"Є захоплення в бою."
А. С. Пушкін
". Російська людина не тільки нахабнуватий, але і боягуз."
М.Булгаков
"Цю проблему в Росії намагаються завжди вирішити або грошима, або освіченістю, або нахабством, але будь-який багатий і освічений і нахаба все одно відчуває себе холопом. Проблему цю остаточно і назавжди вирішили ті, хто був готовий захистити свої принципи і честь навіть ціною власного життя і за дивним збігом обставин - ці панове вміли поводитися зі зброєю "
Тадеуш Касьянов.
Повчання по метанню ножів.
Форма, заточи *, розміри, сталь, балансування, вага.
Форма ножа.
За довгі 30 років, стоячи біля керівництва Школою бойових ісскувств СЕН'Е (шлях життя, дорога життя, справа всього життя), мені довелося перепробувати і познайомитися з багатьма видами зброї, в тому числі і метальними. якось так само собою вийшло, але швидше за під впливом А.А.Харлампіева, що за ці роки у мене виробилася своя методика володіння ножем, її канони. Форма повинна бути вкрай утилітарна і функціональна. Тобто тільки так і ніяк інакше. Спираючись на досвід Вчителі, і далі на свій особистий, я прийшов до висновку, що метальний предмет, а саме ніж, повинен нагадувати силует пливе акули (рис.1). Такий ніж не тільки зручно метати, але їм також зручно працювати в ближньому бою і фехтувати на дистанції.
Єдине, чим ніж "пливе акула" відрізнявся від ножів наступних форм, так це тим, що нижній ріжучий край більш полого заточений щодо верхнього, нагадуючи в профіль перехід від верхньої щелепи у акули до нижньої.
(Рис.2) Як не дивно, але виявилося важким замовити ножі такої форми навіть в "оборонці", так як токарі та фрезерувальники, втративши кваліфікацію за роки перебудови в виготовленні холодної зброї, ніяк не могли зрозуміти, чого я від них хочу. Тоді я ще більш спростив форму ножа, і сама робоча частина, та, що входить в мішень, а в бою в тіло супротивника, стала нагадувати кулю. І взагалі ніж в профіль нагадував велику кулю, так як був, обтічний, зручний і не мав нічого зайвого.
Виробилися також два розміри ножа, так би мовити, дві його довжини: одна - 25 см = 250 мм, інша - 30 см = 300 мм (рис.2). Але у себе в Школі ми якось більше звикли до першого розміру. Отже, оскільки ми вже визначилися, якої форми повинен бути метальний ніж, то назвемо і інші його параметри.
Довжина = 250 мм, ручка = 100мм, лезо = 150 мм, тобто лезо півтори довжини ручки, ширина = 25-28 мм. При виготовленні товщина заготовки повинна бути від 2,2 мм до 2,5 мм. Товщина накладок ручки по 2 мм. Заклепок, які тримають ручку з кожного боку, можна робити 3, але зазвичай робиться по 2 заклепки. Ширина заклепки - 5 мм.
На заготівлю йде сталь 4 * 13 55 од. жорсткості за шкалою Роквелла. Якщо взяти 60 од. жорсткості, то при навчанні ніж, попадя в стенд навзнаки, буде ламатися, тому що сталь практично буде хірургічною, а при 50 од. жорсткості ніж, потрапляючи в стін, буде сильно гнутися. Взято середина шкали. Якщо не т вищевказаної стали, можна брати ресорну таль від автомобіля ГАЗ-21 і клапанну сталь від автомобільного двигуна.
Сама заготівля ножа повинна фрезеруватися або заточуватися таким чином, щоб ріжуча частина ножа була тільки з одного боку. Заточи самої ріжучої кромки, можуть бути 4-х видів, як показано на рис.3.
Заточ заготовки проводиться по середині довжини ножа і проходить від жала до початку рукоятки (ріс.3в). Робити заточ потрібно, природно, 150 мм в довжину, зовсім не торкаючись ту
частина, яка буде рукояткою. В іншому випадку це сильно відобразиться на балансуванні ножа.
Отже, заточи можуть бути двосторонні, з скосом в одну сторону і півсферою.
