Основні напрямки вивчення особистості у вітчизняній психології.
Концепція людинознавства Б.Г. Ананьєва
Ананьїв подчерки-кість, що йому досить близька позиція К. К. Платонова, який виділив в структу-ре особистості чотири підструктури:
· Біологічно обумовлені особливості особистості;
· Особливості її окремих психічних процесів;
· Рівень її під-виготовлених (досвіду особистості),
При цьому Ананьєв зазначає, що особистість змінюється як в процесі історії людино, так і в процесі індивідуального розвитку. Людина народжується біологи-ного істотою, а особистістю стає в процесі онтогенезу шляхом засвоєння суспільно-історичного досвіду людства.
Крім цього, Ананьєв вважає, що всі чотири основні сторони особистості тес-но пов'язані один з одним. Однак домінуючий вплив завжди залишається за со-ціальної стороною особистості - її світоглядом і спрямованістю, потрібно було-ня і інтересами, ідеалами і прагненнями, моральними і естетичними ка-кість.
Ананьєв виділяв чотири рівні організації людини: індивід, суб'єкт діяльності, особистість і індивідуальність.
Людина як індивід володіє певними властивостями. Ананьєв виділяв первинні і вторинні властивості індивіда. До первинних він відносив властивості, притаманні всім людям, такі як вікові особливості (відповідність певного віку) і статевий диморфізм (приналежність до певної статі), а також індивідуально-типові характеристики, в тому числі конституційні особливості (особливості складання тіла), нейродинамічні властивості мозку , особливості функціональної геометрії великих півкуль. Сукупність первинних властивостей індивіда визначає його вторинні властивості. динаміку психофізіологічних функцій і структуру органічних потреб. У свою чергу, інтеграція всіх цих властивостей обумовлює особливості темпераменту і задатки людини.
Характеристики людини як індивіда. Є підстави для виділення двох основних класів індивідуальна властивостей:
У перший з них входять вікові властивості, послідовно розгортаються в процесі становлення індивіда (стадії онтогенетичної еволюції) і статевий диморфізм, інтенсивність якого відповідає онтогенетическим стадіях. У другий клас входять конституціональні особливості (статура і біохімічна індивідуальність), нейродинамічні властивості мозку, особливості функціональної геометрії великих півкуль (симетрії - асиметрії функціонування парних рецепторів і ефекторів). Всі ці властивості є первинними і існують на всіх рівнях, включаючи клітинний і молекулярний (за винятком нейродинамічних та білатеральних властивостей органного і организменного рівнів).
Взаємодія віково-статевих і індивідуально-типових властивостей визначає динаміку психофізіологічних функцій (сенсорних, мнемічних, вербально-логічних і т.д.) і структуру органічних потреб.
Ці властивості індивіда можна назвати вторинними, похідними ефектами основних параметрів індивіда. Є підстави припускати, що вища інтеграція всіх цих властивостей представлена в темпераменті, з одного боку, і задатки - з іншого.
В рамках даного поняття розглядаються такі психологічні властивості особистості, як мотивація, темперамент, здібності і характер.
Характеристики людини як особистості. Вихідним моментом структурно-динамічних властивостей особистості є її статус у суспільстві (економічні, політичні та правові, ідеологічні і т.д. положення в суспільстві), так само як статус спільності, в якій складалася і формувалася дана особистість. На основі статусу і в постійному взаємозв'язку з ним будуються системи:
· Суспільних функцій - ролей,
· Цілей і ціннісних орієнтацій.
Наступне поняття, яке виділяв Ананьїв при вивченні людини, - «суб'єкт діяльності». Це поняття за своїм змістом займає проміжне положення між поняттями «індивід» і «особистість».
Головною рисою людини як суб'єкта, що відрізняє його від інших живих істот, є свідомість. Свідомість - це вища форма психічного розвитку, притаманна тільки людині. Воно визначає можливість пізнання об'єктивної реальності, формування цілеспрямованої поведінки і, як наслідок, перетворення навколишнього світу. У свою чергу, здатність свідомої діяльності по перетворенню навколишнього світу є ще однією рисою людини як суб'єкта. Таким чином, суб'єкт - це індивід як носій свідомості, який має здатність до діяльності.
Основні характеристики людини як суб'єкта діяльності. Вихідними характеристиками людини в цій сфері розвитку є свідомість (як відображення об'єктивної діяльності) і діяльність (як перетворення дійсності). Людина як суб'єкт практичної діяльності характеризується не тільки його власними властивостями, але і тими технічними засобами праці, які виступають свого роду підсилювачами, прискорювачами і перетворювачами його функцій. Як суб'єкт теоретичної діяльності людей в такій же мірі характеризується знаннями і вміннями, пов'язаними з оперированием специфічними знаковими системами.
Вищої інтеграцією суб'єктних властивостей є творчість, а найбільш узагальненими ефектами (а разом з тим потенціалами) - здібності і талант.
Основними формами розвитку суб'єктних властивостей людини є підготовка, старт, кульмінація і фініш, в загальному, історія виробничої діяльності людини в суспільстві.
Поділ людських властивостей на індивідуальні, особистісні і суб'єктні щодо, так як вони суть характеристики людини як цілого, що є одночасно природним і суспільною істотою. Ядро цього цілого - структура особистості. в якій перетинаються (узагальнюються) найважливіші властивості не тільки особистості, але також індивіда і суб'єкта.