ВМІННЯ ДИТИНИ в ясельної групи
1. Мовний розвиток
а) активний словниковий запас (не менше 100 - 1200 слів);
б) супроводжувати промовою ігрові та побутові дії;
в) слухати невеликі оповідання;
г) спілкуватися з однолітками
д) відповідати на питання дорослого;
2. Розвиток математичних уявлень
а) розрізняти «багато» і «один»;
б) розрізняти великі і маленькі предмети;
в) дізнаватися куля і куб;
г) брати активну участь в утворенні груп з окремих предметів.
3. Сенсорне виховання
а) обстежити предмети (величина, колір, форма);
б) встановлювати схожість і відмінність між предметами, що мають однакову назву.
в) називати властивості предметів.
4. Навколишній світ
а) розрізняти і називати іграшки, предмети меблів, одягу, посуду, фрукти, овочі, види транспорту;
б) знати імена членів своєї сім'ї і персоналу групи;
в) вільно орієнтуватися в найближчому оточенні;
г) разом з дорослим дбати про живих істот.
а) добре, дбайливе ставлення до дорослих і однолітків.
б) дбайливе ставлення до природи;
в) ввічливість (на прикладі казкових героїв дитина навчиться ввічливим словами: вітання (здрастуйте, доброго ранку), прощання (до побачення, на добраніч), подяки (спасибі), розради (не плач, все пройде), вибачення (вибачте, вибачте) )
г) дотримуватися правил поведінки в приміщенні і на вулиці.
6. Трудове виховання
а) вміння самостійно обслуговувати себе (дитина навчиться користуватися туалетом, правильно мити руки і користуватися рушником, носовою хусткою, самостійно їсти ложкою, користуватися серветками, пити з чашки, самостійно частково одягатися і роздягатися, прибирати іграшки після ігор, користуватися (у міру необхідності) зубною щіткою і пастою)
б) підтримувати порядок в ігровій кімнаті;
в) виконувати найпростіші трудові дії
7. Художньо-естетичне виховання
а) знати і називати матеріали, їх призначення;
б) розрізняти основні кольори;
в) ліпити нескладні предмети.
г) дитина навчиться емоційно сприймати ілюстрації, картини, іграшки, дізнаватися художні образи, малювати, ліпити знайомі предмети, розповідати про них, створювати зображення предметів з 2-3 частин, викладаючи їх на фланелеграфе, проявляти задоволення від роботи, розміщувати силуети вирізаних з кольорового паперу предметів, тварин на всій площині в один ряд.
8. Фізичне виховання.
а) Група здоров'я та відповідність антропометричних показників вікової норми;
б) Основні види рухів (дитина навчиться виконувати різноманітні рухи, брати участь у рухливих іграх, узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей, змінювати характер рухів відповідно до сигналів під час ходьби і бігу. Вони будуть вміти відштовхуватися двома ногами, підстрибуючи на місці, а також вмітимуть повзати, лазити, виконувати дії з м'ячами, будуватися в колону один за одним)
в) КГН (самостійно їсти, правильно одягатися і ін.)
9. Музичне виховання
а) впізнавати знайомі мелодії;
б) розрізняти висоту звуків;
в) підспівувати в пісні музичні фрази;
г) рухатися з характером музики;
д) розрізняти і називати музичні інструменти (брязкальця, бубон)
Дитина навчиться розрізняти звучання музичних іграшок, контрастних по висоті і тембру, рухатися під музику в різному темпі, своєчасно виконувати танцювальні рухи, співати пісні, емоційно відгукуватися на музику, розрізняти окремі твори і називати їх, розрізняти регістри (високий, низький), темп музики (швидкий, повільний), елементарну ритмічність рухів. Він навчиться запам'ятовувати невеликі пісні в діапазоні "ми - ля" і т.д.
10. Ігрова діяльність
а) виконувати ігрові дії з одним предметом;
б) інтерес до різних видів ігор;
в) початкові навички рольової поведінки.
11. Художня література
а) слухати вірші, казки, оповідання;
б) разом з дорослим розглядати ілюстрації в знайомих книжках.