Ось і настав цей великий день!
Колись до іспиту було дуже далеко - кілька місяців. Потім залишилося три тижні. Потім одна. Зовсім недавно в запасі було цілих три дні. Потім два. Однак, рано чи пізно настає момент тяжких випробувань.
У минулому залишилися зусилля з самостійного вивчення англійської. підготовка до здачі IELTS. Настав момент істини!
Я збираюся описати в подробицях все, що відбувалося в цей день. Для тих, хто сам збирається здавати IELTS, буде цікава кожна деталь, спостереження, поради, якими я готовий поділитися.
Ми були не перші, деякі кандидати прокинулися в цей день ще раніше, а може і зовсім не лягали спати. Все бродили по коридору навчального центру в мовчазному очікуванні чогось зловісного і неминучого. До речі, оскільки кандидатів на здачу IELTS було близько 40 осіб, іспит проводився не в тому навчальному центрі, де ми вчилися, а в орендованому приміщенні - теж навчальному центрі.
На двох дверях в коридорі висіли грізні таблички: "Дотримуйтеся тиші, йде іспит" і інша, менш грізна "Реєстрація". Вибравши менше зло, ми потрапили в звичайний навчальний клас, де мене перевірили на наявність паспорта, другого документа (я пред'явив водійське посвідчення), внесли в список, сказали, що всі особисті речі можна буде залишити тут і відпустили бродити по коридору.
Рівно о дев'ятій годині ми були запрошені до навчальної аудиторію, де треба було здавати письмові модулі. Клас був дуже довгий (приблизно 60 метрів в довжину). На кожному столі лежить картка з фотографією і прізвищем. Благо один з екзаменаторів - тітонька азіатської зовнішності, яка при вході перевіряла документи, вказувала в якій стороні шукати своє місце. До свого незадоволення я виявив, що моє місце на найдальшої парті. Не дуже здорово. Крім того, за кожним столом сидить по одній людині, так що про можливість списати годі було й думати.
Коли все розсілися, з'ясувалося, що двоє людей на іспит не з'явилися або запізнилися ( "ці російські завжди спізнюються"). На звільнені місця тут же знайшлися бажаючі. Так що двом кандидатам з задніх рядів здорово пощастило. Шкода, що це був не я ( "ці російські завжди так довго розгойдуються"). Екзаменатор представився і почав розповідати правила складання іспиту. Причому говорив він англійською мовою, але я б сказав, що це був досить простий англійський без непрямої мови, дієприслівникових зворотів і інших всіляких предикативних форм. Я без праці зрозумів все, про що говорилося. Може бути це сталося почасти потoму, що правила в принципі були мені відомі.
Потім почалося заповнення форм IELTS Listening Answer Sheet і IELTS Reading Answer Sheet. Екзаменатор розжовував англійською мовою як це робити, але розуміли його не всі. Друга тітонька-екзаменатор ходила і показувала пальцем що де треба написати або заштрихувати. Я впорався з цим завданням досить швидко і не тому, що такий розумний, а тому, що дав собі працю заздалегідь будинку роздрукувати ці форми, розглянути їх як слід і розібратися що куди писати. Там немає нічого складного, але краще потренуватися.
Перший модуль Listening
Спочатку включили магнітофон щоб виставити правильний рівень гучності. З задніх рядів почулися крики "Голосніше, не чути". Включили голосніше. Проблема була в тому, що магнітофончік маленький, два динаміки діаметром менше компакт-диска. Включиш тихо, звук хороший, але не чути. Включиш голосно - корпус починає свербіти і деренчати. Потім мені пояснили, що зроблено це спеціально - в житті ніколи не буде ідеальних умов. Загалом, коли відрегулювали гучність, я зрозумів, що пару-трійку балів я точно не доберемося. Гаразд, йдемо далі.
Роздали буклети з питаннями. Пролунала сувора команда "Do not open booklets.". Всі злякано поклали буклети на стіл. Коли всі були одягли вопросниками, магнітофон був запущений і іспит почався.
