Методичний посібник (стор

Методичний посібник (стор

Це вірно лише частково. Крім цього в проекті обов'язково повинні бути механізми реалізації проектних заходів (план-графік заходів із зазначенням термінів, відповідальних осіб, кошторису проекту та ін.). Без цього потенційний грантодавець не зможе зрозуміти конкретні терміни, логічну послідовність ваших дій, необхідних для втілення проекту в життя.

2.Повишеніе СВОЇХ ЗНАНЬ І НАВИЧОК

Методичний посібник (стор
Треба сказати, що багато компаній вважають за краще брати на роботу людей, що мають досвід громадської діяльності. Найчастіше ці люди володіють такими важливими, для потенційного роботодавця якостями, як: вміння працювати в команді, ставити цілі і досягати їх, креативність, нестандартність мислення. Досить часто «громадські працівники» займають топ-менеджерські посади у великих компаніях, керують відділами корпоративного PR, працюють в кадрових і тренінгових агентствах.

3.Полученіе МАТЕРІАЛЬНОЇ ВИГОДИ

Методичний посібник (стор

Переможці грантових конкурсів отримують фінансові та матеріальні ресурси для реалізації своїх проектних ідей.

ЦЕ СПОСІБ ЗМІНИТИ РЕАЛЬНІСТЬ НАВКОЛО СЕБЕ

Методичний посібник (стор

Для того, щоб написати правильну заявку на отримання гранту і успішніше виконати задуманий проект, Вам необхідно детально розібратися в ньому. Велику допомогу в цьому може надати написання "логічної таблиці для складання проекту", що дозволяє вибудувати чітку концепцію проекту, визначити критерії та методи оцінки його компонентів, виявити зовнішні фактори, що впливають на його виконання.

Перша графа: характеризує суть і взаємозв'язок основних частин проекту.

Друга графа: містить об'єктивні докази щодо обґрунтованості та якості опрацювання відповідних компонентів проекту, критерії та методи оцінки їх виконання.

Третя графа: перераховуються зовнішні умови (фактори, передумови, припущення), які знаходяться поза контролем з боку керівництва проекту і від яких залежить успіх його виконання.

Для успішного здійснення проекту ці фактори повинні бути виявлені, визначені і оцінені. Правильно складений проект не повинен включати нереальних передумов.

Об'єктивні свідоцтва (показники, обґрунтування)

Зовнішні умови (фактори, передумови, припущення)

1. Чому виникла необхідність у виконанні проекту?

2. Чому рішення даної проблеми виступає на даний момент в якості пріоритетного завдання?

Які джерела інформації, крім самого заявника, свідчать про те, що проблема існує і її важливо вирішити (наприклад, дані статистичних служб, різних досліджень, моніторингу та ін.)?

1. Яка мета, на рух до якої спрямована діяльність в рамках проекту? Як вона пов'язана з вирішенням поставленої проблеми?

2. Хто виграє в результаті просування до мети? Як дії, передбачені проектом, змінюють існуючу ситуацію?

1. Які засоби перевірки руху до мети (оцінка сторонніх експертів, проведення обліку та ін.)?

2. Яким чином перевіряючі організації / особи зможуть переконатися, що проект вносить очікуваний внесок у просування до мети?

3. Чи передбачається проектом збір даних, що дозволяють вимірювати ступінь просування до мети?

Завдання. Очікувані результати [3]

1. Який конкретний ефект повинен бути досягнутий під час виконання проекту, т. Е. Якщо проект буде завершений, то якого саме поліпшення або зміни слід очікувати в навколишньому середовищі, становищі даної групи населення і т. Д.?

2. Як виконання поставлених завдань наближає ситуацію до досягнення заявлених цілей?

3. Які результати (їх характер і кількісний вимір) необхідно отримати для виконання поставлених завдань?

1. Які свідоцтва, дані і показники підтверджують, що проект виконав поставлене завдання?

2. Які конкретні кількісні методи вимірювання результатів, що дозволяють перевіряючому судити про ступінь виконання робіт за проектом?

3. Чи передбачається проектом збір даних, що дозволяють контролювати і коригувати хід виконання робіт?

