У минулому номері журналу ми поговорили про те, яким чином потрібно робити критичні зауваження нашим дітям. Як з'ясувалося, це ціле мистецтво, якому треба вчитися, вчитися і ще раз вчитися. А що робити, якщо зауважень все ж недостатньо? Тоді, мабуть, настає час покарання. Як ми вже згадували раніше, в пріоритеті батьківських коштів впливу на дітей покарання має перебувати на самому останньому місці. До нього необхідно вдаватися тільки тоді, коли вже були використані всі інші засоби. Давайте тепер розберемося з тим, як нам правильно карати своїх чад.
В першу чергу потрібно усвідомити, що мета покарання, як і в випадку з критикою - порушити в дитині співчуття про скоєне вчинок. Якщо ми не досягаємо цієї мети, тосмисла в покаранні немає. Батьки повинні карати своїх дітей не за те, що вони натворили, а для того, щоб пробудити в них бажання більше цього не робити.
.
Ще з часів холодної війни між США і СРСР існувало два протилежних погляди на покарання. Перший погляд - ліберальний, другий - жорстокий, диктаторський. В СРСР практикувався більше другий підхід: дітей карали відразу ж після вчинення проступку, не зважаючи на їх потребами і бажаннями. У світі ж західному дітей, як правило, взагалі не карали. І в результаті за «залізною завісою» зросла Оцел покоління розпещених, агресивних, що бунтують проти батьків і вчителів, а часом і проти всього суспільства, дітей.
Давайте уявимо собі дві вигадані картини, що відбуваються на різних материках.
Маленький Ваня зовсім не хотів йти додому від милої і доброї бабусі Нюри. Дитина заліз під стіл, в надії, що прийшов за ним батько не зможе до нього дістатися. Однак папа запустив руку під стіл, спритно намацав Ванину шевелюру, витащілего з укриття, огрів «як положено», і Ванюша з ревом, ображений і принижений, поплентався в рідні «пенати».
У американського тата підхід зовсім інший.
Коли маленький Джонні забрався в будинку бабусі Мері під стіл, тато теж туди заліз. На переговори. Спочатку він покартав сина, потім запропонував цукерку, через десять хвилин - гру, а потім весь покритий потім виліз з-під столу, пригрозивши дитині, що той «навіки» залишиться під столом. Коли ж маленький Джонні «схвалив» пропозицію батька залишитися в цьому укритті на невизначений час, тато знову заліз під стіл і через півтори години переговорів Джон таки виліз з-під столу з задоволеним виглядом переможця.
Коли провинився ненаказивают, у нього з'являється приховане відчуття, що він перейшов якусь тограніцу. Звучить парадоксально, але дитина чекає покарання за проступок, тому що тільки воно здатне вивести його психіку з напруженого стану. Дитина підсвідомо чекає, що ось-ось він буде покараний, але покарання не приходить. І тоді він намагається розширити межі дозволеного. Він знову намагається робити щось негативне, знову перебуває в напрузі ... Психологи стверджують, що дитина, яка не отримує покарання, стає нервовим. Він постійно веде себе неспокійно, а часом навіть агресивно.
У 80-х роках минулого століття, в одній з капіталістичних країн семирічної дитини, добровільно поранив себе ножем, піддали обстеженню за допомогою гіпнозу. З'ясувалося, що коли йому було 5 років, він виделкою поранив мамі руку. І хоча рана була досить глибокою і сильно кровоточила, мама не покарала сина. І ось протягом двох років психіка дитини піддавалася страшного тиску через вчиненого проступку. Зрештою, хлопчик не витримав і ... вирішив покарати себе самого. У гіпнотичному стані він повідав психолога, що хотів заколоти того, хто поранив маму.
Даний приклад показує, що при певних обставинах дитини можна і потрібно карати. Навіть легкий ляпанець може вивести дитину зі стану напруженості. І не слід побоюватися, що дитина вас після цього разлюбіт.Ілі більш того, почне ненавидіти. Якщо дитина зрозуміє, що, караючи, батьки піклуються про його благо, то ніякої шкоди фізичне покарання йому не принесе. Тільки користь.
Молода мама прийшла з дитиною в супермаркет. Малюк в просторому залі став носитися як очманілий. А заодно ще й хапати з полиць все продукти поспіль. Мама вже кілька разів сказала йому, що так поводитися не можна. Але зауваження не допомагали. Коли ж малюк сперся на лоток з помідорами і пом'яв кілька штук, жінка «вибухнула», втративши контроль над собою ...
Картина знайома багатьом. Однак в тій же ситуації можна було повестися інакше.
- Льоша! Підійди комне і допоможи вибрати найкрасивіші помідори і огірки.
Отримавши «важливе» завдання, дитина з противника перетворюється в вашого співробітника. Це те, чого ми, як правило, повинні домагатися.
Або інший варіант. Можна надати дитині можливість зробити вибір.
-Леша! Або ти йдеш поруч зі мною, або сідаєш в візок і більше в магазин разом зі мною не доводиться.
Як правило, навіть ця, прихована для дитини загроза, може виявитися дієвою.
А ось на наступному етапі неминуче приходить покарання. Коли мама знову збереться в магазин, вона твердо має сказати синові, що на цей раз піде без нього. Дитина обов'язково почне канючити, клястися, що буде вести себе добре. І тут важливо не здатися, а спокійним і твердим голосом заявити: «Ні, Льоша. Сьогодні я йду одна ». Ось такий вид покарання для деяких типів дітей може бути дуже ефективним. І він, природно, потребує менше часу.
