1) описує обстановку.
завдання:
Навіть самий ледачий і неуважний читач все одно вільно чи мимоволі звертає увагу на деталі: ця навичка повинен залишитися з кожним з нас ще зі шкільної лави. Обстановка готує читацьку аудиторію до того чи іншого розмови, натякає на те, яким буде спілкування: негативним або позитивним, складним або ні до чого не зобов'язує, філософським чи найпростішим, зведеним лише на буденні теми і «порожні балачки».
приклад:
Припустимо, у нас є два головні герої: Ліза і Діма, яких пов'язують три роки болісного роману, що закінчився грандіозним розривом і обіцянками ніколи більше один з одним не бачиться. Припустимо, обіцянки ці виявилися забуті, і ось Дмитро з якихось обставин (зараз це не важливо) виявляється в гостях у своєї коханої.
Книга, яку він подарував їй на минулі зимові свята, валялася в кутку. Вона була пом'ятою, курній і нікому не потрібною. Взагалі, вся квартира Лізи нагадувала звалище: неприбране ліжко, купу м'ятою одягу, расбросанной, зошити, розірвані на шматки і валяються біля письмового столу забутим сміттям.
Так, читач вже налаштовується на емоційне поле героїні, бачить її відчай, самотність і байдужість до життя. А курна книга, яка колись була, може, найважливішим подарунком - валяється в кутку курної і незатребуваною. За допомогою цієї деталі вже вимальовуються відносини головних героїв, відображається їх внутрішній світ.
Хотілось би зазначити!
Опис обстановки повинно займати буквально кілька пропозицій. В крайньому випадку - пару абзаців, ну, ніяк не кілька сторінок - читачі зараз в основному вимагають одного: «Хліба і видовищ», тому довгі і ліричні відступи, на жаль, нікому не потрібні.
Однак!
Не варто думати, що обстановка на увазі в собі тільки предмети інтер'єру. Її можна розкрити і в якому-небудь публічному закладі.
приклад:
Припустимо, Діма і Ліза зустрілися в барі. Припустимо, це було випадково.
Остання пропозиція дає читачеві зрозуміти емоційну збудженість головного героя: агресивність нашого Дмитра може спричинити не дуже приємний і зачіпає за живе розмову.
2) Описуємо емоційний стан героя.
завдання:
Емоції героя - не обов'язково: «У нього серце з грудей вискакувало», або це серце, навпаки, завмирало, або ще щось в цьому роді. Звичайно, внутрішні переживання важлива в жанрі ангст, але, навіть працюючи в Ангст, можна уникнути цих тривіальних: «У неї сльози покотилися по обличчю, а в погляді з'явилися відчай і біль». Навіщо, запитаєте ви, потрібні ці почуття і емоції в діалозі? Потім, що обстановка і деталі - лише розмиті і не завжди вловимі, а ось внутрішні переживання вже змушують поглянути глибше і підготуватися до відвертої розмови або, навпаки, налаштуватися на легкий флірт.
приклад:
Діма і Ліза зважилися все ж поговорити. Пристрасті вщухли, ненависть і лють охололи, так що тепер закохані вирішили розставити всі крапки над «I», з'ясувати хто правий, а хто неправий. Припустимо, що поговорити вони вирішили не в барі, а в квартирі у Лізи.
- Ти ніколи не слухав мене! - вона ходила по кімнаті туди-сюди, розмахуючи руками і дивлячись куди і на що завгодно, тільки не на людину зі свого минулого. - Весь час зривався, в прагненні комусь довести, що ти - найкращий, що ти все можеш, і ніхто тобі не указ!
Він дивився в підлогу, нервово смикаючи ногою і теж уникаючи зорового контакту з колишньою. Та, в свою чергу, почала кусати нігті, все також міряючи кроками відстань від однієї стіни до іншої.
Гризти нігті, ходити взад-вперед, смикати ногою - ось ми продемонстрували хвилювання. Боязнь подивитися співрозмовнику в очі - сором, сором і збентеження. Наш діалог, таким чином, набуває емоційне забарвлення, енергетично впливаючи на читача.
Хотілось би зазначити!
Деталі душевних мук описати легше, ніж душевного спокою, про який теж не варто забувати. Його можна виразити за допомогою плавних рухів, бадьорого голосу або погляду.
висновок:
Опис почуттів і емоцій допомагає розбавити діалог репліками, внести певну напругу, або ж, навпаки, легкість і ненав'язливість, розкриває, до того ж, ще й головних героїв.
Однак ці два пункти лише допомагають доповнити нам діалог, оформити його більш барвисто і душевно, але головне питання залишається без відповіді: як же почати розмову?
