Мети. познайомити учнів з новим навчальним предметом, зацікавити їх, розповісти про користь вивчення іноземної мови.
освітні:- Ознайомити дітей з англомовними країнами;
- Навчити дітей вітатися і прощатися на англійській мові: Hello (Hi), Goodbye (bye);
- Ознайомити учнів з мовним зразком I am: (Sasha), словами Yes / No і відпрацювати їх вживання;
- Розуміти на слух слова-команди: Stand up! Sit down! Swim! Fly! Clap !; а також вираження Good! Very good! Thank you! Please!
- Ознайомити учнів з окремими англійськими звуками: [d], [t], [m], [h], [w], [n] і деякими іншими.
- Виховувати у дітей інтерес до вивчення іноземної мови, розуміння і повагу до іншої культури;
- Створити позитивну мотивацію для вивчення іноземної мови.
- Розвивати лінгвістичні здібності учнів (фонематичний слух, імітаційні здібності, мовну здогадку).
- Тренувати психічні функції учнів, пов'язані з мовною діяльністю (уяву, увагу, пам'ять, мислення)
- Розвивати емоційні, творчі якості дітей, почуття радості пізнання і допитливості.
Обладнання: комп'ютер, мультимедійний проектор, екран, магнітофон, диски, наочні посібники: іграшковий Вінні-Пух, м'яч, кубики.
1. Організаційний момент.
Привітання вчителя по-англійськи з подальшим переведенням.
T. Hello, my dear children! I'm glad to see you. My name is: I'll teach you English.
T. Здрастуйте, хлопці! Мене звуть Тетяна Юріївна. Я буду займатися з вами англійською мовою. Давайте познайомимось.
Діти по черзі називають себе.
2. Бесіда про рідною та іноземною мовами, про різні країни.
T. Хлопці, в якій країні ми живемо? Правильно, ми живемо в Росії. Наша країна дуже велика і красива. А якою мовою ми говоримо? Якою мовою ви говорите вдома з мамою? Якою мовою говорять по радіо, в телевізійних передачах?
Діти розповідають, що вони живуть в Росії, говорять російською мовою.
T. У світі існує багато інших країн, в яких люди говорять не російською, а на інших мовах. Які країни ви знаєте?
Діти називають різні країни.
T. Молодці, хлопці, багато країн назвали. А тепер я вам назву країни, в яких люди говорять по-англійськи.
Учитель, іспольуя мультимедійну презентацію, розповідає дітям про англомовних країнах, показує їх на карті, виведеної на екран.
T. Перша країна, де говорять по-англійськи, це Великобританія. Це дуже гарна країна. Вона з усіх боків оточена водою - адже Великобританія знаходиться на островах. Головне місто Великобританії, її столиця - Лондон<Рисунок 1>. Це дуже гарне місто. Там їздять ось такі чудові двоповерхові автобуси.<Рисунок 2>
І саме в Англії, в Великобританії, живе веселий ведмедик Вінні-Пух. Насправді він говорить зі своїми друзями на англійській мові, тому що казку про нього написав англійський письменник А.А.Мілн. <Рисунок3>.
- Наступна країна, де теж говорять по-англійськи, це США - Сполучені Штати Америки <Рисунок4>. Це чудова країна, де є високі гори і швидкі ріки, глибокі озера і густі ліси. В Америці знаходиться знаменита Статуя Свободи, яка здалеку видно всім людям, хто припливає в Америку по морю. Висота Статуї від землі до кінчика факела- 93 м: сама Статуя - 46 м, тобто майже з 16-поверховий будинок! А п'єдестал і того вище! <Рисунок5>.
Саме в Америці жив знаменитий режисер Уолт Дісней, який створив понад 300 мультфільмів <Рисунок6>.І все його герої говорять англійською мовою. А які мультфільми У.Диснея ви знаєте?
Хлопці, в Америці багато хороших людей, які хочуть жити в світі. Якою мовою ми скажемо їм, що ми теж не хочемо війни, хочемо жити в світі? Правильно, англійською!
- Недалеко від США знаходиться ще одна країна, де теж говорять англійською мовою -Канада. Це країна з дуже красивою природою. У Канаді знаходиться найширший в світі Ніагарський водоспад <Рисунок7>. А ще в Канаді дуже люблять грати в хокей, і тренер дає спортсменам команди англійською мовою <Рисунок8>.
- Дуже далеко від нас знаходиться країна Австралія, яка займає цілий континент. Це дивовижна країна, яку часто називають - "The world upside down" - "світ догори ногами". Коли у нас зима, В Австралії - літо, а коли у нас літо, в Австралії самий розпал зими. І Новий рік з Різдвом вони відзначають в 40-градусну спеку.