Що ж краще? Досвід показує, що якщо потрібно високоточне попадання в ціль, то використовується ніж з 2-х стороннім заточем. Після виготовлення заготовки переходимо до рукоятки.
Рукоятка повинна складатися з 2-х окремих накладок з дюралюмінію. Інші матеріали - вініпласт, дерево, гума швидко приходять в непридатність від ненавмисних попадань ножем в ніж і від ударів об стенд і підлогу. Частина ножа, призначена для рукоятки, що не фрезерується. У ній свердлиться 2 отвори по 5 мм під дві заклепки з швидкорізальної сталі, яка добре обробляється і відмінно тримає. Обидва отвори під клепки свердляться в 20 мм від кінця рукоятки від леза ножа. Причому обидві накладки рукоятки у ближньої заклепки сточуються навскоси (рис.4)
до леза, щоб рука метальника не зустрічала ніяких кутів і площинних перепадів при відпусканні ножа в кидку.
Вага ножа і балансування.
Вага ножа повинен бути 200 м Його балансування перевіряється таким чином: в те місце, де рукоятка починається від леза, ставиться вказівний палець, скажімо, правої руки, а вказівний палець лівої руки злегка утримує ніж в горизонтальному положенні у жала. При відпуску пальця лівої руки рукоятка ножа, як би затримавшись, рівно і безумовно повинна потягнути ніж до підлоги (рис.5). Якщо рукоятка ножа буде значно важче леза, то ніж тут же впаде на підлогу в сторону рукоятки. Тому таку рукоятку просто необхідно полегшити.
Кілька слів про армійських ножах.
Кинджальний прямий багнет від автомата АКМ з лобжінкой для кровостока для метання був би зручний, якби не мав кільця для насадки на ствол і надмірно загнутого і утяжеленного кінця ручки. Коли я знімав всі ці причандали, то прекрасно користувався цим багнетом, як було наприклад, на зйомках фільму "В зоні особливої уваги". Штик нагадує фінку від автомата АК, ще важче використовувати, тому що жало зміщене в сторону, а рукоятка дуже важка, з багатьма вигинами і кутами. Заважає також одностороння пила, якою можна поранити руку. Треба бути добре підготовленим бійцем, щоб мати певний результат при кидках такого багнета. Але в загальному його можна використовувати для армії. Відстань має бути 4,5-5,5 м, в залежності від зростання бійця і довжини його руку. Є ще армійський кинджальний багнет з ромбоподібним заточем з обох сторін леза, але з таким же недоліком - у нього теж незручна ручка. Одним словом, наші вітчизняні багнети за ручки не кинеш. Очевидно, вчені з Міністерства оборони експериментували з цими ножами в кабінетах. Колір метальної ножа повинен бути чорним, щоб практично не було видно в руці, і тим більше в польоті.
Майданчики і стенди для метання ножів
(Спеціальні пристрої)
Навчання метання ножів проводиться як на відкритих майданчиках, так і в приміщеннях. Для цього потрібно очистити від різного сміття невелику ділянку в лісі або в саду, рівній, наприклад, 10х4 м, утрамбувати майданчик, злегка посипати піском і поставити стенди так, щоб біля них або за ними було виключена поява людей. Майданчик треба розмітити на спеціальні дистанції (про них я буду говорити в наступному розділі). В одному кінці майданчика стоятиме стенд, в іншому - стіл або лавочка для метальних ножів. В процесі навчання є небезпека розльоту і розкидання ножів по майданчику, тому стенд просто необхідно обгородити дрібною сіткою або дерев'яними щитами. На землю біля стенду потрібно насипати побільше піску або покласти гумові доріжки. Це збереже ножі від можливих поломок при ударах об землю, а учневі не доведеться бігати за стенд шукати відлетіли туди ножі. У приміщенні для цих же вправ майданчик повинен бути точно такий же, але більше уваги треба приділити звукоізоляції, для чого стенд потрібно оточити повстяними листами або гумовими доріжками. Якщо ж в приміщенні, де проводяться метання, є вікна, то їх слід загородити дрібною сіткою. Стенди повинні бути добре освітлені: над ними або збоку повинні знаходитися лампочки загороджені чохлами, так як при підготовці метальника будуть вправи в напівтемряві і в повній темряві на спалах світла. Всі розмови про те, що майданчик для метання ножів повинна бути більшою не мають сенсу, тому що результативно метати ножі далі 12 м просто неможливо, а розповіді про те, що дехто бачив або сам метал ножі з дистанції 15, 20 і 30 м - чистопородное брехня. Якщо Ви перебуваєте в такому регіоні, де важко відшукати дерево, то в одній стороні майданчика на відкритому повітрі насипається земляний вал, утрамбовується лопатами, розмічаються різні фігури, після чого стенд готовий для тренувань (так робили, наприклад, турецькі яничари (гвардія) для швидкого навчання великої кількості воїнів).
