Я поділюся, що допомогло мені самій отримати максимальну користь від онлайн формату, як учаснику навчання. І що, на мій погляд, важливо пам'ятати при створенні і просуванні онлайн курсів з точки зору фахівця з навчання та розвитку.
П'ять рекомендацій учневі онлайн формату.
Пункт один ви виконали і записалися на онлайн курс по потрібній вам для роботи темі. Тепер обов'язково починайте застосовувати нові знання, і негайно! На відміну від очної форми навчання, де можна в комфортних умовах групи однодумців попрактикувати нову навичку прямо в процесі тренінгу, онлайн формат такої можливості надати не може. І це не недолік, це перевага онлайн навчання! Адже вам доведеться не пробувати і тренуватися в учнівському середовищі, а використовувати і відпрацьовувати нові навички і знання в роботі. Швидше за все вам треба буде залучити інших, все узгодити з керівництвом і так далі. І якщо ви все це зробите, то навик точно закріпиться, і ви точно будете ним користуватися.
Платіть за те навчання, яке вам корисно для справи, програма курсу якого вам сподобалася і промо-вебінар справив позитивне враження. Я як і раніше стикаюся з думкою, що онлайн навчання це щось несерйозне і тому має бути безкоштовно. Подолавши це упередження, ви відкриєте для себе цілий світ ефективного, зручного і цікавого простору для розвитку.
З тих пір онлайн навчання стало невід'ємною частини мого особистого плану розвитку. Крім цього, працюючи усередині компанії, я відстоювала і доводила доцільність дистанційних курсів та вебінарів для співробітників компанії. Одним з важливих аргументів на популярне заперечення: «Ну онлайн навчання # 151; це ж все одно не те! », # 151; стала економіка питання. Наприклад, компанії необхідно навчити 10 000 співробітників фронт-лайн нового продукту. У компанії є 100 тренерів, яких можна залучити до цієї роботи. Припустимо зарплата кожного тренера 70 000 рублей, в годину # 151; 400 рублів. У групі може бути 10 чоловік одночасно, а це значить 1000 груп. Семінар по новому продукту триватиме 2 години. 800 рублів за групу, помножене на кількість груп, дає нам 800 000 рублей. Замість цього можна розробити онлайн курс, на ті ж 2 години, що займають 2 робочих дня у штатного фахівця з дистанційного навчання з зарплатою 100 000 рублів. Разом собівартість курсу буде 10 000 рублів. Досить сильний аргумент у відповідь на ірраціональне сумнів, чи не так?
А щоб крім ефективності онлайн навчання могло похвалитися також і результативністю, пропоную п'ять рекомендацій для творців і промоутерів онлайн навчання.
Вчіться самі бути онлайн тренером і вибирайте викладачів курсу з тією ж ретельністю, що і очних тренерів. Це зовсім інша активність # 151; НЕ лектор, не тренер, що не коуч. Успішність фахівця в оффлайн форматі не гарантує, що і в онлайн він буде настільки ж ефективний. Якщо ви ведете вебінари самостійно, то переглядайте записи, просите зворотний зв'язок від слухачів, шукайте свій голос і стиль. Якщо вибираєте тренера, то попросіть провести промо, дайте зворотний зв'язок, домовтеся про стиль подачі інформації, який буде найбільш доречний для вашої корпоративної культури.
Давайте учасникам слово! Можливості чату під час вебінару, спільний простір для спілкування після, запрошення вийти в ефір і поставити питання голосом. Онлайн навчання може стати дуже близьким і об'єднуючим для учасників.
Інформаційні технології є провідним засобом в дистанційному навчанні, тому в статті я використовувала термін «онлайн», маючи на увазі дистанційне навчання із застосуванням позначених засобів. Але крім нових IT технології при цій формі навчання повинні бути свої особливі підходи викладання. Впевнена, що з часом з'являться наукові праці на тему дидактики і методики онлайн навчання. А ми будемо пишатися, що стояли біля витоків цифрової революції в навчанні.