Сором'язливість є однією з найскладніших і найбільш поширених проблем міжособистісних відносин, що, природно, накладає відбиток на розвиток особистості.
Сором'язливі люди відчувають багато проблем в сфері спілкування: їм важко познайомитися, нелегко висловити свою думку, вони відчувають негативні емоції в ході спілкування, надмірно стримані, не вміють «показати» себе (що заважає іншим людям адекватно оцінити сором'язливого людини), погано «розуміють» в присутності інших людей, надмірно зосереджені на собі.
Сором'язливий дитина, з одного боку, доброзичливо ставиться до інших людей, прагне до спілкування з ними, а з іншого - не вирішується проявляти свої комунікативні потреби, що порушує узгодженість у взаємодії.
Причина цього - особливий характер відносини сором'язливого дитини до самого себе.
Безумовно, ви любите його. Але чи завжди ви висловлюєте цю любов у реальному поведінці? Чи часто ви говорите своїй дитині про те, як сильно ви його любите?
Любіть просто так, ні за що. Погляньте на ситуацію в сім'ї очима дитини.
Може йому не вистачає вираження вашої любові, похвали, підтримки? Адже ми так часто звертаємо увагу на своїх дітей лише тоді, коли вони щось роблять погано, і не помічаємо їх досягнень, хороших вчинків. Сором'язливі діти доставляють батькам менше клопоту, ніж пустотливі і неслухняні. Тому і уваги їм приділяється менше, в той час як саме таким дітям воно потрібно в більшій мірі. Вони не заявляють про це відкрито, але потреби у них в доброзичливій увазі, повазі до своєї особистості у них розвинені сильно. Без задоволення цих потреб у дитини не закладається той фундамент, який лежить в основі його розвитку, - довіру до людей, що дозволяє активно і безбоязно входити в навколишній світ, творчо його освоювати і перетворювати його. Дорослий повинен виховати в собі вміння бути уважним до дитини не тільки в тому випадку, коли той звертається за допомогою і підтримкою, а й тоді, коли вона, на перший погляд йому не потрібна.
У спілкуванні з близькими людьми, при якому відношення дорослих зрозуміло дитині, особистісний фактор йде в тінь, а в спілкуванні з «чужими» чітко виступає на перший план, провокуючи захисні форми поведінки, які проявляються в «відхід у себе», а іноді в « масці байдужості ». Болісне переживання свого Я, своєї уразливості сковує дитини, не дозволяє йому проявити свої здібності. Але в ситуаціях, коли дитина забуває про себе, він стає таким же відкритим і товариським, як і його незастенчівих однолітки.
Найважливіше завдання - допомогти дитині підвищити самооцінку в конкретних видах діяльності, підтримати його впевненість в собі. Сором'язливий дитина боїться негативної оцінки, але це не означає, що оцінка йому не потрібна зовсім. Роблячи щось разом з дитиною, висловіть впевненість в тому, що він впорається з завданням, а якщо немає, то це не біда, і ви завжди допоможете йому і разом подолаєте труднощі.
Існує кілька причин дитячої сором'язливості.
Тип нервової системи або темперамент. Сором'язливість частіше властива меланхолійним дітям, дівчаткам.
Гіперопіка з боку батьків, які прагнуть обгородити дитини від усіх негараздів життя. Діти, позбавлені контактів в ранньому дитинстві, в подальшому просто не знають, як вести себе з однолітками.
Вітчизняними психологами та педагогами визнано: образотворче
творчість є однією з найефективніших форм освоєння навколишньої дійсності, в процесі якого діти зображують предмети і явища, відображають свої враження про побачене або почуте раніше, висловлюють своє ставлення до зображуваного.
Образотворча діяльність задовольняє різні потреби
дошкільнят: в діяльності, пізнанні, оволодінні способами дій і ін. і, що особливо важливо для вирішення нашої проблеми, в спілкуванні і самоствердженні.
Зниження рівня сором'язливості дошкільнят і підвищення їх впевненості в собі відбуваються більш ефективно, якщо образотворче мистецтво організовується на основі спільної та колективної діяльності:
● Творіть РАЗОМ з дитиною;
● хвалити його роботи, підвищуючи тим самим його самооцінку;
● використовуйте спільні роботи для оформлення інтер'єру квартири або в якості атрибутів до спільних ігор;
● Пам'ятайте, спільною творчістю, ви допомагаєте СВОЄМУ дитині впоратися з застенчівocтью.