Головна їх роль - раннє оволодіння мовою. Відомо, що римовані слова запам'ятовуються дитиною швидше, їх легше слухати, вони привертають увагу. І ось потішки, колискові мудрий народ створював століттями саме для самих маленьких. Повторення одних і тих же слів і звукосполучень, їх виділення ритмом, емоційне звернення привертає увагу малюка, змушує прислухатися. У потешке багаторазово повторюються і особливо виділяються окремі звукосполучення: наприклад, поєднання «ті» - «тінь - тінь - потетень, сіли кури на тин» або «ра - ру» - «рано рано зранку пастушок ту-ру-ру-ру» . Дитина чує, виокремлює це звукосполучення, запам'ятовує його, а потім намагається повторити. Так потішки розвивають спочатку слухове зосередження, а потім і мова.
І не просто мова, а грамотну, красиву, співучу мову. Великий педагог К. Д. Ушинський вважав, що приказки, примовки, скоромовки розвивають в дітях чуття до звукових красот рідної мови. Діти тонше відчувають відтінки мови. У майбутньому вони красиво і правильно пишуть і говорять. А ще потішки, приказки і т.д. допомагають розширювати словниковий запас дитини завдяки словами, які в повсякденній мові не вживаються. Малюк інтуїтивно розуміє їх зміст і запам'ятовує.
Друга роль цих маленьких віршиків - пізнавальна. Всі ці приповідки і примовки, колискові і потішки допомагають маленькій дитині отримати воістину енциклопедичні знання. Так, саме з потешек дитина вперше дізнається про людей, явища, предмети, їх властивості: вода гасить вогонь, лисичка полює за зайцем, а зайка скаче, взимку він біленький, а влітку сіренький, лисичка хитра, ну і т.д.
Третій урок - урок моральності, моралі. Поняття інтелект включає в себе не тільки логіку і знання, але ще і якусь життєву мудрість: вміння спілкуватися, домагатися свого, вміння подобатися. І тут без моралі, без поняття «добре-погано» - нікуди. Тому в колискових і потешках містяться перші повчання: впертий козел з'їдений вовками, кицю - мурисонька не залишила маслом, щоб пригостити іншого, і була покарана. А, наприклад, знаменита приказка про сороку-ворону не тільки представляє собою легкий масаж дитячої долоньки, а й розповідає про користь праці.
Фольклор - це і своєрідний урок здоров'я. Це, звичайно, до інтелекту не надто відноситься, але, як то кажуть, в здоровому тілі - здоровий дух. Адже привчити малюка чистити зуби, умиватися, пояснити, що потрібно пити молоко і їсти кашу, часом ох як непросто. І краще не витрачати час на нудні навіювання про користь здорового харчування, а заспівати просту пісеньку. Наприклад, колискова про дзиги. який хапає за бочок, привчає дитину спати в зручній позі, не аби як, на краєчку ліжка. А бодатая коза загрожує рогами тим, «хто каші не їсть, молока не п'є ...»
І це ще не все. Перераховувати дивовижні розвиваючі властивості народних віршиків і пісеньок можна до нескінченності. Це, наприклад, і розвиток почуття ритму: «Великі ноги йшли по дорозі: топ - топ - топ, топ - топ - топ. Маленькі ніжки бігли по доріжці: топ-топ-топ-топ-топ, топ-топ-топ-топ-топ ».
А ще з допомогою таких нехитрих віршиків і пріговорок мама може розвивати у малюка почуття впевненості в собі: в колискових і потешках розповідається, яким красивим, розумним, багатим і здоровим росте малюк, а це свого роду навіювання, майбутня програма поведінки, або «настрій переможця », як прийнято виражатися в вузьких психологічних колах.
Подобається 0 Погано 0