Сила системи дорівнює силі її найслабшої ланки - це загальний закон життя. Частини машини можуть бути самою довершеністю, але якщо її робочий інструмент слабкий, успіх всієї роботи буде проблематичним.
Рівність - це не зрівнялівка. Тенденція уравнительности породжує утриманство, негативно впливає на якість праці, знижує стимули підвищення його продуктивності, між тим творчий, високопродуктивну працю, талант, реальний внесок людини в спільну справу потрібно всіляко заохочувати.
Серед тих проблем, які передували перебудові, важливий розлад між інтересами працівника і трудового колективу, між інтересами трудового колективу і суспільства в цілому.
Так званий консерватор просто не в змозі змінити точку зору, побачити задану йому ситуацію або під іншим кутом зору, або, що ще важливіше, подивитися глибше і ширше. Дещо спрощено можна сказати, що він здатний бачити проблему лише в одній її проекції. У той час як для більш-менш повного уявлення про предмет потрібні три проекції, за допомогою яких ми відтворюємо об'ємне зображення, необхідно підключити апарат нашого просторової уяви. Далі працює творча інтуїція. Звичайно, не у всіх людей є достатній потенціал і, головне, сміливість для використання цих механізмів. Адже набагато зручніше колія, по якій до тебе проїхали сотні інших.
Важливим для суспільства є почуття відповідальності (за доручену справу, за взяті зобов'язання, за виконувану роботу і т. Д.), Пов'язане з ним почуття контролю з боку оточуючих і здатність людини до самоперевірки - «детекция помилок».
Ще важливіше для тієї справи, яку людина робить, почуття перспективи, чітке уявлення про те, «що з цього всього вийде», вміння постійно співвідносити отримані конкретні результати з перспективним планом і корекція отриманих результатів.
Багато молодих фахівців відзначають, що, вступивши на роботу, вони потрапляють в обстановку рутини і відсталості, яка перешкоджає прояву творчості і формує слухняного нероби. Завершує цей ланцюжок «виховних» факторів система призначення на керівну посаду, коли головним критерієм при виборі кандидата є старанність і особиста відданість замість знання справи, вміння керувати людьми і наявності творчої перспективи зростання.
Головним виховним фундаментом дитячого життя повинно бути щоденне творення (для інших і для себе) - речей, іграшок, малюнків, віршів, їжі, чистоти, порядку; щоденне прояв турботи про батьків, родичів, друзів, сусідів. Духовне і матеріальне творення має разом з грою стати генеральним стрижнем дитячих буднів. Тільки тоді з дітей будуть виростати справжні люди з рівновагою творчих і споживчих запитів, з перевагою духовних цінностей над речовими.
Прогресивне суспільство повинно стимулювати таланти своїх членів, сприяти їх прояву, становленню і розвитку. Це не тільки відповідає цілям і задачам суспільства в принципі, але і сприяє прогресу країни на кожному конкретному історичному етапі. Адже справжній талант, на жаль, не так часто зустрічається.
Дослідження соціологів показують, що приблизно дві третини виробничих конфліктів можна зняти створенням громадської атмосфери злагоди. А цю атмосферу практично стверджують організаційні структури, примирні інтереси протиборчих сторін головним чином за допомогою переговорних процесів. У свою чергу ці процеси йдуть успішно, якщо учасники переговорів виявляють певний професійне вміння формулювати цілі, використовувати раціональну аргументацію, вести конструктивний діалог з опонентом.
Суспільству необхідна сьогодні культура відносин, що апелює до вічних цінностей людського буття, до сенсу життя, внутрішньої свободи, особистої гідності людини, до творчої силі його уяви. Людина не може отримати ззовні велику свободу, ніж та, якою він уже володіє.