В Австралії живуть дивовижні тварини, яких ви ніде більше не побачите: ось такі кумедні ведмедики коала <Рисунок9>, сумчасті лисиці, вовки і навіть білки і звичайно ж величезна кількість кенгуру різних видів <Рисунок10>. А по вулиці в Австралії літають папуги - 300 видів різних папуг! І дресирувальник у цирку віддає команди кенгуру і папугам по-англійськи.
3. Первинне закріплення отриманих знань про англомовних країнах.
T. А зараз ми з вами, хлопці, вирушаємо в подорож на літаку по країнах і континентах. Ваше завдання - сказати якою мовою говорять люди в кожній країні: якщо англійською - ви піднімаєте руки вгору, на будь-якому іншому - руки вниз. Stand up, please! Полетіли! Let's fly!
Учитель називає англомовні країни упереміж з неангломовними. <Рисунок11>.
4. Бесіда про користь вивчення англійської мови.
5. Ознайомлення дітей зі словами-привітаннями Hello! Hi! і відпрацювання їх вживання в режимі діалогу.
T. Вінні-Пух приїхав до нас з Англії і дуже хоче з вами подружитися! Але він вміє говорити тільки по-англійськи! Давайте послухаємо, як Вінні буде з нами вітатися, і навчимося вітати один одного на його рідній мові!
Winnie-The-Pooh (W.): Hello, Tatiana Yurievna!
Teacher (T.): Hello, Winnie!
W. Hello, children!
Ch. Hello, Winnie!
Вінні -Пух вітається по-англійськи з кожною дитиною по черзі.
Pupil (P.) 1: Hello, Winnie! Etc.
Потім діти вітаються один з одним.
T.:Вінні-Пух буде нашим постійним і вірним супутником у Чарівній країні англійської мови - English Fairy-Land, куди ми з вами вирушимо. Попереду нас чекає багато веселих пісень, ігор і сміху. Разом з Вінні ми побуваємо в гостях у Карлсона і Незнайки, заглянемо в веселий Зоопарк і Театр Звірів. зустрінемося з лісовим чарівником і Санта Клаусом, пограємо в Чарівний магазин і інші чудові ігри <Рисунок13>. Попереду у нас багато нового і цікавого. Ми з вами навіть побуваємо самі в ролі артистів, будемо виступати на сцені і брати участь в постановці казки.
Зараз ми з вами подивимося невеликий уривок з казки "Теремок" - "The House in The Wood". На сцені виступають діти - ваші ровесники, учні 1-2 класу. І ви теж навчитеся так само добре говорити і співати по-англійськи, якщо будете намагатися. Let's see our Fairy-tale "The House in The Wood"!
7. Введення мовного зразка I am: (Sasha) і його відпрацювання. Прослуховування пісні "I am Nick".
T. Хлопці, Вінні дуже хоче навчити вас називати себе по-англійськи. Послухайте, як він буде це робити.
T. I am Tatiana Yurievna.
- Ми говоримо "Я (викладаємо кубик) - Маша, я (інший кубик) - Саша". Скільки слів ми говоримо кожен раз? Правильно, два. А щоб уявити себе по-англійськи, треба додати ще одне слово: Я (кубик) є (кубик) Саша (кубик). Скільки слів ми назвали? Правильно, три. А на англійській мові це буде звучати так: I (кубик) am (кубик) Sasha (кубик).
Давайте тепер послухаємо, як знайомляться англійські діти.
Звучить аудіозапис. Діти слухають, а потім повторюють за диктором.
P2: I am Sasha. Etc.
А тепер давайте послухаємо пісню [1] про те, як знайомляться англійські діти <Рисунок14>.
8. Демонстрація учням того, як багато англійських слів, що оточують їх у повсякденному житті, вони вже знають. Мотивація на успіх.
T. Насправді, хлопці, ви знаєте вже багато англійських слів, чуєте їх кожен день по радіо і телебаченню, користуєтеся ними в повсякденному спілкуванні, самі того не підозрюючи. Звичайно, на англійській мові ці слова звучать трохи інакше, але їх легко можна впізнати. Здогадайтеся про значення слів: football, volleyball, tennis, basketball, doctor, etc.
А зараз знайдіть будь ласка на малюнку предмети, які я назву <Рисунок15>: Flag, piano, cap, vase, lamp, telephone, radio, racket, TV, cassette, computer, sofa [2].
Діти слухають вимовлені вчителем назви предметів, які звучать схоже на англійській і російській мовах, порівнюють мовні явища (звуки, слова), здогадуються про російській еквіваленті і знаходять зображення цього предмета на екрані.
9. Динамічна пауза. Ознайомлення дітей зі словами-командами: Stand up! Sit down! Clap! Step!
T. Вінні-Пух хоче з вами трохи пограти і познайомити вас з новими англійськими словами-діями.
W. Children, stand up, please! Sit down! Stand up! Clap! Step! (Показує жестами, що треба робити). Good! Well done!
10. Фонетична зарядка. Знайомство дітей з казкою про Mr. Tongue - англійською язичку. Відпрацювання вимови окремих англійських звуків: [d], [t], [m], [h], [w], [n] і деяких інших.
