I. В оригіналі і перекладі відсутні збігаються елементи, але є однообщее: висновки, які може зробити Рецептор з усього сказаного. Еквівалентність такого типу ґрунтується на тотожність целейкоммунікаціі.
У романі Дж. Брейн «Місце нагорі» один з героїв говорить:
"Different brands of courage". Charles said. "Serge and barathea.Don'tlet it bother you, Sergeant".
Слова Sergeandbarathea- назви двох видів тканини, причому перша тканина - проста, дешева, а друга - дорога. Навряд чи можна розраховувати, що Рецептор перекладу зробить правильні висновки, якщо залишити ці назви в тексті перекладу. Російському читачеві вони ні про що не говорять. Тому встановлюється еквівалентність з іншою ситуацією:
Збереження мети комунікації має першорядне значення при перекладі.
У романі Дж. Брейн «Місце нагорі» герой проклинає ненависний йому місто і нагороджує його рядом негативних епітетів, що починаються з тієї ж букви, що і назва міста:
"Dead Dufton", I muttered to myself. "Dirty Dufton, Dreary Dufton, Despicable Dufton" -then stopped.
Для відтворення подібного ефекту в перекладі доведеться відмовитися від пошуку близьких за змістом епітетів. Еквівалентним буде будь-який невтішне слово, що починається з букви «д».
«Задушливий Дафтон, - бурмотів я собі під ніс. - Допотопний Дафтон, Паскудної Дафтон, Дохлий Дафтон. »- і замовк.
Про те, що англійцеві не подобається або йому не властиво, він може сказати
This is not my cup of tea.
Еквівалентним буде переклад:
Зберігається і сама ситуація і мета комунікації.
III. В межах цього способу опису можуть варіюватися лексика, граматика і окремі ознаки сообшенія. Основою еквівалентності на рівні повідомлення є тотожність цій ситуації:
У Лондоні зима була холодна в минулому році.
В основі варіативності повідомлень лежать внелінгвістіческой чинники. Повідомлення, що описують одну й ту ж ситуацію, можуть відрізнятися один від одного кількістю ознак, характером зв'язків між окремими частинами повідомлення, порядком проходження цих частин і стилем.
Бажаючи показати, як відчиняються двері, в Москві пишуть «до себе», а в Лондоні - "Pull".
Спосіб опису може бути той же самий, але може змінюватися векторіального, тобто вибір вихідної точки і напрямки опису ситуації. Так відносини людей, які перебували у шлюбі, можна описати:
Марія - дружина Івана.
Іван - чоловік Марії.
Іван і Марія - подружжя.
IV. Еквівалентність на рівні висловлювання.
Синтаксична структура, порядок проходження елементів у висловлюваннях можуть бути різні, але зберігається і мета комунікації і спосіб опису ситуації, і загальний зміст висловлювань. наприклад:
У ліжку ніхто не спав.
She was a graceful figure.
У неї була граціозна фігура.
Англійські герундіальний, інфінітивні, причетні обороти неможливо перевести без зміни синтаксичної структури:
Hedoesn't mindyour joiningour group.
Він не проти того, щоб ви прісоедініліськ нашій групі.
V. Еквівалентність на рівні мовних знаків.
Основною одиницею цього рівня визнається слово. Достатня кількість перекладів виявляє максимальний збіг змістовних слів. Ідентифікація одного і того ж денотата завжди здійсненна при перекладі. Будь-денотат - це елемент об'єктивно існуючої реальності, який може бути названий знаками будь-якої мови.
Якщо в мові відсутня назва для певного явища або предмета, його можна створити за допомогою нового знака або поєднання кількох наявних в мові знаків.
Способи ідентифікації денотата можуть бути різними. Предмет в мові можна назвати загальним іменником, ім'ям власним або займенником. Як правило, при перекладі вказівку на денотат дається тим же способом, як і в оригіналі:
Розбіжності в початковому тексті і тексті перекладу можуть бути в способі позначення денотата.
Відносини еквівалентності при перекладі можуть встановлюватися між класами денотатов різного об'єму. Наприклад, в англійській мові слово thing може використовуватися для вказівки як на одухотворені, так і неживі предмети. При перекладі іменників такого типу для досягнення еквівалентності доводиться використовувати прийом конкретизації.
Навіть при наявності в ПЯ відповідного слова нерідко доводиться застосовувати в перекладі поняття іншого об'єму:
The snow dissolved and showedlast summer'sancient green lawns.