Тепер ми підійшли до дуже непростий, делікатною, а для багатьох дуже актуальній темі - темі тілесного покарання. Щоб підняти руку на дитину, потрібно проявити холоднокровність, розважливість, здатність тонко оцінити ситуацію, мати тверду впевненість в тому, що це дійсно слід зробити.
Якщо маленька дитина завів себе самого в глухий кут своєю завзятістю, і не знає, як з нього вийти, тоді легкий ляпанець по м'якому місцю дуже допоможе привести його в належний стан. Більш дорослих дітей, (4-х-5-ти років) потрібно карати вже за щось більш суттєве, що, в кінцевому підсумку, зможе вплинути на його майбутню поведінку. Якось: за нахабство, лихослів'я, неповажне ставлення до дорослих.
Які умови необхідно дотримати, перш ніж покарати?
1. Дитина повинна бути чітко і ясно попереджений про те, що йому не можна робити.
2. Карати можна тільки тоді, коли проступок дитина скоїла навмисно.
3. Покарання має бути справедливим. Дитина повинна відчути, що отримав по заслугах. Їли діти розуміють, що покарані несправедливо, то їх може відвідати думка про помсту або (що набагато страшніше) виникне неприязнь і навіть ненависть кродітелям.
4. Не можна карати дитину в гніві. Розгніваний чоловік втрачає розум і не в змозі контролювати себе і свої вчинки. Але з іншого боку під час винесення покарання, вираз обличчя мами чи тата має бути серйозним. Не можна піднімати руку на дитину, посміхаючись. Інакше він не зрозуміє, що його карають.
Тепер давайте уявимо, що всі ці умови ми виконали. Тоді виникають наступні питання:
1. В якому возрастеможно фізично карати дітей?
2. У яких випадках?
3. Де карати?
4. Як карати?
1. Вік дітей, яких можна карати фізично, коливається від року до 11-12 років. Не більше. Найефективніше вплив подібне покарання надає надіти в віці 5-6 років. У цей час у дитини виробляються основні звички, формуються риси характеру визначають його особистість. Якщо цей час упустити, то згодом доведеться докласти набагато більше зусиль для «перевиховання».
Коли Максим в дитинстві з приводу і без приводу піднімав крик і закативалістерікі, мама його не шльопати, шкодувала. А ось коли хлопчик підріс, став проявляти «самостійність» у своїх вчинках, доводячи тим самим мати до «живого», мамі дуже захотілося його побити. Але нажаль. Час минув.
Після 11-12 років бити дитину не тільки має мало сенсу, але і небезпечно.
2. Карати дитину фізіческіможно тільки у виняткових випадках і відразу після вчинення проступку. Якщо ми оголосили дитині, що покараємо його, але з якихось причин відклали покарання невизначений час, - про покарання слід забути. «Просроченное» покарання може дати тільки негативний ефект. - Андрію! Гидке хлопчисько! Ти у мене зараз отримаєш! »- кричить розгніваний папа і береться за ремінь. Але раптом у двері постукали. Сусід попросив позичити гайковий ключ.
Папа поклав ремінь на тумбочку і пішов разом з сусідом в підвал. Поки він знайшов потрібний ключ, поки поговорив з сусідом про останні новини, Андрюша давно встиг забути, що він там накоїв. Заодно заспокоївся і почав майструвати кораблик. І раптом з'являється тато:
- А. Ти тут. Ось я тебе зараз!
Весь ефект покарання втрачений.
3. Наступне питання - де карати? Ніколи не слід робити це публічно, у присутності свідків. І тим більше при друзях або однокласниках. Дитину це дуже сильно ранить. І він вам цього не забуде. А головне, цілі покарання ми не досягнемо, а навпаки, ще більше посилимо проблему.
4. Критично важливий момент - як карати? Дати запотиличник? Огортає ременем куди потрапить? З якою силою треба вдарити? Розлютив злегка - ляпас? Розлютив, як слід - з усього маху? Ні! Можна цілитися тільки в два місця. Перше - стукнути по руці. А друге - по м'якому місцю. І ніколи - по обличчю. Це незвичайно ображає дитини, принижує його. Образа залишається надовго. І завжди потрібно пам'ятати, що особа у людини - те саме лику Творця. Перш, ніж застосовувати фізичне покарання, потрібно згадати про його цілі. А мета удару полягає в тому, щоб дитина пошкодував про свою провину.
Чим повинна закінчуватися сцена фізичного покарання? Перемир'ям! Причому в цей же день. Коли ви побачили, що дитина шкодує про скоєне проступок, потрібно посадити його на коліна, обійняти, поцілувати і сказати, що ви дуже любите його, однак змушені були покарати для його ж користі. І обов'язково попросіть, щоб він більше не засмучував вас подібними витівками. Діючи так, ви зможете закласти в його серці добрий фундамент, на якому в подальшому буде будуватися його особистість.
Дорогі батьки! Давайте побажаємо один одному мудрості та вміння поправляти своїх дітей, робити їм зауваження, критикувати і карати. І якщо у нас це буде виходити, то значить, нам вдалося зробити ще один крок до здійснення мрії: бачити наших дітей такими, якими бачить їх Бог.