Якщо є можливість для вправи підібрати дерево, то краще, якщо це буде тополя, тому що його деревина м'якша, добре поглинає звук від удару ножа і добре вбирає в себе ніж при встромляє. Тополя пиляється на 30 сантиметрові кругляшки, кора знімається, після чого сокирою обколюють сторони так, щоб вийшов квадрат, потім позначається будь-який порядковий номер, і готові квадрати тополі ставлять в раму стенду (рис.8).
Рис.8. Кришку рами або верхню планку опускають так, щоб квадрати тополі не рухалися, і застібають або зав'язують збоку, щоб все міцно трималося (рис.9). Спереду на квадратах можуть бути різні номери, а ззаду намальовані різні фігури. Коли передня поверхня руйнується в результаті вправ, то міняється сторона квадрата або квадрат повністю викидається. Бажано, щоб деревина тополі постійно була сирою. Для цього, йдучи з тренування, треба побризкати на стенд водою і, якщо є можливість, загородити стенд вологою ганчіркою. Мокра деревина краще сприймає "залипання" ножа. При навчанні метання важливою обставиною є той факт, що ножі метану в торець чурбака, а ніяк не збоку в деревину. Можна пізніше, коли прийде досвід, можна буде метати і в що стоїть дерево, але, природно, в сухе, а не в квітуче, в ДСП. фанеру. Правда, подібні вправи сильно псують ножі.
Мал. 9
Досвідчені метальники роблять коливаються на ланцюгах мішені, хоча потрапити в них, повторюю, можна тільки при дуже тривалій і постійній практиці.
Дистанція метання ножів.
Говорячи про дистанції, я відразу ж хотів би загострити увагу на дуже близькій відстані до мішені, а в бойовій ситуації - до супротивника. В процесі тренувань виявилося чотири таких дистанції. Це 1.25 м, 1.50 м, 1.75 м, і 2 м. Я поки не говорю про методи метання і про дуже важливому розділі - як тримати ніж (це буде зроблено в наступному розділі). Навчаючись, учень повинен наростити кваліфікацію на цих відстанях, і тільки після цього тихенько відсуватися, віддаляючись від мішені. Це реальні дистанції як для навчання, а також в бойовій ситуації, що дають можливість швидко розібратися з противником. Потім йде дуже реальна дистанція 2.5 і 3 м. Потім 4-4.5 м. Найрезультативніша для мене. Відповідно 5 м, 6 м, 7 і 8 м. Коли метальник відходить на таку дистанцію, то відчуває, що дозвільні розмови навіть про 12 м, а тим паче 15, 20, 30 м - це вигадана і блеф. У сенсі методики, освоївши кілька з перерахованих дистанцій, в кінці тренування треба пробувати наближатися і йти від мішені. Така практика дає позитивні результат в бою, коли дистанцію буде важко визначити на око в силу різних погодних чи інших обставин. Взагалі, для того, щоб ближче підібратися до супротивника і реалізувати свої дії, дуже хороша дистанція в 6-8 м. До того ж треба бути дуже хорошим метальником, інакше - програш.
