Мова людини передбачає не тільки знання окремих слів, але також і вміння їх диференціювати, складати з них фрази і пропозиції. Більшість з перерахованих здібностей забезпечує ліва півкуля в мозку. В даний час афазія після інсульту зустрічається дуже часто. При цьому спостерігається часткова або повна втрата можливості говорити.
Інсульт є патологією, яка з кожним роком вражає все більше молоде населення в усьому світі. Виникає хвороба через ослаблення судин і збільшення артеріального тиску - геморагічний інсульт. Ішемічний інсульт розвивається через закупорки судини тромбом або звуження судини спазмом.
Якщо у людини вже трапився інсульт, то ніхто вже не зосереджує свій увагу на його причини. Важливіше - направити всі сили і можливості на відновлення психічної та фізичної роботи організму. Один з психічних процесів, що страждає при інсульті - це мова. Якщо трапився інсульт афазія, то відновлення займає тривалий час і вимагає від хворого і його рідних терпіння. Своєчасне надання допомоги допомагає досягти хороших результатів. Важливо організовувати логопедичні вправи вже з перших тижнів після нападу. Це найсприятливіший період для відновлення втрачених функцій мови.
Характеристики виникнення афазії після інсульту
Афазія формується при ураженні головного мозку людини різного характеру. Перш за все, до чинників, що зумовлюють розвиток афазії, відносяться інсульти.
Порушення кровотоку в деяких ділянках головного мозку співвідноситься з розривом або закупоркою судин. Найчастіше саме ішемічний інсульт є причиною прояву у людини афазії. Тип і форма афазії буде залежати від локалізації пошкодження.
До особливостей афазії після інсульту можна віднести наступні:
- Забування слів починається ще до моменту самого нападу.
- Постинсультная афазія в перші хвилини після нападу проявляється дуже сильно, так як порушується функціонування всього мозку.
- У третини пацієнтів розвивається тотальна афазія. тобто повна неможливість мовної діяльності.
Можливі форм афазії після інсульту
Сенсорна форма. На перших етапах розвитку дана форма характеризується повною втратою розуміння мови, а мова оточуючих сприймається хворим, як незрозумілий потік звуків. При цьому немає явних порушень рухової активності. Крім того відбувається підміна точного сприйняття слова.
Це важливо! Крім сенсорної або моторної форм може розвиватися семантична і амнестическая афазія - пацієнти досить добре і вільно говорять і непогано сприймають мову оточуючих. При цьому не може сприйняття приказок або прислів'їв, а також складних конструкцій мови.
Логопедична робота при розвитку патології
На самому початку отримання травми логопед повинен виробляти розгальмовування функцій, грунтуючись на мовні стереотипи. Проводиться перевірки реакції пацієнта на слабкі подразники слуху, наприклад, на шепіт або на тихий голос. Робота прогресує від легких завдань до складних завдань.
Важливо пам'ятати, що мовна навантаження повинна залишатися різною - це залежить від форми патології і від ступеня порушення мовної діяльності. Перше заняття повинні бути простим в кожному конкретному випадку, але ступінь хибність повинна постійно підвищуватися.
Це важливо! По можливості логопед повинен вести діалог, створюючи такі умови, при яких пацієнт обов'язково візьме участь в цьому діалозі. Стійкий позитивний ефект дають заняття музикотерапією. При утруднений вибору закінчення пропозиції, фахівець може запропонувати прослухати і заспівати улюблені знайомі пісні. Під час співу він спочатку розмито, але потім все чіткіше починає вимовляти слова.
Відновне навчання при афазії триватиме в залежності від індивідуальних можливостей пацієнта. В середньому воно займає 7 - 15 хвилин в день. Через два місяці час можна збільшити до півгодини. Також необхідно контролювати мовні навантаження на слух, так як сторонні звуки стомлюють потерпілого.
Якщо в перші тижні після інсульту не була проведена логопедична допомога, то порушення можуть придбати стійкий характер. У такій ситуації для відновлення мовлення більш серйозну роботу з пацієнтом проводить афазіолог.
Прогнози відновлення мови та надання психологічної підтримки
Після проведення діагностики та встановлення типу афазії потрібно негайно починати логопедичні заняття. Для наснаги родичів і самого хворого слід зазначити, що майже 30% потерпілих швидко йдуть на поправку і виписуються зі стаціонару вже без будь-яких порушень.
Пацієнти, які навіть після проведення занять, виписуються з серйозними ушкодженнями, при подальшій постійної допомоги фахівця також отримують можливість повноцінного відновлення мови і подолання мовних недоліків.
Дуже важливо, щоб співробітники стаціонару і родичі пацієнта намагалися підтримувати в ньому оптимістичний настрій. Не варто висловлюватися при ньому про можливу інвалідності тощо Після інсульту пацієнти стають дуже сприйнятливими в емоційному відношенні.
Проведення і організація занять в домашніх умовах
Реалізація самостійних занять з людиною після інсульту повинна проводитися тільки після отримання дозволу спеціаліста або за його свідченнями. Важливо не завдати шкоди, тобто - не дати надто велику мовну навантаження або непосильні вправи, не порушити оптимістичний настрій на одужання.
Родичам пацієнта часто просто не вистачає терпіння, тому що вони хочуть якомога швидше почути нормальну мову, тому відсутність успіху при виконанні вправ сильно розчаровує їх - це видно по їхніх жестах і міміці. Якщо хворий зауважує подібну реакцію, то також втрачає позитивний настрій, і згодом буде відмовлятися від нових занять і вправ. У зв'язку з цим, забороняється присутність близьких і рідних хворого при проведенні логопедичних занять з ним.
Важливо чітко дотримуватися всі перераховані правила, тому що вони в багато разів збільшують шанси на досягнення позитивних результатів і подолання захворювання, що так важливо для потерпілого та його близьких.