Коли батьки відчувають своє безсилля у вихованні дитини або сумніваються, що вчинили правильно в тій чи іншій ситуації, їм хочеться почути думку досвідченого людини або професіонала. Правда, поради ці іноді виявляються шкідливими. Коли не варто буквально слідувати мудрим порадників і як краще виховувати дитину, розповідає Анна Арутюнян, психолог-консультант, фахівець з дитячо-батьківським відносинам.
1. Дитину треба вчити ділитися з дитинства. Прийшов в пісочницю - дай лопатку пограти іншим.
2. Якщо дитина засмутився, то його треба швидко відвернути чимось іншим.
До речі, не праві і ті батьки, які в ситуації дитячого горя ще й добивають дитини докорами: «Звідки у тебе руки ростуть?», «Я тобі казала. Сам винен! »Тобто різними способами (іноді безпосередньо, іноді дуже тонко) дають зрозуміти, що дитина« сам дурень ». Хоча у всіх, в тому числі у дорослих, падає морозиво, ламаються і втрачаються улюблені речі.
3. Хлопчику потрібно менше ласки і ніжності, ніж дівчинці. А інакше виросте жінкоподібним, «маминим синочком». Мовляв, який ти мужик, якщо не вмієш біль терпіти?
Психоаналітики кажуть, що немовля до 3 років - це просто дитина. А після цього ворасте діти - це вже хлопчики і дівчатка. Маленьку дитину, будь то хлопчик чи дівчинка, неможливо розпестити надмірної ласкою. Тому що це найголовніше, що йому потрібно в такому ніжному віці - турбота, увага, ніжність. У міру дорослішання у вихованні хлопчика дуже важливою стає роль тата. Для дівчинки татова любов несе дещо інший сенс: вона означає прийняття, для тата дочка завжди повинна бути принцесою, щоб потім у неї складалися її особисті відносини в життя. Папа ж може демонструвати синові, що світ буде пред'являти йому свої вимоги, і чекати безумовної любові від світу і всіх людей, щонайменше, дивно. Мужність виховується батьковим прикладом. У цьому сенсі хлопчача виховання трохи інше. Таке розуміння у нас навіть в підсвідомості записано, що підтверджують експерименти. Незнайомим дорослим давали немовляти на руки. Якщо при цьому говорили, що дитина - дівчинка, то з ним помітно більше сюсюкати, голубитися, незалежно від справжнього статі малюка. Якщо людині повідомляли, що дитина - хлопчик, вони проявляли набагато менше уваги і турботи. Але ще раз повторюся: немовляти зіпсувати ласкою неможливо приблизно до 3 років, якого б статі він не був.
4. Якщо дитина зробила погано або боляче комусь, потрібно відповісти йому тим же - щоб зрозумів. Ударив - стукнути у відповідь, укусив - вкусити теж.
Це крайній захід. Якщо вже зовсім до дитини ніяк не доходять пояснення, то можна відповісти. Але співставляючи силу. Поняття і почуття совісті у дитини починає формуватися тільки до 5 років. З цього віку можна вчити малюка не ображати оточуючих, пропонуючи уявити себе на місці жертви: «А як би тобі було, якби ти опинився на його місці, і з тобою так вчинили?» Основний мотив багатьох вчинків маленької дитини - це цікавість. Наприклад, йому хочеться відірвати ведмедику лапу, розламати машинку і подивитися, що всередині. Але якщо експерименти з застосуванням сили у допитливого малюка стосуються живої людини, то потрібно пояснювати, чому так чинити не можна: це жива людина, ось давай я тебе за пальчик дёрну - не подобається, а йому теж. Але це не означає, що треба малюка за таку провину відшльопаю так, щоб потім сидіти не зміг.
5. Якщо у дитини істерика, потрібно перестати звертати на нього увагу. Чи не буде глядачів - заспокоїться сам.
Все залежить від того, яка причина істерики. Якщо батько бачить, що це показовий виступ, краще не звертати уваги. Дитині стане нецікаво, він заспокоїться. Зазвичай це ситуації, коли ваше чадо випрошує в магазині дорогу іграшку: «Купи зараз, а то я буду валятися на підлозі і кричати». На такий шантаж вестися не треба. При цьому краще постаратися не звертати уваги на те, що говорять навколишні жалісливі тітоньки. Припиняйте відразу спроби дати раду: «Спасибі, я зі своєю дитиною розберуся сама».
Правда, якщо ви вибираєте позицію «не звертати уваги», не можна робити це у вигляді демонстративного відкидання, ігнорування, даючи зрозуміти, що дорослий дитини зневажає, не терпить і т.д. Бажано все ж спокійно реагувати на істерику: тобі хочеться покричати - покричи, я тут поки поруч десь побуду, а як закінчиш - приходь, поговоримо, спокійно обговоримо.
Потрібно ще мати на увазі: діти - чудові маніпулятори. І їх тактика часто спрацьовує. Скажімо, покричав 5 хвилин - мама зламалася і поступилася. Дитина отримала досвід: «Ага, метод працює!». Наступного разу, якщо мама терпить 5 хвилин, він кричить довше, і мама вже не витримує десь на 10 хвилині. Потім істерика буде тривати півгодини, годину і т.д.
А коли істерика трапилася тому, що його образив друг або виникла якась несправедливість, то відвертатися від дитини і добивати його своєю байдужістю не можна. Обійміть, пошкодуйте, вислухайте, поплачте разом, якщо треба. Дитина повинна знати: його близькі люди завжди прийдуть йому на допомогу, не залишать у біді і захистять.
6. Дитину треба вчити ввічливості з раннього дитинства: говорити «спасибі» і «будь ласка», вітатися і т.д.
Таке часто буває. Пригостили дитини цукеркою, він той вже готовий, щасливий, її розгорнути, а мама не дозволяє зі словами: «Що треба сказати? Ні, що спочатку треба сказати? Як я тебе вчила? ». Тут працює таке правило: на що в поведінці ми звертаємо увагу, то ми і підкріплює. Наприклад, приніс «п'ятірку» - великий молодець, дістав «двійку» - ну, знаєш, буває. А якщо в разі «п'ятірки» мама реагує так, як ніби нічого особливого не сталося, а за «двійку» дитина карається на тиждень по повній програмі: позбавленням Інтернету, комп'ютера, кишенькових грошей і інших милих його серцю речей, то це означає крім покарання ще й підвищена увага. А увагу, яке б не було, краще, ніж байдужість байдужість.
Те ж саме і з малюками. Ну, не привітався дитина. Можна подумати, самі мами завжди під усіма вітаються. Ми теж нерідко не помічаємо знайомих, а то і переходимо на інший бік вулиці, тому що навмисно не хочемо вітатися. Навчити дитину вести себе ввічливо можна тільки своїм прикладом. Спочатку в тому числі і підказувати: в приміщенні хлопчики знімають шапку, пропускають в дверях дівчаток вперед і т.д. Якщо мама кожен день вітається в магазині зі знайомою продавщицею, сусідами по будинку, то у дитини навіть думки не виникає, як можна пройти повз і не сказати «Здрастуйте». А буває, що мама з гордим виглядом йде повз консьєржки, вважаючи, що ця обслуга не гідна її уваги, а потім дивується, чому дитина з тіткою не привітався. Але дитині ж незрозуміло, чому вона від тієї ж консьєржки відрізняється. Так що спочатку варто подивитися на самих себе: а чи завжди ви самі ведете себе так, як того вимагаєте від дитини?