Патопсихологическое діагностика дітей і підлітків має деяку специфіку, в тому числі переслідує спеціальні цілі і завдання.
1. Патопсихологическое дослідження "знімає" в першу чергу психологічні показники. Ці отримані експериментально показники сприяють виявленню симптомів, в тому числі слабо виражених клінічно. Це забезпечує досить якісну диференційну діагностику.
2. Саме патопсихологическое дослідження допомагає уточнити структуру і ступінь інтелектуального дефекту, що є у дитини чи підлітка. Це дуже важливо, тому що завжди постає питання про прогноз навченості дитини з тими чи іншими дефектами (С. Я. Рубінштейн, 1970).
3. Експериментальні патопсихологічні дані, отримані на початку лікування і на різних його етапах, допомагають судити про адекватність і ефективність проведеної терапії.
6. Проведення патопсихологічного дослідження сприяє встановленню кращого контакту з хворою дитиною, що теж дуже важливо. У таких дослідженнях можуть вирішуватися такі завдання, як подолання сором'язливості, створення впевненості в своїх силах. Патопсихологическое дослідження в деякій мірі може виконувати і психотерапевтичну функцію. При деяких обставинах можна "грати" з дитиною або підлітком в патопсихологическое дослідження, якщо це явно буде йому на благо. І в цілому, до речі кажучи, при дослідженні слід прагнути до встановлення емоційно насиченого контакту, створення у дитини зацікавленості в тому, щоб дослідження тривало далі, повторювалося в процесі лікування.
література
Блейхер В. М. Крук І. В. патопсихологічні діагностика. Київ, 1986.