Сніг випарувався, і на газонах показаласьпрошлогодняяжухлая трава.
У російській мові існує складне прикметник «торішній», але немає більш конкретного «прошлолетній».
При відтворенні опису денотата еквівалентність не їсти рівнозначність. Для опису одних і тих же денотат різні мови вибирають неоднакові їх боку і властивості. Кожна мова створює свою картину світу. Якщо по-англійськи муха «стоїть» на стелі (aflystandsontheceiling), то в російській перекладі: муха сидить на стелі.
Еквівалентності важко домогтися, коли відповідний знак (слово) в ПЯ не володіє необхідною багатозначністю. Перекладачеві доводиться або відмовитися від відтворення цього компонента, або дати інший знак:
You are not more than aparagraph.
Ну яка ти глава, ти всього лише рядок.
Англійське слово " 'page" багатозначно: 1) сторінка 2) паж. У тексті оригіналу присутня гра слів, побудована на зіставленні слів page і paragraph. Щоб передати гру слів, перекладачеві довелося використовувати в перекладі інший знак, який можна було б віднести і до хлопчика-пажу, і до частини книги, а саме: глава / рядок.
Висновок: еквівалентність текстів оригіналу і перекладу виражається в можливо максимальної рівнозначності на кожному рівні їх змісту. Текст перекладу може бути еквівалентним тексту оригіналу в більшій чи меншій мірі. Обов'язковою для всіх видів перекладу є максимальна еквівалентність мети комунікації.
Комунікативна теорія перекладу
Переклад - це особливий вид спілкування людей, які розмовляють різними мовами. Спілкування людей за допомогою мови називається мовної комунікацією, а кожен одиничний випадок такого спілкування - актом комунікації.
Процес перекладу є складним комунікативним актом, совершающимся одночасно на різних рівнях.
Семантично і функціонально мовні знаки двох мов, як правило, не збігаються. Тому неможливо встановити пряму еквівалентність між словами і конструкціями двох мов. Така еквівалентність встановлюється лише між словом, словосполученням, граматичної конструкцією плюс контекст у вихідному мовою і словом, словосполученням, граматичної конструкцією плюс контекст в мові, на якому відбувається переклад.
Розуміння вихідного тексту забезпечується знанням вихідної мови, знанням предмета висловлювання, знанням місцевих реалій, розвиненістю понятійного апарату самого перекладача та ін.
Почавши з встановлення мовних відповідностей між вихідним мовою та мовою переводять, теорія перекладу йшла по шляху осмислення процесу перекладу як явища багатоаспектного, при якому зіставляються не тільки мовні форми, але також мовне бачення світу і ситуації спілкування поряд з широким крутому позамовних чинників, що визначаються загальним поняттям культури.
Такий підхід до процесу перекладу знайшов своє відображення в теоретичній моделі, що трактує переклад як акт міжмовної комунікації.
Теорія комунікації становить основу і передумову теорії перекладу. Ключові поняття, що мають безпосереднє відношення до теорії перекладу і перекладацької практиці:
5. комунікативна установка (завдання)
функція мовного твори
Тезаурус - це сукупність всіх понять, що зберігаються в мозку кожного індивіда, складова його понятійний словник. Тезауруси окремих людей ніколи не збігаються, але в тезаурусах всіх людей є деяка загальна частина, яка становить єдину для всіх базу спілкування.
В ході спілкування тезауруси, як індивідуальні, так і загальні, поступово розширюються.
Мова пов'язана з понятійної сферою людської свідомості. Утворилося поняття усвідомлюється людиною тільки через яке називає його слово. Таким чином, слово і поняття є діалектичним єдністю, але кожне з них зберігає відоме своєрідність.
Поняття являє собою узагальнений абстраговані образ класу однорідних предметів, які об'єднані в цей клас по сумі якихось певних ознак. Наприклад, це можуть бути предмети несхожі один на одного - круглий, овальний, прямокутний, квадратний і т.д. на одній, двох, трьох, чотирьох ніжках, але ці предмети об'єднані нашою свідомістю в один загальний клас за ознакою наявності плоскої поверхні на певному віддаленні від точки опори. Всі ці предмети з різними ознаками фіксуються нашою свідомістю як поняття «стіл», яке і називається словом «стіл». Слово одночасно і називає і здійснює це поняття. Таким чином, слово фігурує як знак поняття в системі мислення і як знак в системі мови.
