Кваліфікаційний довідник посад керівників, фахівців та інших службовців (технічних виконавців) необхідний для забезпечення поділу трудових обов'язків, відповідальності і повноважень працівників. Це нормативно-правовий документ, який чітко регулює діяльність фахівців і службовців.
У довіднику вказані вимоги до кваліфікації і необхідні знання працівників структурного підрозділу.
Основні положення розділу КХД працівників освітніх установ
КХД - основа для розробки будь-якої посадової інструкції. В даному розділі містяться:
- Перелік обов'язків працівників освіти по кожній конкретній посаді;
- Рівень компетенції та необхідні знання;
- Права фахівців і службовців;
- Особливості організації праці для конкретних освітніх установ.
При необхідності збільшення ефективності праці, список посадових обов'язків може бути доповнений без необхідності підвищення кваліфікації працівником.
У п.9 КХД відзначається, що атестаційною комісією може бути висунуто пропозицію про призначення осіб на посаду не відповідає його рівню підготовки при якісному виконанні посадових обов'язків в повному обсязі.
У чому полягає особливість педагогічної діяльності
Переоцінити працю педагога складно, адже вони закладають основи в голови молодих школярів і студентів. Тому відмінною рисою педагогічної діяльності є і підвищена відповідальність. У цій професії, як ні в якій іншій необхідна націленість на результат. Філософ Платон описував діяльність педагога, порівнюючи її з роботою башмачника.
Діяльність викладача є виключною з усіх, оскільки торкається не одну сфери людської діяльності: навчання, виховання, закріплення моральності, теорії і практика самоаналізу і багато іншого.
Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти
Що необхідно запам'ятати
Конкретні нормативні документи або специфічні знання розробляються для кожного працівника освітньої сфери окремо, відповідно займаній посаді.
Із загальних необхідних знань можна виділити наступні:
- Федеральний закон України «Про освіту».
- Конвенцію про права дитини.
- Достатні знання в педагогіці, психології, соціології та загальнотеоретичних дисциплінах, щоб коректно і кваліфіковано вирішувати питання, пов'язані з педагогічними, організаційними і методичними завданнями.
- Розклад занять за своїм профілем і поставлені навчальні завдання.
- Сучасні тенденції в процесі педагогіки, культурі, мистецтву відповідно до профілю.
- Правила пожежної безпеки і охорони праці.
- Основні нормативні акти в рамках компетенції.
Вимоги до кваліфікації
Вимоги відповідають Типового положення про атестацію педагогічних і керівних працівників державних, муніципальних установ і організацій освіти Укаїни. Працівникам викладацького складу необхідно мати вищу професійну освіту.
Рівні посад працівників освіти
посади керівників
Керівник освітнього закладу здійснює контроль над установою, грунтуючись на нормативно-правових актах, статуті і федеральним законам. Він забезпечує навчально-виховну діяльність і адміністративно-виробничу роботу.
Регулює реалізацію стандарту навчання і відповідає за контингент набираються навчаються. Так само на ньому лежить відповідальність за формування посадових інструкцій і дотримань норм і вимог до навчального процесу.
Посади педагогічних працівників
Працівники педагогічних посад несуть відповідальність за знання, що передаються молодому поколінню. Відповідають за моральне обличчя учнів, а також зобов'язані своєчасно здійснювати перевірку знань. Також відповідають за безпеку під час навчального процесу.
Педагоги повинні стежити за дорученим їм інвентарем і виробляти планові перевірки. До них належать такі професії:
Посади навчально-допоміжного персоналу
Навчально-допоміжний персонал часто може не мати необхідної кваліфікації, але це не вітається в більшості педагогічний установ. Для них характерні знижені вимоги до освіти.
Часто на такі посади наймають стажистів або студентів з незакінченою вищою освітою.
- Черговий по режиму, в тому числі завідувач.
- Вожатий.
- Помічник вихователя.
- Молодший вихователь.
- Секретар навчальної частини.
- Диспетчер освітнього закладу.
Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти: приклади
Керівник освітнього закладу (директор, завідувач, начальник).
ДО: Здійснює безпосереднє керівництво установою освіти відповідно до чинного законодавства РФ.
ДЗ: Найбільш актуальні і пріоритетні напрямки розвитку системи освіти РФ, законодавчу базу, що стосується освітньої діяльності в установі.
ТК: Вища освіта за напрямками «Менеджмент», «Державне та муніципальне управління», «Управління персоналом». Стаж роботи в педагогічній сфері або на керівних посадах не менше 5 років.
Посада педагогічного працівника:
ДО: Навчає і виховує учнів, беручи до уваги їх психолого-фізіологічні особливості і специфіку предмета, який викладається. Займається формування культури особистості, соціалізацією учнів.
ДЗ: Найбільш актуальні і пріоритетні напрямки розвитку системи освіти РФ, законодавчу базу, що стосується освітньої діяльності в установі.
ТК: Вища або незакінчена вища, напрямок «Освіта та педагогіка» або, освіта відповідна специфіці навчального предмета. Вимог до стажу немає.
Посада навчально-допоміжного персоналу:
ДО: Бере участь в роботі з розвитку дитячого колективу в різних установах. Працює з дітьми різного віку, в закладах оздоровлення та освіти.
ДЗ: Законодавчу базу, що стосується освітньої діяльності, Конвенцію про права дитини. Основи психології і педагогіки. Специфіку роботи з дітьми.
ТК: Середнє повне (загальне) освіту, спеціальна підготовка в галузі освіти і педагогіки. Вимог до стажу немає.