Година спілкування в початковій школі. Радість. Як її доставити іншій
1.Організаціонний момент.
Привіт, хлопці. Мені приємно бачити сьогодні вас тут. За вікном світи яскраве сонце, а мені хотілося б дізнатися з яким настроєм ви прийшли на наше заняття.
Вправа «Створення настрою»
Підійдіть і виберіть магніт одного, такого кольору, який настрій ви відчуваєте зараз і прикріпіть його на наше дерево «Почуття».
Кожне настрою має свій колір, з його допомогою ви передали, ваш настрій зараз. А тепер ми дізнаємося ваш настрій.
Вибрали червоний колір відчувають захоплення, помаранчевий - радість. Жовтий говорить про приємні почуття, зелений вказує на спокій. Синій колір підказує, що серед нас є ті, хто сумує, у які обрали фіолетовий - тривога. Хлопці, які поставили коричневий відчувають образу, а чорний - страх. У більшості присутніх радісне або гарний настрій, але є і ті хто, чимось стривожений або засмучений.
2. Актуалізація знаній.Упражненіе «Муха»
Пропоную всім встати в коло. Зараз я до кожного доторкнуся «чарівної» паличкою і «заморожують» вас. Уявіть собі, що вам на ніс села муха. Прогнати її можна тільки рухом носа. (Муха перелетіла з місця на місце: ось вона сіла на очі, губи, щоку, лоб, підборіддя і т.д.)
- Скажіть яке почуття ви випробували, виконуючи нашу розминку? (Відповіді дітей)
- Де народилася ця радість? (Відповіді дітей)
- Чи може епіграф нашого заняття допомогти вам сформулювати, чого ми сьогодні будемо вчитися. (Діти висловлюють свої припущення)
Всі наші радісні почуття - це ми самі! Саме в нас самих зароджуються всі види і відтінки радостей, хороші думки, прекрасний настрій.
Радість - позитивна емоція - веселощі, здивування і щастя. Радість це внутрішнє відчуття задоволення, приємного, внаслідок бажаного випадку. Сьогодні ми будемо вчитися, ділиться радістю один з одним.
3. Практична частина.
1.Упражненіе «М'яч».
Зараз ми з вами продовжимо вчитися створити більш хороші настрій у своїх товаришів і самих себе. Для цього Я прошу вас стати в коло і передавати по черзі м'яч, при цьому говорити своєму сусідові добрі слова (ласкавий, милий, вірний, веселий і т.д.).
Ось ми зараз з вами налаштувалися на хороші почуття і висловлювали їх словами. Але почуття можна виражати і за допомогою міміки, давайте спробуємо.
2.Упражненіе «Висловлюємо почуття мімікою і рухом».
Зараз, ми вирушаємо на «Фотополювання»
Один з вас буде перетворюватися в будь - яке тварина рухатися по класу. Інший постарається повторити його рухи і міміку. Третій - фотомисливця - командує: «Раз, два, три, фотографія - замри!» Завмирають два учні: і тварина і його фотографія. Решта визначають, наскільки фотографія вийшла схожою на оригінал.
- Скажіть, а хто знає, як можна доставити радість іншій людині, за допомогою чого?
Діти висловлюють припущення про те, як можна доставити радість іншій людині: спробувати розсмішити, сказати добрі слова, подарувати подарунок і т.д.
Ми з вами сьогодні говоримо про радість і радісних почуттях, таких, як веселощі здивування, щастя. Давайте спробуємо охарактеризувати, яке зображення більше підходить, до якого почуттю.
3. «Невизначені фігури».
Ведучий показує невизначені фігури, молоді люди створюють,-якій формі можна віднести такі почуття як: веселощі здивування, щастя, радість. Обговорення.
Хлопці ми з вами передавали свої радісні почуття словами, мімікою, а тепер спробуємо передати за допомогою кольору і фарб. Щоб ваші почуття були яскравими, і ви змогли їх краще передати, пропоную вам для початку налаштуватися на дану роботу.
4. Релаксація «Уявна картинка». Звучить муз. Е. Гріга «Метелики»
Сядьте зручніше, раслабтесь, руки покладіть на коліна, закрийте очі і поки звучить музика, подумки уявіть собі своє почуття радості, на який предмет воно схоже, який у нього колір, розмір.
Музика закінчилася, повільно відкрийте очі, і перенести ваше почуття на папір за допомогою фарб.
5. Вправа «Малюнок-почуттів о».
Дитино малюють свої почуття, які вони відчувають в даний момент. Обговорення.
6.
Вправа «Створюємо настрій» (повтор)
Ми сьогодні з вами говорили про різні почуття радості, зображували їх мімікою, кольором.
На початку нашої зустрічі я просила вас прикрасити наше дерево. Ви відобразили за допомогою кольору то настрій, з яким ви прийшли на заняття. Зараз я знову прошу вас підійти і взяти квадратик такого кольору, який настрій ви відчуваєте зараз після заняття і покладіть його на наше дерево і порівняти їх, які зміни відбулися в них. Обговорення.
7. Підведення підсумків, рефлексія.
Радість можна виразити різними способами: словами, мімікою, а також за допомогою кольору, тобто на папери з допомогою фарб. Тим самим передати свій настрій.
- Закінчити нашу зустріч хочу словами нашого земляка Тобольського Ісая Григоровича «Шукайте радість».
Шукайте радість! Відправляйтеся в гаї,
Крокуйте в гори,
Простуйте в поля.
урочистіше,
таємничий
І простіше
там говорить
І думає земля.
згрібати зірки
Добрими руками,
У простому зерні
Шукайте чаклунство.
Між людиною,
деревом
І каменем
шукайте
Кровну спорідненість.