Тема: Перше відвідування бібліотеки.
Мета: Знайомство з бібліотекою, формування інтересу до книги.
Завдання: Викликати у школярів інтерес до книги, навчити їх орієнтуватися в бібліотечному просторі, навчити правилам користування бібліотекою.
А ось ці книги і журнали додому не видаються, а читаються тут. З цими книгами (показати полки з довідковим фондом і окремі найбільш барвисті видання довідкової літератури для учнів початкової школи) хлопці працюють, коли їм дає завдання вчитель. Ці книги називаються - довідковий фонд. Довідковий фонд - це енциклопедії та довідники. Це книги, які знають все, вони роблять людину розумною, допомагаючи йому багато чого довідатися. Ваші перші енциклопедії «Що таке? Хто такий? »,« Чомучка »(показати). А журнали хлопці в основному приходять почитати на перервах (показати журнали). Ця частина бібліотеки, де знаходиться довідковий фонд і журнали, називається - читальний зал.
Вам, напевно, вдома дорослі говорили, що книги не можна рвати, бруднити, до них потрібно ставитися дбайливо. Так ось, точно також потрібно ставитися і до бібліотечної книзі. У бібліотеці книги читають багато дітей, книги переходять з рук в руки, і тому потрібно намагатися, щоб книга після тебе залишилася чистою і акуратною. Є кілька правил про те, як потрібно поводитися з книгою:
· Чи не малювати, чи не писати нічого в книгах;
· Чи не виривати листи, що не вирізати картинки;
· Чи не перегинати книги, щоб не випадали листи;
· Чи не класти в книги олівці і ручки, щоб не порвати їх корінець;
Хлопці, після того, як ви познайомилися з нашою бібліотекою, подивилися наші виставки, дізналися, як потрібно правильно поводитися з книгою, давайте поговоримо про книги, які вам читали ваші мами, тата і бабусі. Ви любите казки?
Звичайно, любите. Казки люблять всі. Ось ми і подивимося, як ви їх знаєте. Ви повинні відгадати загадки.
Він не птах, що не тигреня, що не кошеня, що не щеня.
Але знята для кіно
І відома всім давно
Ця мила мордочка, що зветься ... (Чебурашка).
(Показати книгу про Чебурашку). Молодці хлопці, а тепер відгадайте іншу загадку:
Городок їх маленький, але в ньому народ молодецький.
Знайка куля придумав сам, в ньому розсілися по місцях:
Сів Буркун і сіл Авоська, не забули про Небоську.
Хлопці, в якій книзі живуть ці герої? (Показати книгу про Незнайку).
Ну, молодці, хлопці! А тепер відгадайте нову загадку.
В цьому будинку іменини, багато було там гостей.
І на цих іменинах з'явився раптом лиходій.
Він хотів убити господиню, трохи її не погубив,
Але підступному лиходієві хтось голову зрубав.
В якій казці відбувається ця дія?
Молодці, хлопці, добре знаєте казки. А тепер вам ще одна загадка.
Бабусю знає цілий світ,
Їй зроду лише триста років.
Там, на невідомих доріжках,
Хата її на курячих ніжках. (Хто це?)
Як у Баби-Яги, старої кістяний ноги,
Є чудовий апарат літальний.
Що ж це за апарат?
І це ви, звичайно, знаєте. А, ось, спробуйте відгадати таку загадку.
У Оленки-сестриці забрали братика птиці
Високо вони летять. Далеко вони дивляться.
Що це за казка? ( «Гуси-лебеді»)
Вона на балу ніколи не бувала,
Чистила, мила, варила і пряла,
Коли ж трапилося потрапити їй на бал,
Те голову принц від любові втратив,
Вона черевичок втратила тоді ж,
Хто вона така, хто мені підкаже?
(В якій казці жила ця героїня? - «Попелюшка»)
Чекали маму з молоком, а пустили вовка в будинок,
Ким же були ці маленькі діти?
(В якій казці вони живуть? - «Вовк і семеро козенят»)
І остання загадка:
Втекли від бруднулі
Чашки, ложки і каструлі, Шукає їх вона, кличе
І в дорозі сльози ллє. ( «Федорина горі»)
Молодці, діти, всі мої загадки відгадали. А у мене є для вас ще важче загадки. Дивіться, у мене є ось така корзинка, а в ній якісь речі. Ви зараз повинні відгадати, що це за речі, і з якої вони казки.
1. Тут лежить предмет, який змусив плакати старого і стару після витівки маленького звірка. Вони заспокоїлися тільки тоді, коли отримали взамін такий же предмет, але золотий. (Яйце. «Курочка-ряба»)
2. Через це предмета одна прекрасна принцеса проспав 100 років, уклав їм палець. Але її врятував принц, Що це за предмет? (Веретено. «Спляча красуня»)
3. А цю річ проковтнув крокодил, коли він з Тотоша і Кокоша по алеї проходив. Що ж він проковтнув? (Мочалка. «Мойдодир»).
4.Етот предмет я вам покажу, але ви повинні сказати, як звали дівчинку, яка спала в маленькій горіховій шкаралупі, яка служила дівчинці ліжком? (Дюймовочка. Г-Х. Андерсен)
Ну ось. Розгадані всі загадки. Молодці, хлопці, добре знаєте казки і вмієте розгадувати загадки. А тепер подивимося, чи добре ви запам'ятали все те, що я вам сьогодні розповіла.
Проводиться вікторина. Діти діляться на дві групи, перед кожною на столі листочки з питаннями, обидві групи одночасно беруть квитки і готують колективну відповідь, домовляються, кому відповідати. Для підказки на столі лежать книги, в яких вказані повне ім'я та по батькові письменника, енциклопедії, журнали і т.д.
На закінчення уроку бібліотекар розповідає, що і як повинні робити учні при відвідуванні бібліотеки. Діти підходять по кілька людей до полиць з книгами, вибирають собі для читання і підходять до столу бібліотекаря для запису. Попередньо бібліотекар за допомогою одного з дітей в ігровій формі показує, що потрібно робити, прийшовши в бібліотеку, як правильно вибрати і записати книгу. Програються всі дії дитини, що прийшов в бібліотеку. Тим самим закріплюється розповідь про правила користування бібліотекою.