Людмила Михайлівна Куренкова
Майстер-клас для педагогів «Ляльковий пальчиковий театр своїми руками»
Куренкова Людмила Михайлівна.
Майстер - клас призначений для вихователів.
Основний принцип. «Я знаю, як це зробити, і я навчу вас».
Мета. Зацікавити і спонукати творчих людей до виготовлення театральних ляльок з подальшим їх використанням в театралізованій діяльності для дітей раннього дошкільного віку.
Викликати інтерес до театрально - ігрової діяльності. Ознайомити з технологією виготовлення театральної ляльки. використовуючи в роботі картон.
Підвищення професійного рівня та обміну передовим досвідом учасників, розширення кругозору
Навчити учасників майстер-класу конкретних навичок виготовлення іграшок для лялькового театру.
Розвивати творчу ініціативу, фантазію, уяву, ручні вміння.
Очікувані результати майстер-класу:
розуміння його учасниками суті роботи педагога-майстра; - практичне освоєння учасниками майстер-класу навичок в виготовлення іграшок для лялькового театру;
активізація пізнавальної діяльності учасників майстер-класу;
підвищення рівня професійної компетентності учасників майстер-класу в театральній діяльності та зростання мотивації до формування власного інтересу до театральної діяльності.
Технічні засоби. комп'ютер, проектор, екран, фотоапарат.
Матеріали та обладнання:
Кольорова самоклеящаяся папір;
Очки готові для ляльок казки «Курочка Ряба».
1 Теоретична частина
Шановні колеги. Тема нашої зустрічі сьогодні «Виготовлення пальчикового лялькового театру за казкою« Ріпка ». Що таке театр. Це найкраще, за твердженням К. С. Станіславського, засіб для спілкування людей, для розуміння їх сокровенних почуттів. Це чудо, здатне розвивати в дитині творчі задатки, стимулювати розвиток психічних процесів, удосконалювати тілесну пластичність, формувати творчу активність; сприяти скороченню духовної прірви між дорослими і дітьми. Все життя дитини насичена грою, кожна дитина хоче зіграти в ній свою роль. У грі дитина не тільки отримує інформацію про навколишній світ, закони суспільства, красу людських відносин, а й вчиться жити в цьому світі, будувати взаємини з оточуючими, а це в свою чергу, вимагає творчої активності особистості, вміння тримати себе в суспільстві. Театр ляльок - найбільш поширена організація форми дитячого дозвілля. Лялькові вистави користуються заслуженою любов'ю дітей і приносять неабияке задоволення організаторам постановок. Лялька сама по собі дуже близька до дитячого сприйняття, адже з цією іграшкою вони знайомі з самого раннього дитинства, тому сприймають її як близького друга. А якщо цей досі безмовний друг несподівано оживає у них на очах, сам розповідає історії, казки, співає, сміється, плаче - це видовище перетворюється на справжнє свято.
Роль лялькового театру в розвитку дитини неможливо переоцінити. Перш за все, лялька допомагає встановити контакт з дитиною, якщо він «закріпачених».
Театр є однією з найбільш яскравих, барвистих і доступних сприйняттю дитини сфер мистецтва. Він доставляє дітям радість, розвиває уяву і фантазію, сприяє творчому розвитку дитини і формування базису його особистісної культури.
Граючи роль, дитина може не тільки представляти, але і переживати вчинки свого персонажа. І це, безумовно впливає на розвиток почуттів дитини.
Естетичні переживання допомагають дитині випробувати захоплення тими проявами життя, які він раніше не помічав.
Існує чотири види лялькового театру. настільний, пальчиковий. театр ляльок типу Петрушки. театр маріонеток. Сьогодні ми будемо говорити про пальчикової театрі.
Займаючись театром. ми робимо життя наших вихованців цікавою і змістовною, наповнюючи її яскравими враженнями та радістю творчості. А найголовніше - навички, отримані в театралізованих іграх діти зможуть використовувати в повсякденному житті.
Кожен педагог регулярно ставить перед собою питання «Як зробити ефективним процес навчання?». «Яка методика сучасної моделі?» Я теж перебуваю в постійному пошуку.
Чому я вибрала для подання майстер клас.
Відповідь дуже проста. «Скажи мені - і я забуду, покажи мені - і я запам'ятаю, залучаючи мене-і я навчуся.» Він є унікальною формою трансляції та передачі особистого професійного досвіду
II. Практична частина - виготовлення пальчикового лялькового театру по казки «Курочка Ряба».
Додаток з покроковим фото.
III. Підведення загального підсумку:
Безсумнівно, елементи театралізованої діяльності можуть бути ефективно використані на заняттях з дітьми. Але, обов'язково, в комплексі з іншими дидактичними засобами. Потрібно створювати і постійно оновлювати розвиваюче середовище в театральних куточках нашого Будинку дитини. «Актори» і «актриси» в них повинні бути яскравими, легкими, доступними в управлінні. Для організації дитячого театру потрібні ляльки різних систем, що формують у дітей певні вміння і навички, що стимулюють дитячу творчість.
