зона найближчого розвитку
- поняття, введене Л. С. Виготським для визначення специфіки розвитку людини в онтогенезі. Згідно Виготському, розвиток дитини (на відміну від інших видів розвитку) відбувається за допомогою присвоєння людського досвіду у співпраці. У будь-якій діяльності дитини можна виділити два рівня виконання одного і того ж завдання - самостійне виконання і виконання в співпраці з дорослим. Рівень першого виконання називається актуальним, другий рівень, вищий, являє собою З. б. р. - область несозревшіх, але дозрівають процесів, і становить по Виготському З. б. р. Поняття З. б. р. засноване на ідеї про примат навчання (у всіх різноманітних його формах) в розвитку людини і має велике практичне значення. Оскільки традиційна діагностика орієнтується на визначення актуального рівня розвитку, її прогноз, складений на основі подібних методів, які не досить надійний. Для визначення перспективи розвитку необхідно знати і «завтрашній день розвитку», а він визначається саме виміром З. б. р. Так, наприклад, вимір готовності до школи на основі вже сформованих у дитини здібностей виявляється недостатнім. Необхідно визначити, як дитина може співпрацювати з дорослим, т. Е. Яка його З. б. р. Розроблені на цьому принципі методи визначення готовності до школи виявляються більш надійними.
Теоретичний конструкт, покликаний пояснити можливості людського вчення.
ЗОНА НАЙБЛИЖЧОГО РОЗВИТКУ
Правильно організоване навчання спирається на наявну у дитини З. б. р. на ті психічні процеси, які починають складатися у нього в спільній діяльності з дорослими, а потім функціонують в його самостійної діяльності. З. б. р. дозволяє охарактеризувати можливості і перспективу розвитку. Її визначення має важливе значення для діагностики психічного розвитку дитини. Див. Зони розвитку, Навчальний експеримент, Навчання і розвиток.
Дивитися що таке "зона найближчого розвитку" в інших словниках:
Зона найближчого розвитку - термін Л.С. Виготського, означає концептуальне простір, яке дитина вже готовий освоїти з чиєї то допомогою. * * * Рівень розвитку, який досягається дитиною в процесі його взаємодії з дорослим, який реалізується розвивається особистістю в ході ... ... Енциклопедичний словник по психології та педагогіці
Зона найближчого розвитку - потенційно існуючі, але не реалізовані психічні можливості дитини, піддаються розвитку за допомогою вчителя вже найближчим часом. Визначається по готовності і здатності дитини вирішувати розумові завдання за допомогою дорослого - вчителі ... Основи духовної культури (енциклопедичний словник педагога)
зона найближчого розвитку - Домовимося називати зоною найближчого розвитку дитини ті процеси, які ще не дозріли, але перебувають в стадії дозрівання. [5.2, 127] <.> досліджуючи, що дитина здатна виконувати самостійно, ми досліджуємо розвиток вчорашнього дня. ... ... Словник Л.С. Виготського
ЗОНА НАЙБЛИЖЧОГО РОЗВИТКУ - розбіжності між рівнем актуального розвитку (він визначається ступенем складності завдань, що вирішуються дитиною самостійно) і рівнем потенційного розвитку (до якого дитина може досягти, вирішуючи завдання під керівництвом дорослого і в ... ... Російська педагогічна енциклопедія
Зона найближчого розвитку - це область ще несозревшіх, але дозрівають психічних процесів. Зона найближчого розвитку визначає перспективу розвитку дитини ... Психологія людини: словник термінів
зона найближчого розвитку - artimiausioji vystymosi zona statusas T sritis švietimas apibrėžtis Žinių, mokėjimų, galimybių ir gabumų sritis, kurios moksleivis negali savarankiškai pasiekti, bet gali tai padaryti mokytojo ar kito pagalbininko padedamas. atitikmenys: angl. ... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas
ЗОНА НАЙБЛИЖЧОГО РОЗВИТКУ - розбіжність в рівні складності завдань, що вирішуються дитиною самостійно (актуальний рівень розвитку) і під керівництвом дорослого; положення про зону найближчого розвитку лягло в основу концепції про співвідношення навчання і розумового розвитку дитини ... Словник з профорієнтації та психологічної підтримки
Зона найближчого розвитку - розбіжність між рівнем актуального розвитку (визначається ступенем складності завдань, що вирішуються дитиною самостійно) і рівнем потенційного розвитку (якого дитина може досягти під керівництвом дорослого). Поняття введено Л.С. ... ... Педагогічний термінологічний словник
- О третій все тільки починається. Як виростити дитину розумною і щасливою. Галина Момот. Два вирази міцно оселилися в нашій з вами сучасної реальності: "багаті теж плачуть" і "чому ти такий бідний, якщо такий розумний". Успіх і щастя ніяк не можуть подружитися між ... Детальніше Купити за 294 руб
- О третій все тільки починається. Як виростити дитину розумною і щасливою. Галина Момот. Два вирази міцно оселилися в нашій з вами сучасної реальності: "багаті теж плачуть" і "чому ти такий бідний, якщо такий розумний". Успіх і щастя ніяк не можуть подружитися між ... Детальніше Купити за 259 руб
- О третій все тільки починається. Як виростити дитину розумною і щасливою. Галина Момот. Два вирази міцно оселилися в нашій з вами сучасної реальності: «багаті теж плачуть» і «чому ти такий бідний, якщо такий розумний». Успіх і щастя ніяк не можуть подружитися між ... Детальніше Купити за 164 руб електронна книга