Метою даного майстер-класу є познайомити батьків з основними артикуляційних ідихательнимі вправами.
Гімнастика для рук і ніг - це звичне і знайоме нам справу. Адже ми тренуємо їх, щоб стати вправними, сильними і рухливими. А навіщо тренувати мову? Виявляється, мова - це головний м'яз органів мови. І для нього, як для будь-якої м'язи, гімнастика просто необхідна.
Виникає наступне питання: «Що таке артикуляційна гімнастика».
Артикуляційна гімнастика - це сукупність вправ, спрямованих на розвиток і зміцнення м'язів мовного апарату. До них відносяться - язик, губи, щоки, щелепи, неба.
У промові звуки вимовляються не ізольовано, а плавно один за іншим, і органи артикуляційного апарату повинні швидко змінювати своє положення. Тому кожен бере участь в мовному процесі орган займає певне положення. Домогтися чіткого вимови звуків, слів, фраз можна тільки за умови достатньої рухливості органів артикуляційного апарату, їх здатності перебудовуватися і працювати скоординовано.
Метою артикуляційної гімнастики є вироблення повноцінних рухів і певних положень органів мовного апарату, вміння об'єднувати прості рухи в складні, необхідні для правильного вимовляння звуків.
Метою дихальних вправ є вироблення тривалої, спрямованої повітряного струменя, яка також необхідна для правильного звуковимови.
Для того, щоб артикуляційна гімнастика давала хороший результат, необхідно запомнітьследующіе правила:
- Проводити гімнастику артикуляції необхідно в формі гри, без примусу.
- Вправи повинні виконуватися щодня.
- Артикуляційної гімнастикою необхідно займатися перед дзеркалом.
- Час заняття - 3-5 хвилин.
- Фіксувати увагу на невдачах дитини не можна (у нього не завжди з першого разу буде виходити виконувати ту чи іншу вправу).
ЗАГАЛЬНИЙ КОМПЛЕКС вправи артикуляцій
Відкрийте рот якомога ширше і утримуйте його в такому положенні під рахунок від одного до п'яти.
На рахунок «раз» посміхніться, покажіть зімкнуті зубки і утримуйте губи вулибке. На «два» - витягайте зімкнуті губи вперед і утримуйте їх втакому положенні.
Трохи відкрити рот і помістити мову між нижньою губою і нижніми
зубамі.Удержівать його в такому положенні не менше 5 секунд.
Трохи відкрити рот і помістити мову між верхньою губою і верхніми зубами. Утримувати його в такому положенні не менше 5 секунд.
Посміхніться, відкрийте рот, тягніться поперемінно, то до лівого кута рота, то до правого.
Посміхніться, відкрийте рот, покладіть широкий язик на нижню губу, покусайте його зубами: ТА-ТА-ТА. пошлепал мову губами: ПЯ-ПМ-ПМ.
Посміхніться, відкрийте рот, кінчиком язика сильно «чисти» (води вліво-вправо) за нижніми зубами під рахунок. Тепер почистимо за верхніми зубами (рот широко відкритий) .Не поспішаємо, «чистимо» під рахунок.
Рот закритий. Мова по черзі упирається в праву і в ліву щоки, затримуючись в кожному положенні на 3-5 секунд.
Посміхніться, відкрийте рот, кінчик язика впріть за нижні зуби, «спинку» вигніть, а бічні краї мови притисніть до верхніх корінних зубів. Утримуйте мову в такому положенні під рахунок до восьми -десяті.
Покажіть, як сердиться кицька, притисніть мову верхніми зубами, «почухайте» його зубами від кореня язика до кінчика. Повторювати п'ять-шість разів.
Покажіть, як маляр фарбує дах. Посміхніться, відкрийте рот, язик підніміть вгору і кінчиком язика проводите по небу від верхніх зубів до шийки і назад. Виконуйте повільно під рахунок до восьми.
Посміхнутися, відкрити рот, покласти широкий передній край мови на нижню губу. Утримувати його в такому положенні під рахунок до п'яти десяті.Губи обов'язково розтягнуті в усмішці, що не підвертати нижню губу всередину.
Посміхніться, відкрийте рот, клацайте ( "цокають") мовою голосно енергійно. Намагайтеся, щоб нижня щелепа була нерухома і стрибав тільки мова.
Давайте зробимо грибок. Посміхніться, відкрийте рот, «приклейте» (Присос) мову до неба, утримуйте мову в такому положенні під рахунок до п'яти -десяті (рот весь час широко відкритий). Якщо «грибок» не виходить, клацай повільно язичком, як конячка, відчуй, як язичок присмоктується до неба.
Уявіть, що Ви їли варення і забруднили губи. Треба їх акуратно облизати. Посміхніться, відкрийте рот, не закриваючи рот, «злизувати» варення з верхньої губи. Намагайтеся не підтримувати мову нижньою губою.
Давайте перетворимо мову в чашечку. Посміхніться, відкрийте рот, висуньте язик і тягніть його до носа. Намагайтеся, щоб боки мови були підняті, що не підтримуйте його верхньою губою. Утримувати язичок в такому положенні потрібно під рахунок до п'яти десяти. Повторювати три-чотири рази.
Щоб добре вимовляти звуки, треба правильно і сильно дути. Давайте потренуємося. Посміхніться, трохи висуньте мову і покладіть його широкий край на нижню губу. Зробіть вдих через ніс і, як би вимовляючи довго Ф-Ф-Ф, сдуйте ватяну кульку - «сніжинку» з долоні. Повторіть три-чотири рази, стежачи, щоб не напиналися щоки. Головне, щоб дитина вимовляв звук, схожий на звук [Ф], а не на [Х], тобто повітряний струмінь повинна бути вузька, а не розсіяна.
Варіанти залежать від Вашої фантазії. Можна запропонувати дитині подути на вертушку, дрібні іграшки, які легко котяться по столу. Спрямована повітряний струмінь добре виробляється, якщо запропонувати дитині подути в невелику чисту пляшку (з-під крапель). При точному попаданні повітряного струменя в пляшечку лунає своєрідний гуде або свистячий звук ( «гуде пароплав»). Це дуже подобається дітям.
Слідкуйте за тим, щоб не напиналися щоки. Для цього їх можна злегка притримувати пальцями. Заганяти кульки потрібно на одному виході, не допускаючи, щоб повітряний струмінь була переривчастою.
Щоб фокус вийшов треба:
Відкрити рот, зробити «чашку», покласти маленький шматочок ватки на ніс, зробити вдих через ніс, сильно дмухнути на ватку через рот так, щоб вона злетіла вгору (повинен вийти звук, схожий на [Ф], але не на [Х]) .
Всі ці вправи необхідні для того, щоб розвинути рухливість, гнучкість мовних м'язів, підвищити точність їх рухів. Адже артикуляційна гімнастика є основою формування мовних звуків. а так само основою в корекції порушень звуковимови.
Бажаю Вам терпіння і радості в спілкуванні з Вашими дітьми.