Мовленнєвий твір. Будь-яке повідомлення завжди складається з мовних творів. Під мовним твором розуміють певний закінчений за змістом відрізок мовлення на даній мові. Це може бути окрема пропозиція, сума пов'язаних за змістом пропозицій, і навіть частина великого поширеного пропозиції, в якому простежується не одна, а кілька думок.
Основою для породження мовного твори є зазвичай якийсь привід, який може бути як внутрішнім, так і зовнішнім.
Привід, або іншими словами, потреба, спрямована на певний предмет, називається мотивом.
Своєю діяльністю перекладач задовольняє не своє особисте, а суспільну потребу, керуючись при цьому не особистим мотивом, а мотивом, запропонованим суспільством.
Переклад покликаний задовольнити потребу суспільства в двомовної комунікації, в максимальній мірі наближеною до природної одномовній комунікації. Текст перекладу повинен сприйматися одержувачем так само, як одержувач сприйняв би текст оригіналу, якби він володів відповідною мовою і читав би оригінал.
Наприклад: Студент повинен зробити повідомлення про рішення якоїсь важливої проблеми зарубіжними вченими.
У нього виникає мотив, який призводить до думки, що він повинен взяти матеріал для повідомлення, якого немає російською мовою.
Мотив переходить в комунікативне рішення звернутися в бібліотеку або до системи Інтернет.
Нарешті, він знаходить потрібну статтю.
І приступає до читання і перекладу.
Всі перераховані дії студента можуть супроводжуватися певними емоціями: стурбованість, сумніви, радість.
Таким чином, мотив, комунікативний намір, мета, умови, внутрішній психологічний стан з'єднуються у свідомості людини в єдину нерасчлененную структуру, яка називається комунікативне завдання.
Комунікативне завдання-рушійний фактор породження мовного твори і одночасно факт його змісту, так як саме воно визначає основний зміст висловлювання. Мета комунікативного завдання - передача всього змісту висловлення. Це необхідно мати на увазі перекладачеві, так як процес перекладу завжди починається зі з'ясування всього змісту висловлення.
Сенс висловлювання. Зрозумівши весь сенс повідомлення, одержувач починає реагувати на цей сенс. Його реакція завершується певною діяльністю: або відповідним висловом, або фізичними діями.
Отже, в мовному творі можна угледіти наявність якоїсь функції, яка проявляє себе у одержувача повідомлення, але яка заздалегідь планується відправником повідомлення.
Функція мовного твори - це певний комунікативний ефект у одержувача повідомлення після проникнення в сенс висловлювання. Розуміння функції мовного твори абсолютно необхідно перекладачеві, так як переклад повинен бути узгоджений з цією функцією і повинен зберегти її в трансляте.
Нехтування цією функцією може породжувати грубі спотворення всього змісту висловлювання.
Відповідну функцію можна з'ясувати тільки з контексту.
Реальна обстановка становить важливу частину змісту висловлювання, після того як вона буде осмислена і перероблена свідомістю відправника повідомлення. Відпрацьовані реальні відносини і зв'язку об'єктивного світу є розуміння дійсності.
Розуміння дійсності у всіх людей різний. Воно визначається рівнем знань кожного суб'єкта і причинами світоглядного характеру.
Важливо пам'ятати, що відправник повідомлення завжди інтерпретує реальні відносини і зв'язку в об'єктивному світі в світлі свого власного світосприйняття, як своє розуміння дійсності. Це повинен пам'ятати перекладач.
У сучасному перекладознавстві переклад трактується як акт міжмовної комунікації. Перевага цієї теорії полягає в тому. що перекладацькі явища розглядаються не ізольовано, а з точки зору їх комунікативної установки. Не менш важливим є прагматичний аспект комунікативної теорії перекладу, що передбачає зіставлення не тільки двох мовних кодів, але і двох культурних спільнот.
Згідно комунікативної теорії перекладу процес перекладу розпадається на два етапи:
породження і сприйняття Вихідного Тексту:
породження і сприйняття Тексту Перекладу.
На основі цієї посилки розрізняють два Акта Комунікації - первинний і вторинний. При первинному Акті Комунікації Відправник Вихідного Тексту породжує Вихідний Текст, який далі сприймається Одержувачем Вихідного Тексту (П1).
Перекладач в рамках вторинної комунікації виступає в подвійній якості: як Одержувач Вихідного Тексту (П2) і як Відправник Тексту Перекладу, який згодом буде сприйнятий Одержувачем Тексту Перекладу (П3).