Все таки тренування - велика річ! Коли дядько в магнітофоні почав свою звичайну "молитву", тобто розповідь про те, що власне відбувається з яких частин складається і що нам треба робити, я трохи розслабився і заспокоївся. Справа в тому, що все це я чув дуже багато раз і деякі фрази навіть пам'ятав дослівно. Уявляю себе, що прийшов на іспит без підготовки. Ні, я звичайно ж зрозумів би, що там говорять, але витратив би енергію, таку необхідну для розуміння самого тестового матеріалу.
Однак, ось і сам матеріал.
"This is the end of section one. You have a half of minute to check your answers" - сказав диктор. Півхвилини на те, щоб перевірити, чи всі слова правильно написані, тому, що коли пишеш під час прослуховування, там колись виводити кожну букву - головне, не пропустити таку відповідь. Перевірте всі обов'язково! Кожна неправильна буква - помилка!
"This is the end of section two. You have a half of minute to check your answers". Знову перевіряємо те, що написали. До речі, дуже корисне заняття - знайшов у себе помилочку, неправильно написав одне слово.
Третя секція - бесіда з екскурсоводом по визначних пам'ятках національного парку. 10 питань по чотири варіанти відповідей в кожному. Не люблю такі завдання - треба швидко прочитувати питання і, слухаючи, обводити кружками правильні відповіді. Проблема в тому, що тексту багато і в пам'яті всього не втримаєш. Тут швидше за все я наробив помилок. Ще одна проблема - вловити момент, коли диктор переходить до наступного питання. Один з кандидатів потім журився, що сидів і чекав відповіді на перше питання поки не скінчилася вся секція. Тобто ти сидиш і чекаєш відповіді в мові диктора, а він уже давно був. А ти цього не помітив і не тільки не відповів на перше запитання секції, але і на всі інші. Запросто можна втратити 10 балів.
У четвертій секції просто пощастило. Двоє людей міркували як здають екзамени з іноземної мови. Знову діалог (це краще, ніж минулого). Відповіді вписуються в таблицю. Зазвичай в четвертій секції буває фрагмент лекції по якійсь темі. Лектор каже швидко і досить складно стежити за його промовою і ще встигати вписувати правильні відповіді.
Після закінчення 4 секції дається 10 хвилин для перенесення Ваших відповідей в IELTS Listening Answer Sheet. Його зразок Ви можете знайти в викачаних матеріалах для підготовки до IELTS. 10 хвилин, здається багато, але я ледве впорався, оскільки ще раз згадував питання, намагався скоригувати відповіді.
Відібрали буклети. Думав, випустять погуляти, але не тут-то було:
Другий модуль Reading
Перша пастка. варіанти відповідей true. якщо твердження вірне, false. якщо невірне і Not given - якщо про це твердження в тексті нічого немає. Іноді замість цих слів пропонуються Yes, No, Not given. Якраз так і було - в одному тексті перший варіант, в іншому - другий. Якщо переплутаєш - не зарахують правильну відповідь.
Друга пастка. є такі мерзенні слівця, які ви можете не знати, але які змінюють зміст затвердження на протилежний. Наприклад: слово scarcely. Ось фраза: I scarcely know what to say. Якщо не знати цього мерзенного словечка, то фраза виходить зовсім інша. Так що словниковий запас все таки повинен бути на рівні.
Я прочитав всі за 45 хвилин, однак переплутав в одному тексті варіанти відповідей замість Yes, No, Not given наставив T, F, NG. В результаті завалив цілий текст, звідси і не дуже високий результат по Рідінг. Після прочитання тексту треба ще перенести всі свої відповіді в IELTS Reading Answer Sheet (його приклад Ви знайдете в матеріалах для підготовки до IELTS).
Зібрали буклети. Виходити з аудиторії не можна - зараз буде наступний модуль:
Третій модуль Writing
Цей модуль для мене був найпростішим. І теми попалися - можна вважати пощастило:
- тема перша: написати лист своїм друзям, в якому повідомити, що Ви переїхали на нове місце проживання, описати це місце проживання, пояснити, чому Ви туди переїхали і запросити своїх друзів в гості.
