1. натиск на олівець 2. особливості ліній 3. розмір малюнків 4. розташування малюнка на аркуші 5. ретельність і деталізація 6. додаткові особливості
1) - показник психомоторного тонусу.
Слабкий натиск, лінія ледь видно - астенія; пасивність; іноді депресивність / субдепрессівного (з 4 років) .Сільний, олівець глибоко продавлює папір - ригідність; емоційне напруження; імпульсивність (з 4 років) .Сверхсільний. олівець рве папір - конфліктність; гіперактивність; агресивність; прикордонне / психотичні стани. Варіює - емоційна лабільність (з 4 років) .Колебанія особливо сильні - емоційна нестійкість; гострі стани.
2) Штрихові - тривожність (в характері).
Множинні лінії - тривога як стан; стрес; імпульсивність.
Ескізні лінії - прагнення контролювати тривогу.
Промахується лінії - імпульсивність; органічне ураження мозку; гіперактивність (з 5 років).
Лінії не доведені до кінця - астенія; імпульсивність.
Спотворення форми лінії (напр. Голова трикутна) - органічні ураження мозку; психічні захворювання (з 5 років).
3) Збільшений (більш 2/3 листа) - тривога; стрес; гіперактівность.Уменьшенний (менше 1/3 листа) - депресія; низька самооценка.Размер сильно варіює - емоційна лабільність.
4) Зміщений вгору, не в кутку - підвищення самооцінки, можливо компенсаторно; прагнення до високих досягнень.
Зміщений вниз - зниження самооценкі.Смещен убік - органічне ураження мозку (іноді) .Виходіт за край листа - імпульсивна, гостра тривога; прикордонне, невротичний, психотичні стани.
У кутку листа - депресія / субдепресія.
5) Велике у деталей -демонстратівность; творча спрямованість.
Висока ретельність, багато однотипних деталей - ригідність; тривожність; перфекціонізм (іноді); епітептоідная акцентуація;
Мале кількість деталей - астенія; негативне ставлення до обстеження; интровертированность; депресія / субдепресія; шизоидная акцентуація; нізкійур-нь розумового розвитку.
Недбалість - імпульсивність; негативно ставлення до обстеження.
12. Особливості вимірювання в психодіагностичне обстеження: тест як вимірювальний еталон
Психометрія - це область пс-гии (не зобов'язаний. Относ.к ПД), кот.ізуч-т теоретіч.і практіч.основи виміряно. в психіці. У сфері ПД, психометрія має спеціфіч.задачі. технологія створ-ия і Адапт. мет-к, обеспеч. критеріїв кач-ваізмер. Знання основ психометрії дає пс-гу необхідну критичність в розумінні огранич-сти процедур, в розумінні тих припущень, кот.заложени в тест самим розробок. при створ-ії мет-к.
Особ-стю ПД-х процедур, явл-ся їх станд-сть, кот.предп-т срогорегламентір перші умови проведення вимір-ия і пред-т особливі треб-ия до самих виміряє-м ср-вам. Рег-стьобеспеч.станд-цією процедури проведення, інструмент-ції до ісп. стим-го матеріалу та його пред'явлено, бланків, способів реєстрації відповідей. Особливі треб.к виміряє-м процедерамвираж-ся в репрезентує-сти, надійно. валідність. достов-сті як кріт.кач-ва тесту.
Процес ізмеренія- це завжди сума вимірювання досліджуваного об'єкта або пр-сса з еталоном. У психології чол. не може виступати Еталоннимсубектом. У психодіагностику еталоном виступає тест. Тому до тесту і його процедурі пред'являється певні вимоги. Для того, щоб тест був еталоном, він повинен бути стандартизований. У словнику «тестування» - м-д психологічний. діагностики, іспольз.стандартіз. питання і зад. мають певну шкалу значень. "Тест - стандартизоване, часто обмежене в часі випробування, призначене для встановлення кількісних (і якісних) індивідуально психологічних відмінностей". Всі визначення містять наступні загальні моменти: по-перше, тест - один з м-дов ізмерен.вПД поряд з такими, як проективні методи, стандартизовані самозвіт, інтерв'ю, апаратурні методи і ін .; по-другому, це метод ізмер.св-в л-ти та особливостей інтелекту; в-третіх, це метод виміру. кот.хар-ся високий. степ. об'єктивності, надійн. і валідність. Цим треб д-н відповідності. кожен тест.
Є Різниця м \ у стандартних психологічних тестом і звичайним набором завдань (в к \ р), кот.тоже може служити джерелом ПД: необхідно знати, що таке стандартна тестова процедура і в яких одиницях, шкалах вимірюються психічні властивості чол.