2. Класифікація основних форм діяльності
3. Енергетичні витрати людини при різних формах діяльності
4. Методи оцінки важкості праці
5. Показники комфортності і діяльність людини
6. Способи підвищення ефективності трудової діяльності
7. Особливості трудової діяльності жінок і підлітків
9. Засоби медичного захисту. індивідуальна аптечка
10. Принципи забезпечення безпеки взаємодії людини з навколишнім середовищем
11. Причини техногенних аварій і катастроф
12. Шкідливі речовини, їх класифікація
13. Негативний вплив шкідливих речовин на середовище проживання
14. Механічні коливання
15. Акустичні коливання
16. Ударна хвиля
17. Електромагнітні поля і їх вплив на людину
18. Вплив інфрачервоного випромінювання на організм людини
19. Дія ультрафіолетового випромінювання
20. Іонізуючі випромінювання та їх вплив на організм
22. Джерела забруднення атмосфери
23. Джерела забруднення гідросфери
24. Принципи раціонального природокористування
25. Охорона навколишнього середовища
26. Аксіома про потенційну небезпеку
27. Прогнозування і моделювання умов виникнення небезпечних ситуацій
28. Зонидействія негативних факторів
29. Травмуючі і шкідливі фактори
30. Класифікація факторів ризику
31. Гігієнічні норми вмісту хімічних речовин в атмосфері
32. Гігієнічні норми вмісту хімічних речовин у воді
33. Гігієнічні норми вмісту хімічних речовин в грунті
34. Гігієнічні норми вмісту хімічних речовин в продуктах харчування
35. Віддалені наслідки шкідливих, травмірующіхі вражаючих факторів
36. Норми радіаційної безпеки
37. Демографічна проблема і навколишнє середовище
38. Захист від токсичних викидів
39. Захист від енергетичних впливів
40. Забезпечення безпеки технічних засобів і технологічних процесів
41. Екологічні фактори технологічних процесів
42. Безвідходне виробництво
43. екобіозащітной техніка
44. Апарати і системи очищення викидів
45. Захисні екрани
46. Засоби індивідуального захисту на виробництві
47. Обчислення ймовірності надзвичайної події
48. Надзвичайні ситуації, їх види
49. Вражаючі фактори джерел надзвичайних ситуацій природного характеру
50. Радіаційно-небезпечні об'єкти
51. Хімічно небезпечні об'єкти
52. Пожаро- і вибухонебезпечні об'єкти
53. Радіаційна розвідка
54. Стійкість функціонування об'єктів економіки та технічних систем в НС
55. Аварійно-рятувальні роботи на хімічних об'єктах
56. Громадянська оборона
57. Єдина державна система попередження та ліквідації надзвичайних ситуацій
58. Підготовка та підвищення кваліфікації інженерно-технічних працівників для дотримання нормативних вимог з безпеки праці
59. Охорона навколишнього середовища
Безпека життєдіяльності є область наукових знань, що охоплюють теорію і практику захисту людини від небезпечних і шкідливих факторів у всіх сферах людської діяльності, збереження безпеки і здоров'я в середовищі існування. Ця дисципліна вирішує такі завдання, як ідентифікація негативних впливів середовища проживання; захист від небезпек або запобігання впливові тих чи інших негативних факторів на людину; ліквідація негативних наслідків впливу небезпечних і шкідливих факторів; створення комфортного стану середовища проживання людини.
Основним показником безпеки життєдіяльності є тривалість життя. Розвиток цивілізації, під якою ми розуміємо прогрес науки, техніки, економіки, індустріалізацію сільського господарства, використання різних видів енергії, аж до ядерної, створення машин, механізмів, застосування різних видів добрив і засобів для боротьби зі шкідниками, значно збільшує кількість шкідливих факторів, що негативно впливають на людину.
Вплив людини на середу згідно із законами фізики викликає відповідні протидії всіх її компонентів. Організм людини безболісно переносить ті чи інші дії до тих пір, поки вони не перевищують межі адаптації. Курс «Безпека життєдіяльності» передбачає процес пізнання складних зв'язків людського організму і середовища проживання, в зв'язку з чим в курсі розглядаються:
1) безпека в побутовому середовищі;
2) безпека в виробничому середовищі;
3) безпеку життєдіяльності в міському середовищі (сельбищної зоні);
4) безпеку в навколишньому природному середовищу;
5) надзвичайні ситуації мирного і воєнного часу.
Побутове середовище - це вся сума факторів, що впливають на людину в побуті. Реакцію організму на побутові чинники вивчають такі розділи науки, як комунальна гігієна, гігієна харчування, гігієна дітей і підлітків.
Виробниче середовище - це сукупність факторів, що впливають на людину в процесі трудової діяльності.
Безпека в природному середовищі - це одна з галузей екології. Екологія вивчає закономірності взаємодії організмів з навколишнім середовищем.
КЛАСИФІКАЦІЯ ОСНОВНИХ ФОРМ ДІЯЛЬНОСТІ
Основні форми трудової діяльності діляться на фізичну і розумову працю.
Механізована форма праці вимагає спеціальних знань і рухових навичок, в роботу включаються дрібні м'язи рук, ніг, які забезпечують швидкість і точність руху, але одноманітність простих дій, малий обсяг сприймають інформації призводять до монотонності праці.
Праця, пов'язаний з автоматичним і напівавтоматичним виробництвом, має такі недоліки: монотонність, підвищений темп і ритм роботи, відсутність творчого початку, так як обробкою предметів займається механізм, а людина виконує прості операції з обслуговування верстатів.
Конвеєрний працю відрізняється дробленням процесу на операції, заданим темпом і ритмом, суворої послідовністю операцій. Його недоліком є монотонність, яка веде до передчасної втоми і швидкому нервового виснаження.
Розумова праця пов'язаний зі сприйняттям і переробкою великої кількості інформації і підрозділяється на:
1) операторський - має на увазі контроль за роботою машин; відрізняється високою відповідальністю і нервово # 8209; емоційною напругою;
2) управлінський - характеризується великим зростанням обсягу інформації при нестачі часу для її переробки, великою особистою відповідальністю за прийняті рішення, стресовими і конфліктними ситуаціями;
3) творча праця - вимагає великого обсягу пам'яті, напруги, уваги; він призводить до підвищення нервово # 8209; емоційної напруги, тахікардії, підвищення кров'яного тиску, зміни ЕКГ і іншим зрушень з боку вегетативних функцій;
4) праця викладачів і медичних працівників - це постійний контакт з людьми, підвищена відповідальність, часта нестача часу і інформації для прийняття правильного рішення, що призводить до високого нервово # 8209; емоційної напруги;
5) праця учнів і студентів - передбачає зосередження пам'яті, уваги; присутні стресові ситуації (на іспитах, заліках).