1. Діагностика вихованості учнів
Вихованість - це інтегрований показник сформованого ставлення людини до навчання, природи, суспільства, людей, до себе. Вихованість передбачає культуру поведінки, етикет, культуру спілкування.
Ознакою високого рівня вихованості є наявність стійкої і позитивної самостійності в діяльності і поведінці поряд з проявом активної громадської, громадянської позиції. Для середнього рівня вихованості властиві самостійність, прояв саморегуляції і самоорганізації, хоча активна громадська позиція ще відсутня.
Низький рівень вихованості представляється слабким, ще нестійким досвідом позитивної поведінки, яке регулюється в основному вимогами старших та іншими зовнішніми побудниками, при цьому саморегуляція і самоорганізація ситуативні.
До показників вихованості відносяться:
Комунікативність - це особистісне якість, яке найчастіше виражається в прагненні індивіда до спілкування, в перевазі самотності або кола друзів, до встановлення контактів з незнайомими людьми.
Толерантність - це особистісна якість, яке означає, що кожен здатний дотримуватися своїх переконань і визнає таке ж право за іншими, це повага, прийняття і розуміння багатого різноманіття культур нашого світу, форм самовираження і способів проявів людської індивідуальності.
Дисциплінованість - це риса характеру особистості, пов'язана з дотриманням правил і законів, встановлених в суспільстві. Під дисциплінованістю на увазі здатність і мотивацію людини на точне виконання правил, розпоряджень і законів.
Чесність - це уникнення обману у відносинах з іншими людьми. Чесність можна визначити як поведінку при якому людина намагається передати іншим свою картину світу без спотворень. Поняття чесність підкреслює відсутність корисливих мотивів дезінформації і разом з тим снисходительней відноситься до ненавмисному введенню в оману, тобто людина може залишатися чесним, якщо повідомляє іншому неправду, в яку сам вірить.
Ощадливість - це обачне і помірне витрачання чого-небудь; розважливість, економічність, акуратність.
Відповідальність - це визначеність, надійність, чесність; усвідомлення і готовність визнати себе причиною своїх вчинків; це готовність діяти раціонально для блага людей. Відповідальність управлінського персоналу охоплює в себе особисту підзвітність і здатність діяти в рамках етичних норм на благо себе і оточуючих.
Чуйність - це здатний до співчуття, легко відгукуються на чужі потреби, готовий допомогти людина.
Дружелюбність - це дружнє ставлення, доброзичливе ставлення до кого-небудь. Також дружелюбність - це здатність бачити і поважати особистість в іншій людині, готовність довіряти оточуючим, бажання і вміння знаходити взаєморозуміння з оточуючими, і, нарешті, - це вміння жити в злагоді з людьми різних поглядів і переконань.
Працьовитість - це яскраво виражене позитивне ставлення особистості до трудової діяльності, з одного боку, чітко проявляється на поведінковому рівні, а з іншого - на певному етапі особистісного розвитку, що формується як одна із стрижневих рис особистості.
Пунктуальність - дотримання якихось правил, умов.
При вивченні ступеня вихованості учнів 8 класу середньої школи № 6 використовувалися методи спостереження, бесіди, метод анкетування, а так само методика Н.Є. Щурковой «Міркуємо про життєвий досвід»; Методика вивчення мотивів участі школярів в діяльності (підготовлена Л.В. Байбородова); Анкета: Оцінка вихованості учнів
При використанні методу спостереження в 8 класі мною були виявлені «активні» учні - це Пятков Ю. і шута А. На заняттях вони іноді порушували дисципліну, але так само першими йшли на розмову з викладачем при вивченні матеріалу.