Вони вказують на зв'язок мовного тексту з будь-якими джерелами, наприклад: фольклорними, літературними, географічними, історичними.
У наших випускників фонові знання вельми вузькі. Щоб діти вчилися коректно використовувати фонові знання при розумінні тексту, їм пропонуються фрагменти, що містять приховану цитату з відомого джерела. Хлопцям дається завдання визначити походження того чи іншого назви, імені, фрази в тексті. Найменше відома дітям антична міфологія.
Вивчення міфів передбачається в 5-6 класах на уроках історії та літератури. Але програмою на це виділено недостатньо часу.
Учні старших класів в основному представляють, хто така Венера Мілоська, Кассандра, хто такий Аполлон, але серед відповідей були твердження, що Венера Мілоська - це планета, а Кассандра - ворожка, яка передбачила цареві Олександру повалення з престолу. Про Аполлона написали, що він бог сонця, він кучерявий, у нього руде волосся, і він дуже гарний. Олену Прекрасну назвали яблуком розбрату. Багато учні не знали, де була Троя і хто такі ахейские мужі. Знають, що розкопав Трою вчений Шліман. Отже, в творі на ЄДІ навряд чи учень скористається міфологічними образами, він припуститься помилки, якщо напише про те, чого справді не знає.
Завдання для 1 варіанту
У прикладах «зашифровані» (а іноді дані прямо) відомі слова.
Знайдіть їх і скажіть, кому вони належать.
1. Добре, панове, коли на цьому світі жити просто нудно. На цьому світі, на жаль, жити просто страшно.
2. Але у нас особлива стать, і з цього приводу загальносвітова фінансова логіка тут не приживається.
3. На батьківщині мене люблять і цінують. В даному випадку цитата про пророка і отечество не працює.
4. Взагалі-то «тиран» і «інтелект» для мене дві речі несумісні, як
«Геній» і «злодійство».
5. Адже в держконторі нітрохи не краще, ніж в науці. Що там, у кожного зірка в лобі горить?
6. Через три хвилини, важко дихаючи, він стояв перед нею з фізикою, в позі готового схилитися до ніг владики раба.
У прикладах «зашифровані» (а іноді дані прямо) відомі слова.
Знайдіть їх і скажіть, кому вони належать.
1. Кіра Муратова залишилася тільки рівною собі і змагалася тільки з собою ... вона - кішка, яка гуляє сама по собі в місті-герої Одеса.
2. Не хотілося б нагнітати обстановку і викликати у людей лють благородну до нашого героя.
3. Вони подорожували автостопом - один майже принц, інший - немов жебрак. Але їх все розуміли.
4. Зрозуміло, з приводу цих варіантів пішла писати губернія: об'єднуватися? Чи не об'єднуватися?
5. Кіно обов'язково закінчиться добре, так воно і буде. А що таке добре і що таке погано, домовляться після перемоги.
6. Потім рудий розбійник вхопив за ногу курку і всієї цієї куркою плазом, міцно і страшно так вдарив по шиї Поплавського, що тулуб курки одскочило, а нога залишилася в руках Азазелло. Все змішалося в домі Облонських, як справедливо висловився письменник.