Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок компенсуючого виду №13« Сніжок »ОМР РТ»
вихователі: В.Ю. Ашкарова Н.І. Костіцина І.А. Кобелєва
учитель-логопед: А.Г. Кашапова
учитель-дефектолог: Н.А. мороз
Щороку на дорогах нашої країни відбуваються безліч дорожньо-транспортних пригод, в результаті яких величезна кількість дітей гинуть, багато хто отримує поранення і травми. Найчастіше винуватцями дорожньо-транспортних пригод є самі діти, які грають поблизу доріг, переходять вулицю в недозволеному місці, неправильно входять в транспортні засоби і виходять з них. Призводять до цього елементарне незнання основ правил дорожнього руху і байдуже ставлення дорослих до поведінки дітей на проїжджій частині.
Також однією з причин є і те, що наші дошкільнята в належній мірі не вміють керувати своїми поведінкою, у них не виробляється здатність передбачати можливу небезпеку, тому вони спокійно вибігають на дорогу. Багато в чому безпеку дитини залежить від дотримання ним правил поведінки на вулиці, тому необхідно навчати дітей Правил безпечної поведінки на дорогах через дидактичні ігри та вправи, рухливі ігри, сюжетно - рольові ігри і на майданчиках по ПДР. Навчання дітей правилам дорожнього руху і профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму - невід'ємна частина навчально-виховного процесу в нашому саду.
Дидактичний посібник - панно «Вулиця міста» призначене для дітей з обмеженими можливостями здоров'я (діти з діагнозом дитячий церебральний параліч і діти з розумовою відсталістю). Так само панно буде корисно вихователям, батькам для вивчення правил дорожнього руху в ігровій формі. Даний посібник є засобом навчання. Воно дозволяє організувати як колективну, так і індивідуальну форму роботи.
Сформувати навички адекватного поведінки в різних несподіваних ситуаціях, які можуть виникнути на вулиці через пізнавально-ігрову діяльність дітей
- Формувати у дітей потреба засвоєння правил дорожнього і пішохідного руху на вулиці, дорозі;
- Розвивати уміння використовувати панно для моделювання ситуації в ігровому просторі;
- Розширити знання дітей про поведінку пішохода і водія в умовах вулиці;
- Закріпити уявлення дітей про призначення світлофора і пішохідного переходу;
- Ввести в активний словник поняття: дорога, тротуар, світлофор, пішохідна доріжка, знак, небезпека, транспорт;
- Закріпити уявлення дітей про колір (червоний, жовтий, зелений).
- Виховувати відповідальність за безпеку свого життя та життя інших людей;
- Виховувати потребу в дотриманні правил дорожнього руху;
- Формувати вміння грати в колективі однолітків, викликати інтерес до співпраці з дітьми і дорослими
Матеріал: панно "Вулиця міста», силуети із зображенням людей і транспорту, різні дорожньо-транспортні ситуації.
Варіанти ігор: Дидактична гра «Світлофор»
(Гра розрахована на дітей молодшого віку)
Мета: дати дітям уявлення про призначення світлофора, про його сигналах. Продовжувати закріплювати уявлення дітей про колір (червоний, жовтий, зелений)
Завдання: запропонувати правильно розташувати кольори світлофора. Або прикріпити на світлофор той колір, на який можна переходити вулицю.
Дидактична гра «Підбери знак»
Мета: Закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху. Вчити дітей розрізняти дорожні знаки, знати їх призначення для пішоходів. Розвинути наочно-образне мислення.
Завдання. До зображенні з певною дорожньою ситуацією підбирати потрібний дорожній знак. Повторити правила поведінки на вулиці. Правила дорожнього руху.
Дидактична гра «Можна - не можна, правильно - неправильно»
Мета: Формувати у дітей уявлення і відповідальне ставлення до того, що можна і не можна на вулиці, дорозі та в транспорті. Розвивати увагу і спостережливість, вміння самостійно користуватися отриманими знаннями в повсякденному житті.
Завдання: Виправити ситуацію на дорозі, щоб уникнути небезпеки.
Пояснити правильне і неправильне поводження на вулиці. Наприклад, хлопчики грають у футбол (хокей) на проїжджій частині. Це правильно? А де це можна робити?
Дидактична гра «Пішохідний перехід»
Мета: розширювати уявлення дітей про вулицю, її частинах «узбіччя». "проїжджа частина" . "тротуар" . «Перехрестя». "пішохідний перехід" ; - закріплювати уявлення про правила дорожнього руху під час переходу проїзної частини по пішохідному переходу. Вчити дітей називати або показувати на прохання педагога: «тротуар». «Проїжджу частину». «Пішохідний перехід» і т.д.
Завдання: переходити дорогу правильно по пішохідному переходу, дивитися по сторонах.
Дидактична гра «Що буде, якщо ...»
Мета: з'ясувати, для чого потрібні правила дорожнього руху, чому важливо їх виконувати як водіям, так і пішоходам; вчити встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки і відносини; розвивати логічне мислення.
Правила: не заважати один одному, слухати і відповідати. При необхідності доповнювати відповіді.
Вихователь читає дітям вірш О. Бєдарєва «Якби ...»
Дидактична гра «На зупинці»
Мета: Закріплювати знання дітей про те, як слід обходити різні види транспорту. Знайомити з найбільш типовими дорожньо-транспортними ситуаціями та відповідними правилами поведінки пішоходів.
Завдання: Змоделювати ситуацію на дорозі, використовуючи фігурки. Пояснити свій вибір (варіант розрахований на більш дорослих дітей).
Матеріал: силуети, що зображують різні ситуації за участю пішоходів, дорожні знаки, світлофор.
Дидактична гра «Ми - водії»
Мета: допомогти навчитися розуміти символіку і специфіку дорожніх знаків, і діяти в даній ситуації.
Перелік примірних питань для ігор:
-Що ви бачите на вулиці?
- Чи є на вулиці проїжджа частина?
- Який рух на нашій вулиці - одностороннє або двостороннє?
- Скільки машин їде направо?
- Скільки машин їде наліво?
- Де по вулиці ходять пішоходи?
- Де повинні їздити автомашини?
- Де і як потрібно переходити вулицю?
Хто з вас йде вперед
Тільки там, де перехід?
Це все мої друзі.
- Як регулюється рух на вулиці?
- Які сигнали світлофора ви знаєте?
- Чи можна грати на вулиці?
- Про яку машину йде мова?
Що за диво - цей будинок.
Вікна світяться кругом,
Носить взуття з гуми
І харчується бензином? (Автобус)
- Скільки всього машин?
- Скільки червоних машин, порахуй?
- Так само можна порахувати: промінчики у сонця, метелики, дерева, ялинки, грибочки, квіточки, сонечка, кошенят.
Так само можна завчити з дітьми вірші:
Перейти через дорогу
Вам на вулицях завжди
І підкажуть і допоможуть
Ті, що говорять кольору.
Червоне світло вам скаже: «Ні!»
Стримано і строго.
Жовте світло дає раду
Почекати небагато.
А зелене світло горить -
Проходьте - каже.
Виконуй закон простий:
Червоне світло спалахнуло - Стій!
Жовтий спалахнув - Почекай!
А зелене світло - Іди!
Якщо світло спалахнуло червоне,
Значить, рухатися небезпечно.
Світло зелений говорить:
Пішоходам шлях відкритий!
Жовте світло - попередження:
Жди сигналу для руху.