Всі файли> ЩО СПІЛЬНОГО - ЧИМ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ. Як будів. doc
файл готується до скачування
ΙI. відкриття
нових знань.
III. розвиток
умінь.
застосування
знань.
Робота в підручнику. 3 4 2 3
- Ми вже порівнювали з вами два плоди, апельсин і мандарин, по
однаковим ознаками. Назвемо ці плоди А і Б.
При одночасному порівнянні ми скажемо:
У апельсина і мандарина (А і Б) однаковий колір. форма апельсина
(А) і мандарина (Б) - однакова, обидва фрукта круглі. але розмір
апельсина (А) і мандарина (Б) - різний, апельсин (А) більше,
ніж мандарин (Б).
Ось так у нас вийшло паралельне порівняння.
- А тепер звернемося до іншої схеми.
Порівняємо ті ж предмети, але описувати їх будемо по черзі. при
цьому ми спочатку все скажемо про апельсині (А), наприклад: апельсин
оранжевого кольору, круглий, розміром приблизно з тенісний м'яч.
Потім ми скажемо про мандарині (Б) - він теж оранжевого кольору,
круглий, але розмір його можна порівняти з м'ячиком для настільного
тенісу, мандарин (Б) менше, ніж апельсин (А).
Отже, у нас вийшло послідовне порівняння.
1 3 2
Робота в підручнику.
завдання
пеньок і ну співати, танцювати, вужа відволікаючи. Розімлів вже, вирішив
подивитися, чим «концерт» закінчиться, та й проґавив свого ворога.
Проковтнув його кабан, а лісову жабу подякував, пообіцяв
бути її захисником і покровителем.
Питання до учня, що виконував роботу (початок формування алгоритму
самооцінки):
- Що тобі потрібно було зробити?
- Чи вдалося тобі виконати завдання?
- Ти зробив все правильно чи були недоліки?
- Ти склав все сам або з чиєюсь допомогою?
- Який був рівень завдання?
- Які вміння формувалися при виконанні цього завдання?
- Зараз ми разом з ... (ім'я учня) вчилися оцінювати свою роботу.
Заключне слово вчителя. Підведення підсумків гри.
- Отже, наш риторичне фестиваль підійшов до кінця. Це був
цікавий і хвилюючий свято. Ми подарували один одному радість
спілкування, тепло дружби, взаєморозуміння. Сьогодні ми зрозуміли, що
ми багато чого дізналися і багато чому навчилися на уроках риторики.
- Надаю слово журі для підведення підсумків гри.