Положення про академічну чесності
I. Загальні положення
1. Цей документ розроблений з метою встановлення регламенту для забезпечення академічної чесності та запобігання плагіату з боку учнів гімназії.
2. Академічна чесність повинна виглядати як звід правил, цінностей і навичок, який допомагає кожному стати чесніше і розвинути хороші навички в навчанні і оцінюванні.
4. Контроль за дотриманням академічної чесності лежить на всіх учасниках освітнього процесу.
II. ЦІЛІ І ЗАВДАННЯ
1. Дотримання етичних норм і вимог, попередження академічної нечесності.
2. Сприяння підвищенню якості освіти.
3. Розробка пам'яток і рекомендацій, що дозволяють забезпечити академічну чесність учнів.
4. Врегулювання проблемних питань в процесі навчання з метою запобігання випадкам академічної нечесності.
· Літературні твори
· Сценарні твори
· Музичні твори
· Похідні твори (переклади, обробки, анотації, реферати, резюме, огляди, інсценівки, аранжування та інші переробки творів науки, літератури і мистецтва
· Збірники (енциклопедії, антології, бази даних) і інші складові твори, являють собою за добором або розташуванню матеріалів результатами творчої праці.
· Офіційні документи (закони, судові рішення, інші тексти законодавчого, адміністративного і судового характеру)
· Державні символи і знаки
· Твори усної народної творчості
· Повідомлення про події та факти, що мають інформаційний характер.
IV. ОБОВ'ЯЗКИ УЧНІВ
1. Говорити правду.
2. Прагнути до високої якості своєї роботи.
3. Цінувати власну роботу.
4. Не переписувати роботу інших.
6. Бути відповідальними за свої дії.
7. Виконувати роль в груповій роботі; цінувати ідеї інших.
8. Не давати / не брати / не запозичувати відповіді або роботи інших.
2-4 класи (8-11 років)
Передбачається, що до 2 класу учні будуть вести себе так, як описано вище, і що вчителі, які працюють у 2-4 класах, будуть продовжувати вчити і заохочувати учнів вести себе таким чином:
А. Тексти та малюнки (книги, СД диски, веб-сайти та інше).
3. При використанні уривків з чужих творів використовувати такий спосіб передачі чужої мови, як пряме цитування. Джерело цитування повинен бути чітко прописаний в цитаті, а не тільки в джерелі інформації.
Вчителі в початковій школі навчатимуть учнів НЕ РОБИТИ наступне:
1. Використовувати роботи інших і переписувати їх відповіді.
2. Розмовляти з іншим учням під час контрольної роботи або тесту.
3. Підробляти підписи інших людей, включаючи підпис батька.
4. Здійснювати будь-які нечесні вчинки, що стосуються навчальних досягнень.
V. СПРИЯННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ЧЕСНОСТІ
1.Действія вчителя
· Сприяти впровадженню принципів академічної чесності в практику своєї роботи. Попереджати випадки академічної нечесності.
· Створювати умови для інтелектуального і морального єднання, заснованого на цінностях культури і сприяє сталому розвитку учнів.
· Проводити інформаційну роботу серед батьківської громадськості.
· Під час проведення уроку приділяти увагу способам оформлення чужих слів і думок.
· Відвідувати семінари та практичні заняття з питань, що стосуються академічної чесності.
· Брати участь у розробці Положення про академічну чесності.
2. Як допомогти учням уникнути академічної нечесності
Вчителі також можуть допомогти учням уникнути академічної нечесності, навчаючи і заохочуючи їх:
· Висловлювати свою думку. Самостійно створювати свою власну роботу, що належить виключно їм. Висловлювати свої ідеї і намагатися робити роботу максимально незапозичені.
· Використовувати ідеї інших допустимо за умови, що учні будуть завжди вказувати, де вони взяли використовувану інформацію.
· У початковій школі учні повинні робити посилання на джерела інформації як в основній частині їх роботи, так на останній сторінці з бібліографією (Веб сторінки Інтернету, книги, журнальні статті і т.д).
· Діяльність учнів повинна бути організована таким чином, щоб вони не виконували роботу в останню хвилину. Робота, виконана в останню хвилину, може привести до здійснення помилок в дослідженні, а це в свою чергу може привести до академічної нечесності. Учням необхідно мати достатньо часу, щоб правильно виконати роботу. Вчителі можуть їм в цьому допомогти, встановлюючи розумні терміни і регламентуючи час роботи над завданням / проектом в класі.
1. Учасники освітнього процесу повинні пам'ятати, що вони несуть моральну відповідальність за порушення принципів академічної чесності.
2. Учень усно попереджується про неприпустимість подібного порушення.
3. Батьки повинні бути поінформовані і запрошені на зустріч.
4. Учневі може бути дозволено виконання завдання повторно, щоб завершити оцінювання (крім тесту або іспиту). Первісна робота не буде оцінена.