, а не, скажімо, плечового сплетення.

Афазія, яка проявилася гостро, вказує на порушення кро-вообращенія в басейні середньої мозкової артерії. Причиною останнього в свою чергу нерідко служить поразка внутрен-неї сонної артерії на рівні шиї. Хворим з вираженим стенозом внутрішньої сонної артерії, який проявляється тимчасовою або легкої афазією, показано оперативне втручання-ництво для попередження тотальної афазії.

Раптова поява афазії при збереженій мовної актив-ності і відсутності гемипареза, як правило, свідчить про емболії задньої гілки середньої мозкової артерії. В цьому випадку необхідно шукати джерело емболії в серце або сонної ар-терії. При кардіогенний емболії показана антикоагулянтна терапія. При підозрі на патологію внутрішньої сонної ар-терії виробляють ангіографію (для уточнення показань до хірургічного втручання). Основне клінічне прави-ло таке: раптова поява афазії за відсутності гемипареза свідчить про емболії.

Прогноз при афазії визначається локалізацією і широко-стю вогнища.

  • При тотальної афазії прогноз несприятливий - повно-го відновлення, як правило, не відбувається.
  • При транскортікальних, аномічної і кондуктивной афазія прогноз хороший - відновлення часто буває повним.
  • При афазії Брока і Верніке результат може бути різним.
  • При посттравматической афазії прогноз більш сприятливими-ний, ніж при постінсультной.

Участь логопеда в лікуванні афазії значно покращує її результат. Розробляються нові методи лікування, засновані на тренуванні розуміння і поліпшення зорової комунікації хворого. Ефективність лікування значно підвищується при об'єднанні зусиль невролога, логопеда і психолога.

При порушенні мови хворі часто страждають від супутніх-щих поразок інших вищих мозкових функцій.

  1. Апраксия - нездатність хворого виробляти целена-правління дії, яку не можна пояснити елементарні-ми руховими або сенсорними розладами, не розуміючи-ням команд або небажанням їх виконувати. Наприклад, при апраксии одягання хворий не може одягнутися, незважаючи на те що сила в руках збережена. Апраксия, як правило, є наслідком роз'єднання окремих областей мозку і часто соче-тается з афазією.
  2. При агнозии страждає здатність впізнавати предмети, що також неможливо пояснити елементарними руховими або сенсорними розладами. Наприклад, при зорової агнозии порушується впізнавання предметів, хоча зір не порушено.
  3. Синдром лівої задньої тім'яної частки (синдром Герстмана) включає Горпини, пальцеву агнозію, утруднене розпізнавання-ня правої і лівої сторін, порушення рахунку (акалькулія).

Синдроми роз'єднання обумовлені порушеннями зв'язків між різними областями кори. До цієї групи заболева-ний відносяться:

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ

Схожі статті