- тема друга: Написати есе на тему "Як здорово вміти говорити публічно". Точного формулювання не пам'ятаю, але були три-чотири питання, на які в есе треба було відповісти обов'язково. Теж нічого темка. Однак я попався в пастку, про яку попереджали на заняттях. Банально не вистачило часу. Чи не тому, що я тугодум якийсь, а просто від того, що спочатку все написав на чернетку. За перші пів-години я написав все, що було потрібно. Потім якийсь час перевіряв і вносив корективи. Потім почав переписувати.
Здавалося б - чого простіше переписати 400 слів з папірця на іншу. Однак часу не вистачило і я не встиг дописати висновок в есе. А це дуже серйозний недолік, за який ріжуть бали. Ось так я і не набрав високого бала, хоча вважаю, що написав цілком пристойно (для 11 місяців вивчення англійської).
Прямо з-під рук витягли недописаний есе і відтягли кудись. Вмовляння на суміші російської, англійської та мови жестів не допомогли.
Після цього була велика перерва. Справа в тому, що наступний модуль - Speaking - індивідуальний. Один на один з екзаменатором. Я очікував, що утворюється жива черга, але організовано все було дуже добре. У кожного був свій час, до якого прибути, тому вдалося поїхати перекусити і відпочити трохи після перших трьох модулів.
Четвертий і останній модуль - Speaking
Заходжу в аудиторію. Сидить екзаменатор. По всьому його виду зрозуміло, що все це йому смертельно набридло. 40 осіб треба вислухати, та до цього ще три модуля провести, а перед цим всю ніч в потязі трястися. Це хто ж витримає? Хочеться сказати якийсь жарт, підбадьорити людини, але. вирішив не ризикувати.
Починається знайомство, найпростіші питання про будинок, сім'ю, домашніх вихованців. Питання, яка кімната в квартирі Вам подобається більше і чому? Чогось пробелькотів :)
Потім торкнулися теми спорту та підростаючого покоління. Які переваги і недоліки має спорт в житті молоді. Ну тут я теж не розгубився: "Відповідно до, мовляв, з останніми дослідженнями вчених, фізичний тонус підростаючого покоління став зовсім нікуди не придатним. Це все через комп'ютерів. А взагалі є плюси і мінуси в будь-якому вигляді - якщо граєш в футбол на вулиці будеш здоровим, але можеш зламати ногу. Якщо будеш сидіти за комп'ютером, виростеш кволим, але, можливо, розумним. "
Хвилинки через 2 пристрасного монологу мені був виданий "топік". Знову ж - мрія: який навчальний курс Ви бажали б відвідати якби мали таку можливість ". А я ж сам викладач - почав відповідати без підготовки. Розповів про один зі своїх навчальних курсів як ніби хотів би його пройти. Розповів структуру курсу, для кого він призначений, що людина буде вміти на виході. Зупинився, дивлюся, слухає. Ну я далі пішов, почав детально розписувати які перспективи я зможу мати, прослухавши цей курс, які гроші можна заробляти, застосовуючи знання, які проекти можна було б здійснити. Перервав . Напевно п онял, що я в темі, про яку можу лепетати годинами, включаючи все більше технічних подробиць.
Потім розмовляли і те, якими якостями повинен володіти справжній викладач. Ну це теж не складно. Згадав, як ми ходили записуватися на курси з англійської, на цьому антиприкладом побудував модель ідеального викладача. Загалом розмова склеївся.
Цікавий була розмова: він слухає і посміхається, я теж кажу і посміхаюся, так досить доброзичливо і поговорили. Потім попрощалися і я пішов за двері.
Ну, звичайно я не говорив ідеально, зрозуміло, наліпив помилок, не без цього. Але головне там - НЕ замовкнути: Ви можете цитувати Шекспіра, міркувати про вирощування помідорів або продажу канарок. Все, що завгодно, тільки не мовчати і бажано хоча б злегка дотримуватися теми.
Вийшов, мене запитують, на кшталт, ну як там? Які питання були? А я стою і жодного згадати не можу. Хочете вірте, хочете ні. Не пам'ятаю я які питання були. Я їх потім згадав, а в ту хвилину як пам'ять відбило.
Ось на цій оптимістичній ноті дозвольте закінчити опис іспиту. Є кілька порад з особистого досвіду, але це трохи пізніше. Дайте перепочити :)
C повагою і побажанням успіху, Дмитро Кашканов