3) Вибираємо тему.
Як вирішити?
Пишіть про те, що ви знаєте - не соромитись продемонструвати свої інтереси: розвивайтеся разом зі своїми героями.
Вам подобається футбол? Нехай ваші герої поговорять про гравців, або недавньому матчі, або несправедливості суддів. Вам подобається якась музична група? Або якийсь актор? Або взагалі, ви - шанувальник активіста якогось руху? Це все можна відображати в своїй творчості. Таким чином ви виконуєте відразу кілька функцій:
По-перше, інформуєте своїх читачів.
По-друге, самі дізнаєтеся якісь цікаві, невідомі до цього факти.
По-третє, ви точно будете знати, про що писати.
Якщо ж діалог має на увазі з'ясування стосунків, «розбір польотів», обговорення якоїсь стратегії, плану дій - словом все те, що ніяк не може включати обговорення інтересів, то слід пам'ятати наступне:
1) Не варто робити так званих вставних речень, типу: «Привіт-як-справи-а-у-мене-погано-ти-повинен-допомогти-мені-в-одному-ділі!». Ці «водні» фрази і вас втомлять і читача не зацікавить. Краще концентрувати увагу на темі розмови.
приклад:
Залишимо Діму і Лізу і припустимо іншу ситуацію. Припустимо якась Аліса потрапила не в дуже хорошу ситуацію і прийшла за допомогою до своєї подруги, Маші.
Вона була схвильована. Ґудзики на пальто були застебнуті через одну, один чобіт був застебнутий не до кінця, а в погляді був непідробний переляк. Аліса швидко оглянула подругу, кивнула в знак вітання і, не церемонячись, ввалилася в квартиру.
- Пам'ятаєш, я тобі розповідала, що на новій роботі зустріла дуже дивної людини? - вона кинула сумку на підлогу, швидко розстібаючи пальто, немов вона кудись поспішала. - Так ось, через це типу у мене тепер серйозні проблеми!
Ми вбили відразу двох зайців. По-перше, описали психологію героїні за допомогою опису її хвилювання, а по-друге - почали діалог, не загострюючи уваги на непотрібних деталях і «вступних» фразах.
Щоб зображення було більш наочним, звернемося до іншого прикладу.
приклад:
Припустимо, Алісі допоміг вирішити проблеми її старий друг, Вадим, вчинок якого вразив дівчину. Молодим людям треба порозумітися.
- Потрібно дещо обговорити, - вона переминалася з ноги на ногу, кусаючи губи і сором'язливо опускає погляд, - ну, щодо вчорашнього.
Вадим був таким же, яким і вчора: усміхненим, надійним і спокійним. Навіть не вірилося, що цей хлопець здатний виявляти таке стійке мужність!
- Чи можемо обговорити, якщо хочеш. Як щодо того, щоб посидіти в кафе? Розкажеш мені, нарешті таки, як ти примудрилася вплутатися в таку історію!
Знову ж, вказали внутрішні почуття, перейшли відразу до справи, позначали тему вже наступного діалогу: Аліса розповість приятелеві свою сумну злоключенческую історію.
Хотілось би зазначити!
У деяких ситуаціях, для створення сакральної, напруженої або інтимної обстановки краще концентрувати увагу на діях, поглядах героїв, їх жестах, міміці. Тут навантаження вже робиться на почуття, а не слова.
3) Беззмістовність діалогів - ознака роботи з низькою якістю. Для того, щоб розібратися в цьому трохи докладніше, звернемося до прикладу.
приклад:
Якийсь Паша, учень одинадцятого класу, спілкується зі своїм однокласником.
- Учив фізику? - він ліниво перегортав сторінки підручника, страждаючи від недосипу і небажання писати майбутню контрольну.
- Так. Я ось лише три параграфа подужав. Решта - темний ліс.
Паша закрив підручник, розвалився на парті і шкодуючи про те, що вчора не ліг раніше.
- Ти хоча б три. А я - жодного. Вчора до третьої ночі сидів в інтернеті, - пробубонів хлопець, спираючись на руки і позіхаючи. - Нічого не хочу робити. Швидше б вихідні!
Звичайно, можна зупинитися на подібних подробицях, але не варто роздувати з цього цілий діалог. Немає інформативності, немає імпульсу, а отже - і необхідної рефлексії. Беззмістовність тягне весь сюжет і всю роботу на дно, відтягуючи дійсно напружені моменти і знищуючи інтерес читачів.
4) Завершуємо діалог.
завдання:
Як почати розмову, як його розвинути і як доповнити - ми роз'яснили, але залишається інша проблема: чим все завершити? Що повинні робити герої? Що вони повинні сказати?