Зміст
1 Вступ
Педагогічна наука і практика встали перед завданням розробки нових підходів до викладання, спрямованих на розвиток творчого, активного дитини. Необхідно перейти до розвиваючого навчання, яке є одним з пріоритетних напрямків реформи освіти вУкаіни. А завдання педагога створити навчальне середовище, яка дозволить дитині бути активним учасником процесу пізнання, а не об'єктом, пасивно сприймає інформацію і практичний досвід. Таким інноваційним підходом став процес дизайн технологічної діяльності - активне включення учнів в процес проектування і виготовлення за допомогою проектів.
Результатами проекту є:
Вміння і навички, які придбали учні в ході розробки проекту
Зроблене учнями виріб дає певне уявлення про процес навчання, показує на якому рівні освоєні навички, однак дизайн-папка являє собою реальне відображення процесу навчання.
Скласти дизайн-папку, правильно її оформити - важке завдання для початківця. Крім того, приходячи в творче об'єднання додаткової освіти, діти часто морально не готові до письмової роботи над дизайн-папкою. Щоб, полегшити це завдання і прискорити процес, виникла необхідність розробки дизайн-папки для учня, яка представляє собою комплект листів компонентів проекту на друкованій основі, яку діти заповнюють в ході проекту (див. Додаток «Дизайн-папка».
2 Методичні рекомендації
Рекомендована дизайн-папка. супроводжує виріб, являє собою набір дизайн-листів компонентів проекту, задіяних в процесі розробки.
Основні компоненти проекту.
Визначення потреби і коротке формулювання завдання;
Набір початкових ідей;
Опрацювання однієї або декількох ідей;