1. Які події, умови або рішення, що знаходяться поза контролем проекту, необхідні для того, щоб:

- виконання поставлених завдань сприяло просуванню до поставленої мети;

- досягнення запланованих результатів призводило б до виконання завдань;

Методи (заходи, що проводяться в ході проекту) [4]

Які заходи необхідно здійснити виконавцям проекту для отримання зазначених в проекті результатів?

Чому обрано саме ці методи?

- застосування зазначених в проекті методів (проведення заходів) гарантувало б отримання очікуваних результатів;

1. Які ресурси - кадри, товари, послуги - повинні бути використані для проведення заходів, намічених у проекті?

2. З яких джерел надійдуть ці ресурси (виконавець, які співпрацюють і підтримують організації, уряд. Фонди і т. Д.)?

1. На підставі чого плануються рівень зарплати, вартість обладнання, рівень витрат на транспорт та інші послуги?

2. Які показники дозволяють оцінити ефективність використання коштів?

1. Виділення необхідних ресурсів призводило б до проведення заходів (застосування зазначених методів).

2. Які можливі перешкоди в кожному з цих "переходів"?

У цьому розділі описується ситуація, яка спонукала Вас приступити до розробки проекту (програми). Ви повинні пояснити, навіщо потрібен Ваш проект (програма).

Методичний посібник (стор

He вважайте, що все добре обізнані про серйозність Вашої проблеми.

Намагайтеся писати в розрахунку на людину, яка вперше в житті чує про таку проблему. Ніколи не вживайте спеціальних термінів, які не роз'яснивши принагідно їх значення.

Можливо, що Ваш донор добре обізнаний про важливість проектів (програм) Вашого типу, проте, будуть потрібні додаткові докази Вашої компетентності в даному питанні. Включіть в проект (програму) відповідні статистичні дані, процитуйте виступи представників органів влади (особливо місцевих) і оглядові наукові роботи. доведіть, що Ви дійсно збираєтеся вирішити конкретну задачу. Таблиці і схеми, швидше за все, не захоплять читача, тому прибережіть їх для програми. Найкраще привести ряд найбільш ефектних даних, що унаочнюють ситуацію. Якщо Ви приводите якісь статистичні дані, твердо знайте, що означають наведені Вами цифри.

При постановці проблеми Ви повинні:

- логічно зв'язати задачі, що виконуються Вашої організацією, з проблемами, які Ви збираєтеся вирішити;

- чітко визначити весь коло проблем, над якими Ви збираєтеся працювати;

- переконати читача в тому, що Ваша задача в принципі здійсненна, тобто її можна вирішити в реальний термін з наявними ресурсами, витративши певну суму;

- підтвердити нагальність проблеми за допомогою додаткових матеріалів, статистичних даних, групових заяв, приватних листів від Ваших клієнтів і професіоналів, що працюють у Вашій області, та ін .;

- бути реалістичним - не намагатися вирішити всі світові проблеми в найближчі

Методичний посібник (стор

Якщо Ви відчуєте, що хочеться написати про брак якихось коштів в

При постановці проблеми Ви:

1) описуєте, чому виникла необхідність у виконанні проекту;

2) відповідаєте на питання:

- наскільки проблема виглядає важливою і значущою (представляє неординарний випадок)?

- наскільки проблема пов'язана з цілями і завданнями організації-заявника?

3) з'ясовуєте розумність масштабу робіт - не робляться спроби вирішити всі світові проблеми відразу?

Даний розділ не повинен містити голослівних тверджень і містити мінімум наукових та інших спеціальних термінів, цікавий для читання і лаконічним (наскільки можливо).

1.Дані ЗМІ та Інтернет

2.Матеріали служб опитувань громадської думки, дані статистики

4.Дані архівів, історичні документи

5.Норматівно-правові акти (проекти або вже прийняті)

6.Матеріали наукових досліджень, монографії

Цілі - це найбільш загальні твердження.

!

Цілі можуть бути короткостроковими і довгостроковими. Зазвичай досягнення довгострокової мети буде залежати від досягнення ряду короткострокових цілей. При двох і більше короткострокових цілях Ви повинні чітко вказати, як вони пов'язані один з одним і з довгостроковими цілями.

З через великий обсяг цей матеріал розміщений на декількох сторінках:
1 2 3

Схожі статті