T. Хлопці, Вінні хоче відкрити вам один секрет: виявляється у нас в роті живе веселий язичок, по-англійськи Mr. Tongue, який навчить нас правильно вимовляти англійські звуки [3]. Наш рот - це його затишний будиночок, в якому є стінки (учитель показує, діти повторюють). підлога і стеля (мова - на альвеолах). Mr. Tongue дуже любить там сидіти і грати в свої кубики: [d], [t], [l], [n] <Рисунок16>.
Коли Mr. Tongue встає вранці, він дивиться у вікно і радіє [ai] - [ai] - [ai]. Потім він приймається за прибирання, витрушує пил з килимка [t] - [t] - [t] - [sit], а потім з дивана [d] - [d] - [d] - [stxnd]. Потім наш язичок пішов гуляти, підійшов до озера і почав кидати в нього каміння [b] - [p], [b] - [p], [bai] - [bai], [step] - [step]. А потім раптом вирішив скупатися, стрибнув у воду і поплив [w] - [w] - [w] - [swim]. А вода холодна. Вискочив язичок з неї і побіг мерщій додому грітися. Заліз під ковдру і заснув, засопів [h] - [h] - [h] - [hai] <Рисунок17>. Не будемо йому заважати.
11. Динамічна пауза. Тренування дітей в розумінні на слух слів-команд: Stand up! Sit down! Swim! Fly! Clap! Step! Введення нових команд Swim! Fly!
W. Children, stand up, please! Sit down! Clap! Step! Sit down! (Показує жестами, що треба робити). По черзі вводяться команди Swim! Fly! <Рисунок18>. (Показує жестами, що треба робити).
W.:Good! Well done!
12. Ознайомлення з новими англійськими звуками, яких немає в їхній рідній мові, з поняттям довгих і коротких звуків.
T. Англійська мова - це дивовижний мову, в якому є звуки, соверенів несхожі на російські звуки. Це звук "дудочки" [w], звук "англійської бджілки" [D] і звук "доброї англійської змійки" [T].
В англійській мові бувають звуки довгі і короткі, наприклад [i] і [i:]. [Si: p] - це овечка <Рисунок19>, а [Sip] - кораблик <Рисунок20>.
13. Ознайомлення з новими словами yes, no і тренування дітей в їх вживанні.
T. Вінні хоче нас познайомити з двома маленькими, але дуже важливими словами, без яких нам не обійтися: Yes (киваємо головою) і no (качаємо головою з боку в бік). Здогадалися? Правильно, це слова "так" і "ні" <Рисунок21>.
Далі вчитель задає дітям питання типу "Рибки вміють плавати?", "Крокодил - синій?". Діти відповідають по-англійськи "Yes", "No".
T. А тепер давайте пограємо в м'ячик в гру "Yes-no". Let's play our "yes-no" game! Children, stand up, please!
Учитель кидає дітям по черзі м'яч, називаючи слово по-англійськи і при необходіості його переводячи. Діти ловлять м'яч і кажуть "yes" в разі їстівного і "no" в разі неїстівного предмета.
T. a banana, a lamp, a flag, jam, a zebra, a crocodile, a lemon, chocolate, etc.
14. Динамічна пауза. Прослуховування пісні "Clap-clap". Виконання дій під музику.
T. Хлопці, Вінні-Пух - дуже веселий ведмедик. Він любить співати і танцювати під музику. Він хоче, щоб ви послухали його улюблену пісеньку. Let's sing and dance! <Рисунок22>.
15. Закріплення вивченого матеріалу і перевірка якості його засвоєння.
T. Зараз подивимося, як ви запам'ятали країни, в яких говорять по-англійськи. Давайте їх відгадає <Рисунок23>. Молодці, хлопці! Very good!
16. Підведення підсумків заняття і прощання.
T. Вчора ми дізналися багато нового і цікавого. Ми познайомилися з країнами, де говорять по-англійськи. Які це країни? Ми з'ясували, навіщо потрібно вивчати англійську мову. Дізналися, як вітаються і уявляють себе люди по-англійськи, дізналися і деякі інші англійські слова: "Так", "ні", слова-команди.
А тепер наше заняття підійшло до кінця, і прийшов час прощатися. Послухайте, як Вінні каже нам "до побачення" по-англійськи.
W. Goodbye, Tatiana Yurievna!
T. Goodbye, Winnie!
W. Goodbye, сhildren!
Ch. Goodbye, Winnie!
Далі Вінні прощається з усіма дітьми по черзі.
T. Our first lesson is over. Наш урок закінчено. Goodbye, my dear сhildren! <Рисунок24>.
