Наша проблема в тому, що особливих претензій до вчителя немає. Вона грамотний педагог, коректний, на дітей не кричить, оцінками не спекулює. Але мій син каже - мені "з нею погано, вона як камінь". Класу не дружний, нікуди вони разом не їздять / не ходять, всю позакласну роботу - класні години, свята (програма, сценарії, чаювання), поїздки, пікніки, навіть господарські питання - все роблять батьки, вчитель постійно відмахується - "мені ніколи, багато паперів "," я на ваше свято можу прийти як гість ". Вся її робота обмежується тільки "навчальним процесом", тобто виконанням шкільної програми, роботи з дітьми вона не веде ніякої. Я хотіла б перевести дитину в паралельний клас, але не знаю з чого почати і як правильно це зробити. Дитина дуже любить вчительку з паралельного класу (вона у нас на групі продовженого дня, + веде логічний гурток). Мені доріг психологічний комфорт моєї дитини, але і нашої вчительці "солити" я не хочу. Як змінити вчителя і з чого почати? Син зараз у 3 класі.
Почніть з бесіди з учителем паралельного класу. Бажаю вам успіху. Ви молодець. Це дуже важливо-психологічний комфорт дитини в початковій школі. Тим більше, якщо дитина шукає в вчителя емоційний відгук. А свою класну не звинувачуйте: зараз вчителі дійсно по горло завалені паперовою роботою. Просто у когось вистачає душевного тепла і бажання спілкуватися з дітьми, а у кого-то душі і так небагато, що ж її на чужих дітей витрачати.
спочатку поговорити з вчителькою паралельного класу. так і сказати дитина рветься до вас. якщо вона погодитися прийняти ще одного учня в клас можна йти обговорювати це питання з завучем.
Середня школа є середня школа, там трохи все по іншому. У початковій школі вважаю важливим бути з учителем на одній хвилі. Перший рік було все добре, погано стало в 2 класі, зараз вже починаємо пожинати плоди - небажання вчитися (в сенсі немає тяги до нового, до пізнання перш за все, тупа зубріння і виконання програми - не цікаво ж це!), Не хоче йти в клас (говорить - там все скажені якісь, нариваються, а трохи штовхнеш - йдуть скаржитися, а вчитель не розбирається, карає того, хто штовхнув), не хоче залишатися на групі продовженого дня, коли коли наша вчителька веде. Причому я на групі продовженого дня не наполягаю - мені навпаки краще, коли він приходить додому після уроків, на групі продовженого дня наполягає наша вчителька - каже, що ми вдома погано (неправильно) робимо ДЗ. Завжди коли ми вдома робимо ДЗ у нас 3-ки, коли на групі продовженого дня - 5 і 4. Чудо?
Простіше простого. Пишете заяву на ім'я директора з викладенням причин, потім йдете до завуча з заявою і пояснюєте максимально коректно і спокійно ситуацію.
Ваша позиція не повинна бути "вчитель У такий-сякий, а вчитель Х просто душка", а "ідеальних учителів немає, у кожного свої плюси і мінуси, але я як батько вважаю, що методи роботи вчителя Х максимально підходять моїй дитині".