1 Продовжувати знайомити з характерними ознаками весни.
2 Розширювати словниковий запас дітей через введення вищого ступеня прикметників.
3 Розвиток компонентів усного мовлення (лексико-граматичний лад мови).
4 Розвинути дрібну моторику і графо-моторні функції.
5 Формувати вміння працювати в колективі (співпраця, співпереживання).
- Іграшка ведмедя, іграшка мушки-хвастушки,
- прикрашені лісові галявини,
- корзинка з конвертами,
- картинки (проталини, бурулька, пролісок, струмок, калюжа, ластівка ...),
- тріскачка, дзвіночок,
- малюнки дерев, кольорові олівці, мольберт з намальованим зразком весняного дерева,
- музичний супровід «звуки природи», «чарівна музика»,
- розвиває мультфільм «Лунтик».
I Організаційний момент.
(Вихователь роздруковує конверт і читає дітям лист.)
ЯК ВЕДМЕДИК ПРОКИНУВСЯ
Смокче медведюшка в темній барлозі
Чи не чує весняної тривоги.
Чи не чує, що мчать струмки
Що весняні гості - граки -
Спати більше ведмедик не може,
На бік іншої повернувся,
Довго крутився, довго кректав,
Хмизом крихким хрустів -
Зими не знаходить.
В: Хлопці, давайте ми до ведмедику в ліс підем і допоможемо йому розібратися з тим яку пору року зараз настав. А з собою ми візьмемо веселі завдання про весну, щоб пограти з ведмедиком.
(Діти беруть кошик з приготованими завданнями в конвертах).
Звучить чарівна музика, діти потрапляють в чарівний ліс.
У лісі дітей зустрічає ведмедик.
М: Доброго дня, хлопці! (Вітається з дітьми).
Д: Здрастуй, ведмедик!
М: Це добре, що ви до мене в ліс заглянули. Тому що я недавно прокинувся від зимової сплячки і не зрозумів, що з природою відбувається. Допоможіть мені в цьому розібратися.
В: А ми, ведмедик, тобі допоможемо ми приготували кошичок із завданнями, ми з тобою пограємо, все розповімо про весну.
II Основна частина.
В: Хлопці, давайте знайдемо в кошику конверт з цифрою 1 і подивимося, що там лежить?
(В конверті диск з мультфільмом про весну).
В: Хлопці, яку пору року настало.
В: Про які прикмети весни дізнався Лунтик?
В: Що сталося зі снігом і сніжної гіркою? Що з'явилося під ногами?
В: А коли сніг розтане і бруд висохне, то що станеться з травою, нирками, які квіти розпустяться?
М: Які прикмети весни ви ще знаєте?
В: Добре, молодці! Ми підемо прогуляємося по весняному лісі. (Діти приходять на галявину до мишки-хвастушки, дістають з кошика конверт з цифрою 2).
2 Гра з мишкой- хвастушки.
В: Ми скажемо мишці про свою весну, а вона похвалиться про свою весни. Наприклад: моє сонце яскраве - а моє ще яскравіше. (Кожна дитина відповідає від імені мишки по черзі)
Моє небо високе .... Мій струмок швидкий .... Моє сонце яскраве ...
Мої птиці дзвінкі .... Мої квіти ароматні ... Мій день теплий ....
Мій настрій радісне ....
В: Молодці! Тепер підемо на іншу галявину і пограємо з ведмедиком. Мишкові скажімо чого навесні в лісі багато буває. (Діти дістають з кошика конверт з цифрою 3).
3 Гра з м'ячем «один - багато». (Діти самостійно беруть одну картинку і називають предмет на ній зі словом багато, передаючи м'яч того, кому хочуть з стоять в колі). Наприклад: одна нирка - багато нирок
Одна проталини .... Одне дерево .... Один пролісок ... Одна бурулька ...
Один струмок ... Одна калюжа ... Одна ластівка ... Одне гніздо ...
В: Молодці, підемо на узлісся і там трохи відпочинемо. (Діти дістають конверт з цифрою 4.)
4 прогавили слова по складах. (Діти разом з педагогом прохлопивают слова і відповідають хором).
Лу-жа, ру-чий, де-ре-во, птахо-ці, про-та-лі-на.
В: Молодці, справилися. (Діти дістають з кошика конверт з цифрою 5.)
5 Гра «Послухай і порахуй». Гра з тріскачкою.
В: Я покажу вам предмет на зображенні, а потім простукаєте кілька разів. А ви спробуйте відгадати скільки разів я простукали.
Ластівка, дерево, гніздо, калюжа, струмок, бурулька, пролісок, дерево, проталини.
М: Хлопці, ось ми погуляли по лісі і повернулися назад до мого будиночка. Повторіть, будь ласка, для мене прикмети весни, що б я більше не забував і не плутався в них.
III Підведення підсумків.
6 Вибери правильну відповідь. Гра зі дзвіночком.
(Мишка кожній дитині задає питання. Діти відповідають і дзвонять в замочок.)
Навесні струмки біжать або стоять? Навесні трава зеленіє або в'яне?
Навесні день короткий або довгий? Навесні буває листопад або крапель?
Навесні птахи прилітають або летять? Навесні дні теплі або холодні?
Навесні бруньки розпускаються або в'януть?
В: Молодці! Давайте для ведмедика зробимо подарунок, прикрасимо його ліс, щоб він став весняним.
7 Прикрась деревце.
Дітям лунають картинки неразукрашених дерев. Необхідно їх прикрасити нирками і листочками так, що б вони стали схожі на весняні. (Поки діти розфарбовують, звучить музика «звуки природи»). Всі свої малюнки діти приносять ведмедику, який їх дякує.