Цей вид дозвілля стає все менш популярним. Сучасні бібліотеки, незважаючи на всі зміни і цифрові формати, багато в чому залишилися колишніми: там є і книжкові стелажі, і суворі бібліотекарі, і таблички «Не шуміти!». Але сенсу в тому, щоб записатися і ходити туди з дитиною, зараз навіть більше, ніж раніше.
Причина 1: Отримати додатковий заряд емоцій
«Ми були недавно в бібліотеці - в садку запрошення роздавали, і виявилося, що там зараз все зовсім по-іншому. Інтерактивні ігри, фільм дуже веселий показували. Загалом, ніякої нудьги і одноманітності. Дитині сподобалося ». Марина, мама шестирічної Софії, навіть не уявляє, на які хитрощі йдуть співробітники бібліотек, щоб залучити читачів. Влаштовують справжні шоу - яскраві, гучні, активні, щоб відповідати ритму життя сучасних дітей. Саме завдяки цьому багато дітей дізнаються про те, що таке бібліотеки - адже якби не свято, їх би туди ніхто не повів. Однак з точки зору емоційного розвитку це скоріше мінус, а не плюс. Адже те, що ми називаємо нудьгою: одноманітність, самітність, пасивність, - нам теж необхідно. Ці стани відіграють величезну роль в становленні і розвитку самосвідомості. Механізм самосвідомості - внутрішній діалог, а він можливий при максимально зниженою зовнішньої активності. Дошкільнята і молодші школярі потребують такого проведення часу - їх здатність до внутрішнього діалогу активно розвивається. Бібліотека - місце, яке відповідає цим вимогам абсолютно. Дитина зайнятий (для батьків це дуже важливо), але має можливість зосередитися на своїх думках і почуттях. Звичайно, перші відвідини не повинно бути затягнутим. А потім дитина сама буде регулювати час. Буде ходити, дивитися і вибирати книги рівно стільки, скільки йому потрібно для стану внутрішньої зосередженості.
Причина 2: пробудити жагу до знань
Так, пізнавальний інтерес, пошукова активність у дітей слабшає. Однак це не вони стали іншими - зв'язок якраз зворотна. Будь-яка інформація не просто доступна, вона випереджає інтереси. Ми, дорослі, занадто багато пропонуємо самі, не даючи проявитися хоч якийсь зацікавленості. Хочемо підштовхнути прагнення що або дізнаватися, переживаючи за загальний розвиток, найпростішим шляхом - просто даємо готову інформацію. А для того щоб інтерес сформувався і зберігався, необхідно стан деякої фрустрації - нестача інформації. Тоді буде і пошукова активність, і вибірковість. Звичайно, це не означає, що треба негайно відмовитися від всіх досягнень в області сучасних технологій, тим більше що так вже і не вийде. Але варто прищеплювати смак до очікування відкриття, передчутті, самому станом «хочу це дізнатися». Бібліотека дає таку можливість. Спробуйте наступного разу, коли дитина щось запитає, не відправляти його до Гуглу. Пообіцяйте піти в бібліотеку і там все знайти і з усім розібратися.
Коли все навколо швидко змінюється, з'являється потреба мати щось постійне або хоча б має довгу історію. Речі в якомусь сенсі виконують роль емоційних якорів. Бібліотека з цієї точки зору - місце ідеальне.
Причина 3: Розвинути спостережливість
«Я брала п'ятирічну дочку кілька разів в читальний зал, коли працювала над дипломом. Вона сиділа поруч, малювала. Якось раз говорить: «Я можу тобі сказати, хто що читає. Ота тітка - сумне, та - про роботу, а дядько читає про щось дуже корисне ». Я, звичайно, не стала перевіряти у всіх - побачила тільки, що «корисне» - це «Введення в таймменеджмент». Іншим разом Маша каже: «Треба вибирати відремонтовані книжки - вони, напевно, найцікавіші». Подумала, що і у мене в дитинстві був такий орієнтир - щоб куточки були зношені. А ще - про те, як же добре бібліотека розвиває інтуїцію ». Маші пощастило: для неї тренінг з розвитку спостережливості був організований природним і одним з найкращих способів. У бібліотеці є всі можливості для розвитку сприйнятливості. Причому в будь-якому віці. Там тихо, кажуть мало і пошепки, книги стоять в певному порядку - в загальному, вся атмосфера і порядки у своєму розпорядженні до того, щоб вловлювати безліч деталей, можливо, незначущих на перший погляд. У звичайному житті ми звикли до звуків. Вони оточують нас усюди і завжди. Багато хто з нас навіть погано себе почувають, якщо немає можливості щось чути. Перебуваючи вдома, ми вмикаємо телевізор, на вулиці, в транспорті слухаємо музику через навушники. Дітей привчаємо до того ж. Загальна чутливість до навколишнього середовища незмінно знижується. Психологи радять час від часу створювати ситуації повної тиші. А ще - виконувати спеціальні вправи. Дивитися телевізор без звуку, намагаючись зрозуміти, про що говорять у передачі. Відвідування бібліотеки - теж свого роду тренінг. І допомагає побачити світ буквально іншими очима.
Причина 4: скорегувати поведінку
У Саші - синдром дефіциту уваги і гіперактивність. Він не сидить на одному місці, постійно щось крутить у руках, кричить, бігає. Коли вихователька в садку сказала, що вся група піде в бібліотеку, мама Саші злякалася. Хотіла навіть не вести в цей день, щоб ніяких проблем не було. Однак увечері Саша був напрочуд спокійний, а вихователька задоволена. «Він з великим інтересом слухав, що говорять, і взагалі поводився добре. Після обіду швидко заснув - але ж іноді весь тиха година вередує ». Проблеми уваги у дітей формуються під впливом особливостей нервової системи і поведінки батьків. Часто дорослі, бачачи, як важко дитині зосередитися, використовують більш сильні стимули. Щось дуже яскраве, несподіване, щоб вже точно захопило. В результаті дитині зосереджуватися самому все важче - увага так і залишається мимовільним, залежить тільки від особливостей об'єкта. Слухати, виконувати що-небудь по інструкції, займатися одним і тим же ділом навіть короткий час таким дітям буває складно. Вони потребують не в сильних стимулах, а в тому, щоб керувати своєю поведінкою. Бібліотека може стати не просто дозвіллям, а справжньою терапією. Дитина змушений підкорятися правилам, стримувати себе, бути зібраним. Поступово він сам починає відчувати задоволення від такого стану.
Причина 5: Прищепити хороші якості
Тіло майбутньої жінки формується ще в дитинстві, тому, щоб цей процес пройшов гармонійно і без шкоди для здоров'я і фігури, вкрай важливо правильно розподілити навантаження дівчаток при заняттях спортом або фітнесом.
Грань між нормою і відхиленням намацати завжди непросто, але у випадку з гіперактивністю різночитання виникають занадто часто. Батьки плутають її з непосидючістю, а лікарі нерідко поспішають з висновками.
Ми знаємо, що коли дитина обманює, це погано. Але чи завжди ми чесні перед ним? Дорослі досить часто обманюють своїх дітей. І ця брехня не завжди безпечна і виправдана. Чи вміємо ми обходитися без неї? І чи потрібно викладати дитині всю правду? Це ви дізнаєтеся, відповівши на питання нашого тесту.