Гра «Настрій». Подивіться уважно на стенд. Тут ви побачите індикатори вашого настрою. За допомогою рук, і певних жестів ви покажіть своє ставлення до заняття. Піднята вгору одна права рука - заняття сподобалося. Підняті вгору обидві руки - заняття зацікавило і підняло мені настрій. Опущені обидві руки - нічого не змінилося в моєму настрої. Дякую всім за увагу! Ви справжні глядачі і н здатні актори.
До нових зустрічей!
I. Теоретична частина
Шановні колеги. Тема нашої зустрічі сьогодні «Виготовлення пальчикового лялькового театру за казкою« Ріпка ». Що таке театр. Це найкраще, за твердженням К. С. Станіславського, засіб для спілкування людей, для розуміння їх сокровенних почуттів. Це чудо, здатне розвивати в дитині творчі задатки, стимулювати розвиток психічних процесів, удосконалювати тілесну пластичність, формувати творчу активність; сприяти скороченню духовної прірви між дорослими і дітьми. Все життя дитини насичена грою, кожна дитина хоче зіграти в ній свою роль. У грі дитина не тільки отримує інформацію про навколишній світ, закони суспільства, красу людських відносин, а й вчиться жити в цьому світі, будувати взаємини з оточуючими, а це в свою чергу, вимагає творчої активності особистості, вміння тримати себе в суспільстві. Театр ляльок - найбільш поширена організація форми дитячого дозвілля. Лялькові вистави користуються заслуженою любов'ю дітей і приносять неабияке задоволення організаторам постановок. Лялька сама по собі дуже близька до дитячого сприйняття, адже з цією іграшкою вони знайомі з самого раннього дитинства, тому сприймають її як близького друга. А якщо цей досі безмовний друг несподівано оживає у них на очах, сам розповідає історії, казки, співає, сміється, плаче - це видовище перетворюється на справжнє свято.
Роль лялькового театру в розвитку дитини неможливо переоцінити. Перш за все, лялька допомагає встановити контакт з дитиною, якщо він «закріпачених».
Театр є однією з найбільш яскравих, барвистих і доступних сприйняттю дитини сфер мистецтва. Він доставляє дітям радість, розвиває уяву і фантазію, сприяє творчому розвитку дитини і формування базису його особистісної культури.
Граючи роль, дитина може не тільки представляти, але і переживати вчинки свого персонажа. І це, безумовно впливає на розвиток почуттів дитини.
Естетичні переживання допомагають дитині випробувати захоплення тими проявами життя, які він раніше не помічав.
Існує чотири види лялькового театру. настільний, пальчиковий. театр ляльок типу Петрушки. театр маріонеток. Сьогодні ми будемо говорити про пальчикової театрі.
Займаючись театром. ми робимо життя наших вихованців цікавою і змістовною, наповнюючи її яскравими враженнями та радістю творчості. А найголовніше - навички, отримані в театралізованих іграх діти зможуть використовувати в повсякденному житті.
Кожен педагог регулярно ставить перед собою питання «Як зробити ефективним процес навчання?». «Яка методика сучасної моделі?» Я теж перебуваю в постійному пошуку.
Чому я вибрала для подання майстер клас.
Відповідь дуже проста. «Скажи мені - і я забуду, покажи мені - і я запам'ятаю, залучаючи мене-і я навчуся.» Він є унікальною формою трансляції та передачі особистого професійного досвіду
II. Практична частина - виготовлення пальчикового лялькового театру по казки «Курочка Ряба».
Додаток з покроковим фото.
III. Підведення загального підсумку:
Безсумнівно, елементи театралізованої діяльності можуть бути ефективно використані на заняттях з дітьми. Але, обов'язково, в комплексі з іншими дидактичними засобами. Потрібно створювати і постійно оновлювати розвиваюче середовище в театральних куточках нашого Будинку дитини. «Актори» і «актриси» в них повинні бути яскравими, легкими, доступними в управлінні. Для організації дитячого театру потрібні ляльки різних систем, що формують у дітей певні вміння і навички, що стимулюють дитячу творчість.
Гра «Настрій». Подивіться уважно на стенд. Тут ви побачите індикатори вашого настрою. За допомогою рук, і певних жестів ви покажіть своє ставлення до заняття. Піднята вгору одна права рука - заняття сподобалося. Підняті вгору обидві руки - заняття зацікавило і підняло мені настрій. Опущені обидві руки - нічого не змінилося в моєму настрої. Дякую всім за увагу! Ви справжні глядачі і н здатні актори.
До нових зустрічей!
Майстер-клас «Театр своїми руками»] МАЙСТЕР - КЛАС: «ТЕАТР СВОЇМИ РУКАМИ» Аудиторія: музичні працівники ДНЗ. Мета: формувати практичні вміння з виготовлення різних.