Способи тримання ножа в руці
великий палець руки дає можливість правильно прицільно метнути ніж. Від положення пальця на ножі залежить, навчнет чи перекидатися ніж в кидку чи ні. Точно так же великий палець грає важливу роль, чи потрапить ніж в ціль горизонтально або вертикально. Я ніде не зустрічав, щоб цей момент був би ким-небудь торкнуться і освітлений. Великий палець як би підкручує ніж при відпуску з руки, направляючи в точк3у, горизонтально або вертикально. Але, правда, може бути, це секрети майстрів. За лезо ніж тримається точно так же з урахуванням того, що одна сторона його гостра і повинна кілька мм десятків виглядати з долоні назовні. метаючи ніж за рукоятку з дистанції до 2 м, це робиться одним помахом руки. Ніж, нікуди і ніяк не перевертаючись входить в мішень. Але починаючи з 2 м, ніж зручніше метати за лезо, і ось тут при відпустці ножа з руки слід як би злегка підсікти лезо від низу до верху зігнутим вказівним пальцем. Тоді ніж, зробивши всього півоберта, жалом застромиться в мішень.
Треба пам'ятати правило, що, кидаючи ніж за лезо з 2м або 12 м, ніж повинен зробити всього лише півоберта (рис. 11). Метаючи ніж за рукоятку з 5 м і далі, ніж повинен зробити повний оборот (рис. 12). Коли учень, тримаючи за лезо, починає пробувати дистанцію 5,5-6 м, то ніж буквально по кілька мм десятків повинен йти в долоню, але в цих випадках все одно долонею повинна бути захоплена не більше половини рукоятки.
Ніж треба тримати не сильно або міцно, а щільно затиснувши його пальцями вказаними хватом. Дуже важливим обстаятельство є положення кисті при кидку ножа, в самій його кінцевій фазі відпускання (рис. 13)
Мал. 13
На рис. 14 показаний варіант правильного і неправильного положення кисті.
При правильному положенні кисті як би завдає удар, а ніж по діагоналі, десь під кутом 45 "дивиться вгору, при неправильному положенні кисть завалена вниз, і зазвичай ніж починає перекидатися, і потрапляє в землю. При метанні ножа рука повинна бути абсолютно розслаблена . і тільки в кінці, при відпуску ножа, вона, як би зупиняючись, імітує удар. Очі учня дивляться в ту точку, куди він хоче потрапити, спостерігаючи за своєю рукою нижнім або бічним переферическое зором, направляючи і зупиняючи свою руку там, куди дивляться його очі.
Класичним прикладом з усіх перерахованих дій є дистанція 3 м, коли учень, тримаючи ніж за лезо, злегка великим пальцем торкаючись рукоятки і не вилазячи своїм великим пальцем за зону зігнутого вказівного пальця, посилає ніж в ціль (рис.15).
Мал. 15
Така манера метання годиться для дистанції від 2,5 до 4 м. На дистанції від 1,75 до 2,5 м долоню кладеться на ніж до середини леза.
Тепер же, коли вже багато пояснено, хочеться сказати про потрібність заточена на лезах ножів. Звичайно ж, майстер - він завжди майстер, метне ніж і без заточені, тобто гладкий. Але вже якщо говорити про високе мистецтво метання, то майстри вживають форму ножа, близьку серцю і почуттю. Учневі ж, коли від нього вимагається розучити ту чи іншу вправу, важливо мати якусь потрібну деталь, яка підвищить його розуміння того, що відбувається і кваліфікацію. Так ось, коли мова йде про прихід ножа в ціль горизонтально або вертикально, ось тут-то і треба сказати, як заточ заважає або допомагає результату.
Як вже говорилося або показувалося вище, заточи бувають різні. Я ще раз повернувся до цієї теми, щоб показати, як великий палець долоні перед кидком лежить на ножі (рис. 16).
Мал. 16
Багато що з показаного вище навіть не поясниш, це на грані інтуїції. Але, вправляючись, учень приходить до того, що починає відчувати дистанцію, ніж і лобжінку заточена своїм пальцем, т. Е. Народжується почуття розуміння і відчуття ножа: коли потрібно злегка натиснути, коли відпустити, щоб ніж прийшов в ціль горизонтально або вертикально. Ще раз повторююсь, сказавши, що заточ грає дуже важливу роль у приході ножа в ціль, а великий палець грає при відпуску ножа з руки якраз цю роль і виконує.